1 | Позначка часу | Вкажіть, будь ласка, Ваше прізвище, ім'я, по-батькові та підприємство, яке представляєте | Виберіть з переліку компетентностей освітньої програми ті компетентності, які Ви вважаєте найактуальнішими для підготовки майбутнього фахівця? | Чи вважаєте Ви, що в освітній програмі доцільно вилучити деякі навчальні дисципліни? Якщо так, то які? | Які на Вашу думку потрібно запровадити нові навчальні дисципліни (вкажіть орієнтовну назву)? | На що б Ви порадили звернути увагу під час практичної підготовки здобувачів освіти за даною освітньою програмою відповідно до вимог сучасного ринку праці? | До яких видів освітньої діяльності Коледжу Ви могли б бути залучені? | Інші Ваші зауваження та пропозиції | ||||||
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
2 | 16.05.2022 | Олександр Саган | Не вважаю доцільним | Проектування інтерфейсу | Збільшення часу на практичну підготовку | рецензування курсових/кваліфікаційних робіт, залучення до обговорення тематики курсових/кваліфікаційних робіт | ||||||||
3 | 08.06.2022 | Олександр Фатєєв, ТОВ t-Spark | - | гадаю, доцільно включити в перелік дисциплін англійську мову для ІТ-шників | - | проведення для студентів лекцій, семінарів, тренінгів та майстер- класів | ||||||||
4 | 09.06.2022 | Катерина Корнєєва, ТОВ ТІ СПАРК | СК3. Здатність вільно користуватись сучасними комп’ютерними та інформаційними технологіями, прикладними та спеціалізованими комп’ютерно-інтегрованими середовищами для розробки, впровадження та обслуговування апаратних та програмних засобів комп’ютерної інженерії., СК4. Здатність брати участь у розробці системного та прикладного програмного забезпечення засобів комп’ютерної інженерії з використанням ефективних алгоритмів, сучасних методів і мов програмування., СК5. Здатність забезпечувати захист інформації в комп’ютерних системах та мережах з метою реалізації встановленої політики інформаційної безпеки., СК11. Здатність здійснювати вибір, розгортати, інтегрувати, діагностувати, адмініструвати та експлуатувати комп’ютерні системи та мережі, мережеві ресурси, сервіси та інфраструктуру організації. | Пропоную обʼєднати ОК Чисельні методи з Математичними методами | Впровадити дисципліну, яка стосується життєвого циклу автоматизованих систем | Збільшення кількості годин для практичної підготовки | проведення для студентів лекцій, семінарів, тренінгів та майстер- класів, залучення до процедур моніторингу та самооцінювання ОПП | |||||||
5 | ||||||||||||||
6 | ||||||||||||||
7 | ||||||||||||||
8 | ||||||||||||||
9 | ||||||||||||||
10 | ||||||||||||||
11 | ||||||||||||||
12 | ||||||||||||||
13 | ||||||||||||||
14 | ||||||||||||||
15 | ||||||||||||||
16 | ||||||||||||||
17 | ||||||||||||||
18 | ||||||||||||||
19 | ||||||||||||||
20 | ||||||||||||||
21 | ||||||||||||||
22 | ||||||||||||||
23 | ||||||||||||||
24 | ||||||||||||||
25 | ||||||||||||||
26 | ||||||||||||||
27 | ||||||||||||||
28 | ||||||||||||||
29 | ||||||||||||||
30 | ||||||||||||||
31 | ||||||||||||||
32 | ||||||||||||||
33 | ||||||||||||||
34 | ||||||||||||||
35 | ||||||||||||||
36 | ||||||||||||||
37 | ||||||||||||||
38 | ||||||||||||||
39 | ||||||||||||||
40 | ||||||||||||||
41 | ||||||||||||||
42 | ||||||||||||||
43 | ||||||||||||||
44 | ||||||||||||||
45 | ||||||||||||||
46 | ||||||||||||||
47 | ||||||||||||||
48 | ||||||||||||||
49 | ||||||||||||||
50 | ||||||||||||||
51 | ||||||||||||||
52 | ||||||||||||||
53 | ||||||||||||||
54 | ||||||||||||||
55 | ||||||||||||||
56 | ||||||||||||||
57 | ||||||||||||||
58 | ||||||||||||||
59 | ||||||||||||||
60 | ||||||||||||||
61 | ||||||||||||||
62 | ||||||||||||||
63 | ||||||||||||||
64 | ||||||||||||||
65 | ||||||||||||||
66 | ||||||||||||||
67 | ||||||||||||||
68 | ||||||||||||||
69 | ||||||||||||||
70 | ||||||||||||||
71 | ||||||||||||||
72 | ||||||||||||||
73 | ||||||||||||||
74 | ||||||||||||||
75 | ||||||||||||||
76 | ||||||||||||||
77 | ||||||||||||||
78 | ||||||||||||||
79 | ||||||||||||||
80 | ||||||||||||||
81 | ||||||||||||||
82 | ||||||||||||||
83 | ||||||||||||||
84 | ||||||||||||||
85 | ||||||||||||||
86 | ||||||||||||||
87 | ||||||||||||||
88 | ||||||||||||||
89 | ||||||||||||||
90 | ||||||||||||||
91 | ||||||||||||||
92 | ||||||||||||||
93 | ||||||||||||||
94 | ||||||||||||||
95 | ||||||||||||||
96 | ||||||||||||||
97 | ||||||||||||||
98 | ||||||||||||||
99 | ||||||||||||||
100 | ||||||||||||||
101 | ||||||||||||||
102 | ||||||||||||||
103 | ||||||||||||||
104 |