1 | INSTITUTO DE EDUCACIÓN TÉCNICA PROFESIONAL DE ROLDANILLO, VALLE - INTEP | ||||||||
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2 | UNIDAD DE SISTEMAS Y ELECTRICIDAD | ||||||||
3 | TÉCNICO PROFESIONAL EN EXPRESIÓN GRÁFICA Y DIGITAL | ||||||||
4 | RESULTADO DE APRENDIZAJE DEL PROGRAMA | Como Técnico Profesional en Expresión Gráfica y Digital del Instituto de Educación Técnica Profesional de Roldanillo, Valle - INTEP, desarrollo las labores básicas operativas del quehacer fundamental de la profesión, su labor está destinada a campañas de comunicación masiva, promoción de publicidad de bienes y servicios del entorno publicitario, empresarial, educativo de la ciencia y la cultura. | |||||||
5 | IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA | ||||||||
6 | NOMBRE DE LA ASIGNATURA | Fotografía I | |||||||
7 | SEMESTRE | 2 | |||||||
8 | CRÉDITOS | 2 | |||||||
9 | HORAS PRESENCIALES | 48 | |||||||
10 | HORAS AUTÓNOMAS | 48 | |||||||
11 | PRE-REQUISITOS | Ninguno | |||||||
12 | PROPÓSITOS DE FORMACIÓN | ||||||||
13 | OBJETIVO | Orientar al estudiante en el desarrollo cognitivo que permita Ilustrar colaborativamente el manejo de las diferentes cámaras, sus componentes y la composición en la fotografía. | |||||||
14 | COMPETENCIA ESPECÍFICA | Componer imágenes fotograficas digitales con diferentes cámaras y técnicas, interpretando el fenómeno natural de la luz | |||||||
15 | NIVEL COGNITIVO | Metacognición | |||||||
16 | COMPETENCIA GENÉRICA | Pensamiento creativo y divergente, Tecnologías de la Información y la Comunicación - TIC, Tecnología del Aprendizaje y el Conocimiento - TAC, Tecnología de Empoderamiento y la participación - TEP, investigación. | |||||||
17 | DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA | ||||||||
18 | RA | TIPO DE COMPETENCIA | RESULTADO DE APRENDIZAJE | DESEMPEÑOS | TEMAS ASOCIADOS PARA OBTENER EL RESULTADO DE APRENDIZAJE | Horas teóricas | Horas prácticas | Horas autónomas | Horas totales |
19 | RA1 | Saber Conocer y Hacer | Conozco las diferentes funciones y partes de una cámara. | Identifico y aplico los conceptos básicos de exposición como: apertura, velocidad de obturación e ISO. Opero una cámara fotográfica de forma adecuada, incluyendo el manejo de los modos de exposición (automático, semiautomático y manual). Utilizo diferentes lentes y accesorios fotográficos de manera adecuada para obtener resultados deseados. | Cámaras Compactas, Intermedias o bridge, Réflex o DSLR y Medio formato. Lentes y Tipos de Lentes La Velocidad. El Diafragma. La Resolución La composición en la fotografía La ley de Tercios y Anisotropía Vertical | 12 | 12 | 16 | 40 |
20 | RA2 | Empleo las diferentes técnicas para la toma de fotografías. | Reconozco técnicas adecuadas de iluminación y exposición para obtener imágenes correctamente expuestas. Aplico las reglas básicas de composición. Empleo del flash de forma efectiva. Exploro distintos ángulos y enfoques para trasmitir intenciones y emociones especificas en las fotografías. Identifico con fluidez y seguridad los diferentes entornos y los obstáculos presentes. Utilizo el cuerpo de manera consciente para encontrar ángulos de toma interesantes y perspectivas visualmente atractivas. Ajusto la distancia focal y la posición física de forma adecuada para lograr una composición efectiva. Adapto rápidamente las diferentes condiciones de iluminación y ajusto mi posición física en consecuencia con el entorno. | La Cuadricula La Simetria Barrido de Movimiento Técnica de Iluminación en Interiores Técnica de Ilumicación en Exteriores - Offset | 6 | 6 | 16 | 28 | |
21 | RA3 | Realizo ajustes de postproducción utilizando software de edición fotográfica para mejorar y corregir pequeños errores. | Empleo habilidades psicomotrices gruesas para construir fotografías digitales manejando adecuadamente la luz. Conozco diferentes softwares de edición fotográfica. | Luz Frontal. Luz Lateral. Luz Cenital. Luz Contra Cenita. Luz Posterior. | 6 | 6 | 16 | 28 | |
22 | RA4 | Saber Ser | Aplico mis fortalezas, habilidades y conocimientos para trabajar con ética e integridad junto con mis demás compañeros. | Reconozco y analizo el trabajo de fotógrafos destacados, comprendiendo los aspectos estéticos y conceptuales presentes en sus obras fotográficas. Desarrollo una apreciación critica de la fotografía como medio de expresión artística y comunicación visual. | |||||
23 | TOTAL HORAS | 24 | 24 | 48 | 96 | ||||
24 | METODOLOGÍA | ||||||||
25 | Trabajo presencial: Discusión y debate, exposción, trabajo de campo, laboratorio. Trabajo autónomo: Estudio de caso. | ||||||||
26 | EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA | ||||||||
27 | TIPO DE EVALUACIÓN | Heteroevaluacion, auotoevaluacion, cooevaluación, evaluación diagnóstica formativa, sumativa, cualquitativa y cuantitativa. | |||||||
28 | HERRAMIENTA EVALUATIVA | Rúbrica, check-list. | |||||||
29 | BIBLIOGRAFÍA | ||||||||
30 | Langford Michael (2004). La fotograİa paso a paso. Editorial Tursen Edición en español - H. Blume - México. Peterson Bryan (2017). Los secretos de la exposición fotográfica. Editorial, Tutor - España. Nieto Francisco (2017). El arte de la composición. Rodríguez - Editorial JdeJ Editores - España. |