1 |  | B1G4 | ||
|---|---|---|---|---|
2 | ||||
3 | Tutora: Ma Carmen Navarro | |||
4 | Data publicació feina proposada | Matèria | Professor/a | Feina proposada |
5 | 16/3/2020 | CMC | Txell Vivó | Unitat "Salut i Malaltia". Les instruccions de les tasques a realitzar durant les dues setmanes estan penjades al Classroom i l'entrega de les tasques realitzades és fa pel Classroom. |
6 | 16/03/2020 | Fonaments arts | Josep Moreno | Han de fer una activitat sobre Humanisme. Ja han rebut les indicacions i el material. Han de lliurar-lo el proper dimecres 18/3. El dijous els hi enviaré la següent activitat. |
7 | 16/03/20 | Filosofia | Montse H | Lectura del dossier Coneixement científic. Act 1: descripció de les diferències entre les ciències formals i les ciències empíriques. Act 2. Visionat del documental Les pseudociències (el teniu clicat en el propi dossier) i realització de la tasca encomenada. |
8 | 16/03/2020 | Dibuix artístic | M.Carmen Navarro | Fer la portada de l'agenda i fer una foto o escanejar-la per poder presentar-la en una carpeta que penjaré al drive. La data màxima d'entrega serà el dia 30 de març tot i que poden penjar-la a mida que ho tinguin fet. En paral·lel preparar una natura morta a casa amb tres objectes i il·luminiació natural lateral o artificial i fer una valoració tonal amb (sanguina o carbonet en Din A3, o llapis de grafit en el cas de no haver adquirit amb anterioritat la sanguina o el carbonet o no disposar de paper Din A3, pel que s'acceptarà paper Din A4 segons la disponibilitat particular de cada alumne/a) Pel que fa a aquesta última feina s'haurà de presentar presencialment una vegada ens incorporem amb normalitat a l'activitat lectiva. Em posaré en contacte amb ells via email per resoldre dubtes. |
9 | 16/03/2020 | Tècniques gràfico-plàstiques | M.Carmen Navarro | Si encara no s'havia acabat el disseny per realitzar el linòleum, acabar-ho. S'haurà de presentar presencialment a la tornada per poder fer la matriu i estampa pertinent a la classe-taller. Una vegada acabat aixó cada alumne haurà de presentar una proposta per al trencaclosques d'escenografia de nou cubs. En total han d'haver-hi 6 imatges que han de tenir una relació gràfica entre elles i recordar a l'estètica del Pop Art. (Es poden inspirar en Andy Warhol, Roy Lichtenstein o qualsevol artista d'aquesta estètica a elecció de l'alumne/a). Cada imatge a de recordar, insinuar o al·ludir a les següents escenes o imatges: Porta de l'institut o institut a seques - passadís amb guixetes - carrer - pati - festa - platja, penya-segat. Tan si es fa a mà com si es fa en format digital, s'haurà de presentar el dia 30/3/20 de forma presencial o en el cas de no incorporació amb normalitat a l'activitat lectiva en una carpeta habilitada al drive per a aquesta finalitat. Em poso en contacte amb ells via email per resoldre dubtes. |
10 | 14/04/2020 | Català | Josep M. Ripoll | Al classroom hi ha la feina, sobre el poema "Cançó a Mahalta" de Màrius Torres. Hi ha temps fins dimarts dia 21. |
11 | 16/03/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Llegir el primer acte de La casa de Bernarda Alba i fer la guia de lectura corresponent al primer acte, que està penjada al Classroom i que s'ha de lliurar dilluns, dia 23/03. Al Classroom podeu trobar les instruccions i les dates d'entrega de la feina que heu de fer durant aquestes dues setmanes. |
12 | 25/ 03/ 20 | Volum | Ton Llevot | MODIFICA UN OBJECTE Tria un objecte quotidià ( eina, batedora, escombra, paella, cobert, llibre, aparell, qualsevol objecte ) i modifica’l amb plàstics o cartrons ( també pots fer anar teixits o altres objectes ). Has d’afegir fragments de material a aquest objecte per modificar-lo. També, a més d’afegir material en pots treure i has de tenir també en compte aspectes cromàtics. Aquesta modificació pot tenir un significat o pot no tenir-lo ( humor, absurd, contradicció, ... ). Però haurà de provocar una reacció o sensació. L’originalitat serà molt valorada. Com sempre s’haurà d’entregar al meu mail amb un text que expliqui quins materials, el procés, la intenció sigui conceptual, emocional, humorística, absurda...i fotografies que permetin observar clarament la peça. Fa una setmana i mitja us vaig demanar que guardéssiu plàstics, cartrons, llaunes, etc. Utilitzeu aquests materials de reciclatge i continueu guardant-ne. DATA D’ENTREGA 1 D’ABRIL. |
13 | 08/05/2020 | English | Núria Càceres | I have posted two new tasks in Classroom. You have to choose ONE of them. Remember your access code is aqkq77y . If you haven't got good access or if you have any questions, please contact me at nuria.caceres@institutvalles.cat Thanks for your work :) |
14 | 16/03/20 | Literatura universal | Josep M. Ripoll | Recordeu que cal acabar "Frankenstein". Hi haurà una prova de lectura. |
15 | 17/03/20 | Educació Física | Josep Domènech | 1.-Tornar a fer el control del 2n trimestre per com a mínim treure un 9. S'haurà de presentar en el dossier de final de curs.2.-Dissenyar un test de Condició Física amb els corresponents barems, i determinant quina qualitat física i tipus valora. |
16 | 17/03/20 | dibuix tècnic | Marta Arner | Realitzeu les axonometries i la planta, alçat i perfil de les peces del PDF que us envio per correu. Penjeu-vos la informació en el vostre xat de whatsapp. |
17 | 17/03/20 | cultura audiovisual | Marta Arner | Us lliuro l’enunciat del treball per correu. Treball: reflexió visual (fotografia, video, còmic) sobre aquest moment de la nostra vida utilitzant tots els recursos expressius que hem après fins ara en la matèria. El treball consta d’un apartat visual i un altre escrit. |
18 | 19/3/2020 | Fonaments arts | Josep Moreno | Han de fer una activitat d'introducció a l'art del Renaixement. Ja han rebut les indicacions i el material al drive. Han de lliurar-lo el proper dimecres 25/3. |
19 | 23/03/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Llegir el segon acte de La casa de Bernarda Alba i fer la guia de lectura corresponent al segon acte, que està penjada al Classroom i que s'ha de lliurar dilluns, dia 30/03. |
20 | 27/03/2020 | Dibuix artístic | M.Carmen Navarro | Pujar una foto al drive de les natures mortes que havieu de fer com a molt tard el dia 3/03/2020. Després d'aquesta data en parlem de com continuem. |
21 | 31/03/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Llegir el terce acte de La casa de Bernarda Alba i fer la guia de lectura, que està penjada al Classroom amb les indicacions corresponents. |
22 | 15/4/2020 | Volum | Toni Llevot | OBJECTE QUOTDIÀ, DIFERENT. Tria un objecte quotidià i representa’l amb una mida propera a 25 cm cúbics. ( No vull dir que ha de ser cúbic sinó que una de les seves dimensions sigui de 25 cm. Pot tenir una amplada de 25 però una profunditat de 12 i una alçada de 20 per exemple). Cal que canviïs la textura i el material de l’objecte. Per exemple pots fer un comandament a distància de tela, una batedora amb fil ferro... Pots investigar l’escultor pop Claes Oldenburg que és qui m’ha inspirat aquesta activitat. Però no et limitis a copiar-lo, és només un exemple. Com veuràs, canviar l’escala d’un objecte també és molt interessant. En aquest cas pot ser més interessant agafar un objecte petit i fer-lo més gran. Però això és indiferent, pots fer-lo a escala real si les seves mides coincideixen amb les mides que he demanat al principi del text, el que m’interessa és que canviïs el material, la textura, les seves propietats físiques. Com sempre entregar fotografies que deixin clar com ha quedat l’escultura i realitzar un text que expliqui com ha sigut el procés i quines sensacions has tingut un cop has pogut experimentar l’objecte amb les seves noves propietats. Data d’entrega 22 d’abril. |
23 | 15/04/2020 | Tècniques gràfico-plàstiques | M.Carmen Navarro | Ampliem el plaç d'entrega del trencaclosques d'escenografia fins el dia 24 per poder valorar-lo dins del 3r trimestre. En la mateixa data com a molt tard penjar a la carpeta de drive corresponent la fotografia del disseny que vau dissenyar per fer el linòleum. Quan acabeu aixó mireu-vos el document que hi ha al moodle dins del tema de gravat que es diu rapport.. En parlem quan ens connectem online. |
24 | 15/04/2020 | Dibuix artístic | M.Carmen Navarro | Ampliem el plaç d'entrega de la natura morta amb sanguina i la portada de l'agenda fins el dia 24 per poder valorar-lo dins del 3r trimestre. Amb la mateixa finalitat que en tècniques i que l'esforç que heu realitzat serveixi per a la vostra valoració. En la mateixa data com a molt tard penjar a la carpeta de drive corresponent la fotografia de tres dibuixos fets al vostre diari d'artista amb tres escenes de la vostra vida quotidiana aquests dies ( els pares teletreballant, els germans al sofà llegint, el que veieu des de la finestra... o si us atreviu podeu intentar dibuixar una perspectiva interior de la vostra casa amb algun familiar (us he penjat un enllaç a un tutorial de com fer-ho en el moodle a la última unitat didàctica creada. És el primer enllaç de tota la unitat)) Ànims |
25 | 14/04/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | La feina de les dues pròximes setmanes (del 14/04 al 24/04) està indicada al Classroom. El 24 d'abril tenen una tasca a fer relacionada amb la lectura obligatòria. |
26 | 16/04/2020 | Educació Física | Josep Domènech | Bon dia! Desitjo que estigueu tots i totes bé!. He obert una classe al Classroom per Educació Fisica de B1. El codi és: 7ywab7u . Avui us heu d'inscriure a la classe. Demà divendres a les 12h penjaré la primera tasca. Recordeu que ara ja són avaluables i per tant no pot ser 0, o sigui no presentar-la. La podeu presentar pel classroom i si teniu algun dubte podeu connectar amb mi pel correu electrònic. josep.domenech@institutvalles.cat |
27 | 26/04/2020 | Dibuix artístic | M.Carmen Navarro | Mirar els documents que hi ha penjats al moodle sobre el tema de les il·lusions òptiques i les anamorfosis i il·lustracions utilitzant il·lusions òptiques. Heu de mirar fins al document il·lustració, imatges dobles, poesia visual, publicitat i disseny gràfic. La resta de documents encara no cal mirar-ho.Una vegada ho hagueu vist fer una il·lustració mida Din A4 o similar que sigui ingeniosa i s'utilitzi algun dels recursos vistos sense que sigui una còpia directa d'un altre artista.(caldrà adjuntar les imatges que ens hagin inspirat). La tècnica serà lliure i s'ha de presentar com a molt tard el dia 8/5/2020 en una carpeta habilitada al drive. |
28 | 26/4/20 | Tècniques gràfico-plàstiques | M.Carmen Navarro | Entrega del rapport fet a mà a partir de la visualització del document del moodle. Entregar el 15/5/20 fen una carpeta habilitada al drive. Les instruccions per fer-ho les trobareu al document RAPPORT que hi ha dins de la unitat didàctica de gravat. |
29 | 27/04/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Llegir el document penjat al Classroom sobre el gènere dramàtic i respondre el formulari que es publicarà el dijous, dia 30 d'abril. |
30 | 30/04/2020 | Educació Física | Josep Domènech | Teniu informació i una nova tasca al classroom. |
31 | 04/05/2020 | Volum | Toni Llevot | Treball inventa un objecte. Imagina un nou món sorgit dels aspectes que ens ha fet aprendre la infecció mundial del COVID-19. En aquest món hi haurà nous objectes que respondran als aspectes apresos a rel de la Pandemia. Aquest objecte pot ser un aparell que netegi l’aire, o un detector de virus, o una escafandra protectora o una nau espacial per repoblar nous planetes...La pregunta clau és: què em aprés, com ho podem solucionar amb un objecte i com seria aquest objecte, evidentment lo important és la acció que ens permeti fer aquest objecte però no oblidis la seva aparença i estètica. Imagina un d’aquest objectes i realitza’l a escala real si és possible i a l’escala adient si és molt gran o molt petit. L’escala adient ha de donar com a resultat un objecte que com a molt ocupi 25 cm3. El treball té dos aspectes a lliurar. El primer ha de ser un text que expliqui quines són aquestes coses apreses i per tant, quin és l’objectiu o utilitat d’aquest objecte inventat per aplicar aquest aprenentatges i un text per explicar el procés de creació. El segon ha de ser aquest objecte inventat realitzat a poder ser en cartró i si la seva mida s’aproxima a 25 cm cúbics a mida reial i si és més gran o més petit representar-lo amb una mida aproximada a 25 cm3. No vull dir que ha de ser cúbic sinó que una de les seves dimensions sigui de 25 cm. Pot tenir una amplada de 25 però una profunditat de 12 i una alçada de 20 per exemple. Data d’entrega 11 Maig 2020. |
32 | 4/5/2020 | CMC | Txell Vivó | Valoració tasques. Examen 15 maig |
33 | 05/05/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Al Classroom teniu un cronograma penjat amb la feina que farem durant les próximes dues setmanes. |
34 | 10/5/2020 | Dibuix artístic | M.Carmen Navarro | Mirar els dos documents que hi ha penjats al moodle d'il·lustració infantil I i II (jo aquí us proposo un petit recull d'artistes que treballen la il·lustració infantil però parlem dun gairabé inabastable món en el que potser vosaltres coneixeu d'altres també molt interessants. A continuació llegir el document del projecte final del 3r trimestre. Podem escollir entre 3 o 5 il·lustracions tal i com us vaig explicar el divendres. El text per treballar està a continuació. Aixó s'haurà d'entregar el dia 10-6-2020 |
35 | 16/5/20 | Tècniques gràfico-plàstiques | M.Carmen Navarro | Fer el projecte del retaule tal i com ho vam parlar en l'última videoconferència. S'ha de fer en grups de 3 o 4 persones i la idea és intentar presentar un avantprojecte d'un hipotètic retaule adaptat a les icones i símbols moderns que són importants per a la nostra societat o per a nosaltres mateixos. |
36 | 18/05/2020 | Llengua castellana i literatura | Sandra Cesáreo | Al Classroom teniu un cronograma penjat amb la feina que farem durant les próximes dues setmanes. |
37 | 28/05/20 | Educació Física | Josep Domènech | |
38 | 29/05/2020 | VOLUM | Toni LLevot | RELLEU DEL RETAULE. Dins del projecte del retaule heu de fer un relleu de la part central d’aquest respectant el dibuix fet per Tècniques Gràfico-plàstiques. És a dir, cal fer un relleu de la part central del retaule. La tècnica que us aconsello és fang, per tant cal que compreu un parell de pastilles de fang, tot i que també ho podeu fer acumulant capes de cartró o amb altres materials. Lo més important és que aquest relleu tingui unes 4 alçades, és a dir, la part més baixa i 3 nivells més. Si ho feu amb cartró haureu de construir de baix a dalt, si ho feu amb argila ( fang ) haureu de treure matèria de dalt a baix. Les mesures són 15 cm per 15 cm i d’alçada uns 4 cm a la part més alta. La data d’entrega és el divendres dia 5 de juny. Qualsevol dubte al meu mail. En aquest cas caldrà explicar perquè heu tria el tema que heu triat i com ha sigut el procés de realització del relleu en un text on podeu incloure les imatges del relleu. |
39 | ||||
40 | ||||
41 | ||||
42 | ||||
43 | ||||
44 | ||||
45 | ||||
46 | ||||
47 | ||||
48 | ||||
49 | ||||
50 | ||||
51 | ||||
52 | ||||
53 | ||||
54 | ||||
55 | ||||
56 | ||||
57 | ||||
58 | ||||
59 | ||||
60 | ||||
61 | ||||
62 | ||||
63 | ||||
64 | ||||
65 | ||||
66 | ||||
67 | ||||
68 | ||||
69 | ||||
70 | ||||
71 | ||||
72 | ||||
73 | ||||
74 | ||||
75 | ||||
76 | ||||
77 | ||||
78 | ||||
79 | ||||
80 | ||||
81 | ||||
82 | ||||
83 | ||||
84 | ||||
85 | ||||
86 | ||||
87 | ||||
88 | ||||
89 | ||||
90 | ||||
91 | ||||
92 | ||||
93 | ||||
94 | ||||
95 | ||||
96 | ||||
97 | ||||
98 | ||||
99 | ||||
100 | ||||
101 | ||||
102 | ||||
103 | ||||
104 | ||||
105 | ||||
106 | ||||
107 | ||||
108 | ||||
109 | ||||
110 | ||||
111 | ||||
112 | ||||
113 | ||||
114 | ||||
115 | ||||
116 | ||||
117 | ||||
118 | ||||
119 | ||||
120 | ||||
121 | ||||
122 | ||||
123 | ||||
124 | ||||
125 | ||||
126 | ||||
127 | ||||
128 | ||||
129 | ||||
130 | ||||
131 | ||||
132 | ||||
133 | ||||
134 | ||||
135 | ||||
136 | ||||
137 | ||||
138 | ||||
139 | ||||
140 | ||||
141 | ||||
142 | ||||
143 | ||||
144 | ||||
145 | ||||
146 | ||||
147 | ||||
148 | ||||
149 | ||||
150 | ||||
151 | ||||
152 | ||||
153 | ||||
154 | ||||
155 | ||||
156 | ||||
157 | ||||
158 | ||||
159 | ||||
160 | ||||
161 | ||||
162 | ||||
163 | ||||
164 | ||||
165 | ||||
166 | ||||
167 | ||||
168 | ||||
169 | ||||
170 | ||||
171 | ||||
172 | ||||
173 | ||||
174 | ||||
175 | ||||
176 | ||||
177 | ||||
178 | ||||
179 | ||||
180 | ||||
181 | ||||
182 | ||||
183 | ||||
184 | ||||
185 | ||||
186 | ||||
187 | ||||
188 | ||||
189 | ||||
190 | ||||
191 | ||||
192 | ||||
193 | ||||
194 | ||||
195 | ||||
196 | ||||
197 | ||||
198 | ||||
199 | ||||
200 | ||||
201 | ||||
202 | ||||
203 | ||||
204 | ||||
205 | ||||
206 | ||||
207 | ||||
208 | ||||
209 | ||||
210 | ||||
211 | ||||
212 | ||||
213 | ||||
214 | ||||
215 | ||||
216 | ||||
217 | ||||
218 | ||||
219 | ||||
220 | ||||
221 | ||||
222 | ||||
223 | ||||
224 | ||||
225 | ||||
226 | ||||
227 | ||||
228 | ||||
229 | ||||
230 | ||||
231 | ||||
232 | ||||
233 | ||||
234 | ||||
235 | ||||
236 | ||||
237 | ||||
238 | ||||
239 | ||||
240 | ||||
241 | ||||
242 | ||||
243 | ||||
244 | ||||
245 | ||||
246 | ||||
247 | ||||
248 | ||||
249 | ||||
250 | ||||
251 | ||||
252 | ||||
253 | ||||
254 | ||||
255 | ||||
256 | ||||
257 | ||||
258 | ||||
259 | ||||
260 | ||||
261 | ||||
262 | ||||
263 | ||||
264 | ||||
265 | ||||
266 | ||||
267 | ||||
268 | ||||
269 | ||||
270 | ||||
271 | ||||
272 | ||||
273 | ||||
274 | ||||
275 | ||||
276 | ||||
277 | ||||
278 | ||||
279 | ||||
280 | ||||
281 | ||||
282 | ||||
283 | ||||
284 | ||||
285 | ||||
286 | ||||
287 | ||||
288 | ||||
289 | ||||
290 | ||||
291 | ||||
292 | ||||
293 | ||||
294 | ||||
295 | ||||
296 | ||||
297 | ||||
298 | ||||
299 | ||||
300 | ||||
301 | ||||
302 | ||||
303 | ||||
304 | ||||
305 | ||||
306 | ||||
307 | ||||
308 | ||||
309 | ||||
310 | ||||
311 | ||||
312 | ||||
313 | ||||
314 | ||||
315 | ||||
316 | ||||
317 | ||||
318 | ||||
319 | ||||
320 | ||||
321 | ||||
322 | ||||
323 | ||||
324 | ||||
325 | ||||
326 | ||||
327 | ||||
328 | ||||
329 | ||||
330 | ||||
331 | ||||
332 | ||||
333 | ||||
334 | ||||
335 | ||||
336 | ||||
337 | ||||
338 | ||||
339 | ||||
340 | ||||
341 | ||||
342 | ||||
343 | ||||
344 | ||||
345 | ||||
346 | ||||
347 | ||||
348 | ||||
349 | ||||
350 | ||||
351 | ||||
352 | ||||
353 | ||||
354 | ||||
355 | ||||
356 | ||||
357 | ||||
358 | ||||
359 | ||||
360 | ||||
361 | ||||
362 | ||||
363 | ||||
364 | ||||
365 | ||||
366 | ||||
367 | ||||
368 | ||||
369 | ||||
370 | ||||
371 | ||||
372 | ||||
373 | ||||
374 | ||||
375 | ||||
376 | ||||
377 | ||||
378 | ||||
379 | ||||
380 | ||||
381 | ||||
382 | ||||
383 | ||||
384 | ||||
385 | ||||
386 | ||||
387 | ||||
388 | ||||
389 | ||||
390 | ||||
391 | ||||
392 | ||||
393 | ||||
394 | ||||
395 | ||||
396 | ||||
397 | ||||
398 | ||||
399 | ||||
400 | ||||
401 | ||||
402 | ||||
403 | ||||
404 | ||||
405 | ||||
406 | ||||
407 | ||||
408 | ||||
409 | ||||
410 | ||||
411 | ||||
412 | ||||
413 | ||||
414 | ||||
415 | ||||
416 | ||||
417 | ||||
418 | ||||
419 | ||||
420 | ||||
421 | ||||
422 | ||||
423 | ||||
424 | ||||
425 | ||||
426 | ||||
427 | ||||
428 | ||||
429 | ||||
430 | ||||
431 | ||||
432 | ||||
433 | ||||
434 | ||||
435 | ||||
436 | ||||
437 | ||||
438 | ||||
439 | ||||
440 | ||||
441 | ||||
442 | ||||
443 | ||||
444 | ||||
445 | ||||
446 | ||||
447 | ||||
448 | ||||
449 | ||||
450 | ||||
451 | ||||
452 | ||||
453 | ||||
454 | ||||
455 | ||||
456 | ||||
457 | ||||
458 | ||||
459 | ||||
460 | ||||
461 | ||||
462 | ||||
463 | ||||
464 | ||||
465 | ||||
466 | ||||
467 | ||||
468 | ||||
469 | ||||
470 | ||||
471 | ||||
472 | ||||
473 | ||||
474 | ||||
475 | ||||
476 | ||||
477 | ||||
478 | ||||
479 | ||||
480 | ||||
481 | ||||
482 | ||||
483 | ||||
484 | ||||
485 | ||||
486 | ||||
487 | ||||
488 | ||||
489 | ||||
490 | ||||
491 | ||||
492 | ||||
493 | ||||
494 | ||||
495 | ||||
496 | ||||
497 | ||||
498 | ||||
499 | ||||
500 | ||||
501 | ||||
502 | ||||
503 | ||||
504 | ||||
505 | ||||
506 | ||||
507 | ||||
508 | ||||
509 | ||||
510 | ||||
511 | ||||
512 | ||||
513 | ||||
514 | ||||
515 | ||||
516 | ||||
517 | ||||
518 | ||||
519 | ||||
520 | ||||
521 | ||||
522 | ||||
523 | ||||
524 | ||||
525 | ||||
526 | ||||
527 | ||||
528 | ||||
529 | ||||
530 | ||||
531 | ||||
532 | ||||
533 | ||||
534 | ||||
535 | ||||
536 | ||||
537 | ||||
538 | ||||
539 | ||||
540 | ||||
541 | ||||
542 | ||||
543 | ||||
544 | ||||
545 | ||||
546 | ||||
547 | ||||
548 | ||||
549 | ||||
550 | ||||
551 | ||||
552 | ||||
553 | ||||
554 | ||||
555 | ||||
556 | ||||
557 | ||||
558 | ||||
559 | ||||
560 | ||||
561 | ||||
562 | ||||
563 | ||||
564 | ||||
565 | ||||
566 | ||||
567 | ||||
568 | ||||
569 | ||||
570 | ||||
571 | ||||
572 | ||||
573 | ||||
574 | ||||
575 | ||||
576 | ||||
577 | ||||
578 | ||||
579 | ||||
580 | ||||
581 | ||||
582 | ||||
583 | ||||
584 | ||||
585 | ||||
586 | ||||
587 | ||||
588 | ||||
589 | ||||
590 | ||||
591 | ||||
592 | ||||
593 | ||||
594 | ||||
595 | ||||
596 | ||||
597 | ||||
598 | ||||
599 | ||||
600 | ||||
601 | ||||
602 | ||||
603 | ||||
604 | ||||
605 | ||||
606 | ||||
607 | ||||
608 | ||||
609 | ||||
610 | ||||
611 | ||||
612 | ||||
613 | ||||
614 | ||||
615 | ||||
616 | ||||
617 | ||||
618 | ||||
619 | ||||
620 | ||||
621 | ||||
622 | ||||
623 | ||||
624 | ||||
625 | ||||
626 | ||||
627 | ||||
628 | ||||
629 | ||||
630 | ||||
631 | ||||
632 | ||||
633 | ||||
634 | ||||
635 | ||||
636 | ||||
637 | ||||
638 | ||||
639 | ||||
640 | ||||
641 | ||||
642 | ||||
643 | ||||
644 | ||||
645 | ||||
646 | ||||
647 | ||||
648 | ||||
649 | ||||
650 | ||||
651 | ||||
652 | ||||
653 | ||||
654 | ||||
655 | ||||
656 | ||||
657 | ||||
658 | ||||
659 | ||||
660 | ||||
661 | ||||
662 | ||||
663 | ||||
664 | ||||
665 | ||||
666 | ||||
667 | ||||
668 | ||||
669 | ||||
670 | ||||
671 | ||||
672 | ||||
673 | ||||
674 | ||||
675 | ||||
676 | ||||
677 | ||||
678 | ||||
679 | ||||
680 | ||||
681 | ||||
682 | ||||
683 | ||||
684 | ||||
685 | ||||
686 | ||||
687 | ||||
688 | ||||
689 | ||||
690 | ||||
691 | ||||
692 | ||||
693 | ||||
694 | ||||
695 | ||||
696 | ||||
697 | ||||
698 | ||||
699 | ||||
700 | ||||
701 | ||||
702 | ||||
703 | ||||
704 | ||||
705 | ||||
706 | ||||
707 | ||||
708 | ||||
709 | ||||
710 | ||||
711 | ||||
712 | ||||
713 | ||||
714 | ||||
715 | ||||
716 | ||||
717 | ||||
718 | ||||
719 | ||||
720 | ||||
721 | ||||
722 | ||||
723 | ||||
724 | ||||
725 | ||||
726 | ||||
727 | ||||
728 | ||||
729 | ||||
730 | ||||
731 | ||||
732 | ||||
733 | ||||
734 | ||||
735 | ||||
736 | ||||
737 | ||||
738 | ||||
739 | ||||
740 | ||||
741 | ||||
742 | ||||
743 | ||||
744 | ||||
745 | ||||
746 | ||||
747 | ||||
748 | ||||
749 | ||||
750 | ||||
751 | ||||
752 | ||||
753 | ||||
754 | ||||
755 | ||||
756 | ||||
757 | ||||
758 | ||||
759 | ||||
760 | ||||
761 | ||||
762 | ||||
763 | ||||
764 | ||||
765 | ||||
766 | ||||
767 | ||||
768 | ||||
769 | ||||
770 | ||||
771 | ||||
772 | ||||
773 | ||||
774 | ||||
775 | ||||
776 | ||||
777 | ||||
778 | ||||
779 | ||||
780 | ||||
781 | ||||
782 | ||||
783 | ||||
784 | ||||
785 | ||||
786 | ||||
787 | ||||
788 | ||||
789 | ||||
790 | ||||
791 | ||||
792 | ||||
793 | ||||
794 | ||||
795 | ||||
796 | ||||
797 | ||||
798 | ||||
799 | ||||
800 | ||||
801 | ||||
802 | ||||
803 | ||||
804 | ||||
805 | ||||
806 | ||||
807 | ||||
808 | ||||
809 | ||||
810 | ||||
811 | ||||
812 | ||||
813 | ||||
814 | ||||
815 | ||||
816 | ||||
817 | ||||
818 | ||||
819 | ||||
820 | ||||
821 | ||||
822 | ||||
823 | ||||
824 | ||||
825 | ||||
826 | ||||
827 | ||||
828 | ||||
829 | ||||
830 | ||||
831 | ||||
832 | ||||
833 | ||||
834 | ||||
835 | ||||
836 | ||||
837 | ||||
838 | ||||
839 | ||||
840 | ||||
841 | ||||
842 | ||||
843 | ||||
844 | ||||
845 | ||||
846 | ||||
847 | ||||
848 | ||||
849 | ||||
850 | ||||
851 | ||||
852 | ||||
853 | ||||
854 | ||||
855 | ||||
856 | ||||
857 | ||||
858 | ||||
859 | ||||
860 | ||||
861 | ||||
862 | ||||
863 | ||||
864 | ||||
865 | ||||
866 | ||||
867 | ||||
868 | ||||
869 | ||||
870 | ||||
871 | ||||
872 | ||||
873 | ||||
874 | ||||
875 | ||||
876 | ||||
877 | ||||
878 | ||||
879 | ||||
880 | ||||
881 | ||||
882 | ||||
883 | ||||
884 | ||||
885 | ||||
886 | ||||
887 | ||||
888 | ||||
889 | ||||
890 | ||||
891 | ||||
892 | ||||
893 | ||||
894 | ||||
895 | ||||
896 | ||||
897 | ||||
898 | ||||
899 | ||||
900 | ||||
901 | ||||
902 | ||||
903 | ||||
904 | ||||
905 | ||||
906 | ||||
907 | ||||
908 | ||||
909 | ||||
910 | ||||
911 | ||||
912 | ||||
913 | ||||
914 | ||||
915 | ||||
916 | ||||
917 | ||||
918 | ||||
919 | ||||
920 | ||||
921 | ||||
922 | ||||
923 | ||||
924 | ||||
925 | ||||
926 | ||||
927 | ||||
928 | ||||
929 | ||||
930 | ||||
931 | ||||
932 | ||||
933 | ||||
934 | ||||
935 | ||||
936 | ||||
937 | ||||
938 | ||||
939 | ||||
940 | ||||
941 | ||||
942 | ||||
943 | ||||
944 | ||||
945 | ||||
946 | ||||
947 | ||||
948 | ||||
949 | ||||
950 | ||||
951 | ||||
952 | ||||
953 | ||||
954 | ||||
955 | ||||
956 | ||||
957 | ||||
958 | ||||
959 | ||||
960 | ||||
961 | ||||
962 | ||||
963 | ||||
964 | ||||
965 | ||||
966 | ||||
967 | ||||
968 | ||||
969 | ||||
970 | ||||
971 | ||||
972 | ||||
973 | ||||
974 | ||||
975 | ||||
976 | ||||
977 | ||||
978 | ||||
979 | ||||
980 | ||||
981 | ||||
982 | ||||
983 | ||||
984 | ||||
985 | ||||
986 | ||||
987 | ||||
988 | ||||
989 | ||||
990 | ||||
991 | ||||
992 | ||||
993 | ||||
994 | ||||
995 | ||||
996 | ||||
997 | ||||
998 | ||||
999 | ||||