1 | EDUCACIÓ INFANTIL | |||||
|---|---|---|---|---|---|---|
2 | SETMANA DEL 6 AL 10 DE MAIG | |||||
3 | I5 B | DILLUNS | DIMARTS | DIMECRES | DIJOUS | DIVENDRES |
4 | 1a sessió Matí (9-10h)) | RUTINES, CONVERSA, CANVI DE CÀRRECS. RACONS DE TREBALL. (sessió3) Totes les àrees. Plàstica: completar simetries de figures de la primavera. Matemàtiques: sumem pètals de flors Llengua: la roda de la primavera (vocabulari i frases) Traç: seguim el camí, fins on arribem? Joc simbòlic. | GRUPS COOPERATIUS. Comunicació i llenguatges. Descoberta d'un mateix i dels altres. Descoberta de l'entorn. Activitat: Comprensió lectora sobre en Niti i el lleó. | ANGLÈS. Comunicació i llenguatges. Activitat: Explicar el conte: The very hungry caterpillar. Quines paraules coneixem? https://youtu.be/Jr-SJj29Oxg | MÚSICA Activitat: Musicalia: EL CONCIERTO DE ROCK. Visualitzem el següent vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=F1C1Cc3SILk&list=PLZFZr2gaMTHDBr5q0OHvkny5r7KJOzZn&index=3 Després, parlem entre totes i tots els tipus d’instruments que sonen i els tipus de ritme. | FESTIU |
5 | 2a sessió del matí (10-11h) | ANGLÈS. Comunicació i llenguatges. Activitat: Exposar el treball 'My family' | TRAÇ (1/2 GRUP) + BEEBOOTS (1/2) Comunicació i llenguatges / Descoberta d'un mateix. Activitat: Quadern de traç + activitat amb beeboots per relacionar les diferents escenes del conte d'en Niti i el lleó. | TREBALL SISTEMÀTIC DE LA LLETRA. Comunicació i llenguatge. Activitat: Dictat de paraules amb sons treballats ( S/C/T/L) | FESTIU | |
6 | 3a sessio Matí (després del pati) | HABILITATS SOCIALS. Descoberta d'un mateix i dels altres / Comunicació i llenguatges. Activitat: | MATEMÀTIQUES Comunicació i llenguatges. Activitat: Sumem petjades de lleó (activitat relacionada amb el conte "En Niti i el lleó") | Mindfulness. LA CONFERÈNCIA. Comunicació i llenguatges. Descoberta d'un mateix i dels altres. Descoberta de l'entorn. Activitat: exposició oral del nen/a conferenciant. | EXPERIMENTACIÓ. Comunicació i llenguatges. Descoberta d'un mateix i dels altres. Descoberta de l'entorn. Activitat: com es mesuren els líquids? Com ho fem a casa i quan ho fem? | FESTIU |
7 | PLA LECTOR Tarda 1/2h | Mindfulnes. PLA LECTOR. Explicació de conte per part del mestre | Mindfulness. PLA LECTOR. Termòmetre lingüístic. | AMBIENTS | AMBIENTS | FESTIU |
8 | 4a sessió Tarda 1h | HORA DEL CONTE. Comunicació i llenguatges. Descoberta d'un mateix i dels altres. Activitat: formem part de la tripulació de la Daniela pirata i generem el nostre nom pirata a través de la cobinació i lectura de dos tipus de targes (part del cos i atribut). | RUTINES, CONVERSA, CANVI DE CÀRRECS. RACONS DE TREBALL. (sessió3) Totes les àrees. Plàstica: completar simetries de figures de la primavera. Matemàtiques: sumem pètals de flors Llengua: la roda de la primavera (vocabulari i frases) Traç: seguim el camí, fins on arribem? Joc simbòlic. | FESTIU | ||
9 | ||||||