1 | 課程名稱： | 中文名稱： 閱讀與生活(英文) | ||
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2 | 英文名稱： Reading and Life | |||
3 | 授課年段： | 一上、一下 | 學分總數： 2 | |
4 | 課程屬性： | 專題探究 | ||
5 | 師資來源： | 校內單科 | ||
6 | 課綱核心 素養： | A自主行動： A1.身心素質與自我精進 | ||
7 | B溝通互動： B1.符號運用與溝通表達, B2.科技資訊與媒體素養, B3.藝術涵養與美感素養 | |||
8 | C社會參與： C3.多元文化與國際理解 | |||
9 | 學生圖像： | 1-1 全球思維, 1-2 多元關懷, 2-1 跨界宏觀, 4-2 品格學養 | ||
10 | 學習目標： | 學會閱讀文章 | ||
11 | 教學大綱： | 週次/序 | 單元/主題 | 內容綱要 |
12 | 一 | Food | 生物資源 | |
13 | 二 | Reusing | 生活智慧 | |
14 | 三 | Literature | 英文詩 | |
15 | 四 | Nutrution | 醫藥衛生 | |
16 | 五 | Advertisement | 大眾傳播 | |
17 | 六 | Advertisement | 大眾傳播 | |
18 | 七 | Information | 資訊科技 | |
19 | 八 | Book Review | 社會與心理學 | |
20 | 九 | Animal | 生命科學 | |
21 | 十 | Animal | 生命科學 | |
22 | 十一 | Budget Management | 管理 | |
23 | 十二 | Culture | 文化藝術 | |
24 | 十三 | Pors & Cons | 系統思辨 | |
25 | 十四 | Travel Manners | 遊憩與運動 | |
26 | 十五 | Features of a Product | 管理 | |
27 | 十六 | Living Sustainability | 地球與環境 | |
28 | 十七 | My Travel Route | 遊憩與運動 | |
29 | 十八 | My Travel Route | 遊憩與運動 | |
30 | 十九 | |||
31 | 二十 | |||
32 | 二十一 | |||
33 | 二十二 | |||
34 | 學習評量： | 學習單完成；紙筆測驗 | ||
35 | 對應學群： | 醫藥衛生、生命科學、生物資源、地球環境、藝術、外語 | ||
36 | ||||
37 | 備註： | 建議國中教育會考英文成績B以上同學修習；書籍費用約200元 | ||