2024 edunautika – Zeitplan, Raumplan, Sessionplan


1	h							edunautika 2024 Hamburg, 19.–21.04.2024
2	h			Farbenlast (2.OG)	h	Offiziers- messe (1.OG)	h	Kombüse (1.OG)	h	Messe B (1.OG)	h	Messe D (1.OG)	h	Kammer 1 (2.OG)	h	Kammer 2 (2.OG)	h	Kammer 3 (2.OG)	h	Kammer 4 (2.OG)	h	Kammer 5 (2.OG)	h	Kammer 6 (2.OG)	h	Bunker (Container)	h	Plenum	h
3	h			50 Pax, CTouch	h	40 Pax, CTouch	h	25 Pax, CTouch, Wb	h	20 Pax, CTouch	h	20 Pax, CTouch	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	30 Pax, CTouch, Wb	h	15 Pax, CTouch	h		h

4	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
5	h	h	Samstag
6	h	h	Samstag
7	h	h	ab 8.15 Uhr	Offenes Ankommen mit Kaffee und Franzbrötchen
8	h	h	9.00 Uhr	Begrüßung, Organisatorisches, Kennenlernen Einführung in die Methode Barcamp und Sessionplanung
9	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
10	h	h	10.45 Uhr Sessions A	„Digitale“ Schulentwicklung – WIE MACHT IHR ES? Andreas	h	Immersives Lernen in virtuellen Welten (Input) Christiane	h	EUROPA RETTEN – Bei der Europawahl? Teekay	h	Gute Pädagogik für Alle – Bildungswende Jetzt! Heiko	h	Mit Moodle individualisiert arbeiten. Zeigt uns euer Gold! Philip & Jens	h	BioBlitz mit iNat – KI, BNE & digitale Kompetenzen in der Natur Micha Baum	h	(Geheime) Hierarchien erkennen, hinterfragen, transformieren Bianca	h	KO durch KI?! Sprachunterricht fit für die Zukunft machen Jule	h	Selbstbestimmtes Lernen in Lernbüro-Settings Anne	h	3D-Druck in Schule Martin Janik	h		h	eduRPG – Geschichten erzählen für Therapie und Pädagogik Olof	h		h
11	h	h	10.45 Uhr Sessions A	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h	Dokumentation	h		h
12	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
13	h	h	11.45 Uhr Sessions B	KI-gestützte Präsentationen dynamisch im Unterricht nutzen Boris & Annika	h	Improtheater Teekay	h	Transformationsbegleitung bei Schule im Aufbruch Marika Muster	h	Mehr-Sprachiger Unterricht (Fokus Fremdsprachen) Jana	h	Wie kann eine FINANZBILDUNG im UNTERRICHT gelingen? Louisa Frühauf	h	Kritisches Denken im MINT-Unterricht Micha Baum	h	Partizipation an Schulen stärken durch digitale Tools -> Das Projekt AULA Lennart	h	Selbstgesteuertes Lernen und offene Lernformen digital organisieren Heike Loosen	h	Kündigen?! Ausstieg aus dem Lehrersein, Einstieg in? Anne	h	IT-Projekte Tim	h	Wie können wir eine klassismussensible Schule gestalten? Ise	h	Welten aus Papier knittern, falten, knüllen Mordor in A3 Olof	h		h
14	h	h	11.45 Uhr Sessions B	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h
15	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
16	h	h	12.30 Uhr	Mittagspause
17	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
18	h	h	14.00 Uhr Sessions C	KI-gestützte Präsentationen dynamisch im Unterricht nutzen Boris & Annika	h	„Elternfortbildung“ – Wie können Schuleltern/Erziehungs-/Sorgeberechtigte aufgeschlaut werden und sich einbringen? PARTIZIPATION-TEILHABE-DEMOKRATIE Ines Moegling	h	Hochbegabte Kids als Herausforderung Teekay	h	Unternehmerische Ideenfindung in Gruppen, Lösungssuche Methode: „Brainwriting Pool“ Olivia	h	Erkenntnisse aus dem Pilotversuche: KI im Klassenzimmer Mushin	h	Wie kann man das LERNEN FLEXIBILISIEREN? Oberstufe, Mittelstufe, Jg. 10/11 Norbert	h	HALTUNGSCHECK und Arbeit mit dem inneren Team im Ausbildungscoaching Brit	h	Gehirnerfrischer Übungen Life Kinetik u.a. Heike Loosen	h	Das Online-Tool LEADR hilft dir bei der Reflexion und Planung von Gruppensituationen/U/AG Margitta, Alex	h	Nerds in der Bildung (Selbsthilfegruppe ;-) ) Jöran	h	Implizite Wertestrukturen in Schulen Lennart Reymann	h	Schule ohne Noten – Kompetenzzeugnisse + personalisierte Level Tommy	h		h
19			14.00 Uhr Sessions C	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h
20	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
21	h	h	15.00 Uhr Sessions D	Was können wir von der Praxis der Karl-Marx-Schule (1921-33) für heute lernen? Jens Großpietsch	h	Code of Conduct für die Edunautika Philip & Annika	h	Diskrimierungskritische Schulentwicklung Denise	h	Feedback zum Serlo-Editor (mit dem man Lerninhalte erstellen kann) Tina	h	KI und Schule I (Nutzungsszenarien) (M-V) Katrin / Uwe	h	Wir erkunden inklusive Methoden für Workshops zur Gestaltung von Inklusion (DTU Skylab Playbook, UDL) Nadine Noll	h	Außerschulische Lernorte für interdisziplinäres Lernen & Mehrsprachigkeit Lisa Marie Brinkmann	h	Neue Beziehungskultur Das Mentorenprogramm Patrik	h	Scrum im Projektlernen für Sek I – Erfahrungsaustausch Alex	h	Probleme digitaler Selbstorganisation (und wie man sie löst) Christian Vanell	h	BNE-Werkstatt Prozess Lennart Reymann	h	Prinzip Lernreise Tommy	h		h
22			15.00 Uhr Sessions D	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h
23	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
24	h	h	15.45 Uhr	Kaffeepause
25	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
26	h	h	16.15 Uhr Sessions E	DIA:LOG Gespräche über Unterricht... Christian & Ekki	h	Wir haben ein Medienbildungskonzept und nun? Annika Nickel	h	Regionales Netzwerk – Tipps für ein aktiveres Netzwerk in ländlichen Regionen Jule	h	Persönlichkeitsentwicklung statt Stoffvermittlung Booksprint -> Ideensammeln Nataliya	h	Co-Agency der Lernenden Niels & Ina	h	Desmos Classroom im Mathematik Unterricht. Ein digitales Tool zur Visualisierung zum Argumentieren und für Interaktion! Lennart A.	h	Der KI-Leitfaden von Joscha Falck und Manuel Flick (Diskussion!) Sebastian Staack	h	Welche Maßnahmen helfen, mehr Coding & Making im Unterricht zu integrieren? Johanna	h	Max Brauer Schule – Die „neue“ MBS kennenlernen -> Transformation -> Digitalität Stefan + Ole	h	Erweiterte Lernzugänge schaffen mit "Du kannst"-Aufgaben – Digital-Inklusiv Michael	h		h		h		h
27			16.15 Uhr Sessions E	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h		h		h
28	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
29	h	h	17.15 Uhr Sessions F	Wie kann ich meinen Unterricht in Lehr-/Lernvideos umwandeln? Ben	h	Irgendwas mit Makerspace Dominik	h	Werkstatt emanzipatorisches Storytelling Nele (ebildungslabor)	h	Demokratieplanspiel ausprobieren & weiterentwickeln Nataliya	h	Reflexion für Open Educational Practices (OEP) Niels	h	iPad 1:1 – Erst das Konzept??? Dominik K.	h	Digitale Musik & Videoproduktionen mit Gruppen von SuS > 20 Lars	h	Hat KI das Potential die Bildungsungerechtigkeit zu mindern? Andreas	h	Selbstkorrigierende Mathe-Bausteine – Randomisierte Arbeitspakete Lukas	h	Mentaltraining - mentale Stärke entwickeln und gesund lernen Tabea	h		h		h		h
30			17.15 Uhr Sessions F	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h		h		h		h
31	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
32	h	h	18.05 Uhr	gemeinsamer Abschluss
33	h	h	18.15 Uhr	Abendessen und Abendgespräche
34	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
35	h	h	Sonntag
36	h	h	Sonntag
37	h	h	ab 8.15 Uhr	Ankommen mit Kaffee und Franzbrötchen
38	h	h	9.00 Uhr	Themen-Hive und Sessionplanung
39	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
40	h	h	9.20 Uhr Intensiv- Sessions/ Co-Working		h	NLQ DIA:LOG machen Ekki und Christian	h	Vom Collegeblock zum PLE, von der Gruppenarbeit zum PLN Niels	h	Scobees Intensiv Workshop Heike Loosen	h	Moodle in individualisierten Lernsettings: WIR + MBS + LMS Philip, Stefan, Jens	h												h	eduRPG: Wir schreiben einen Oneshort und spielen ihn auch gleich Olof	h	Tisch B: Persönlichkeitsentwicklung statt Stoffvermittlung Tisch K: Selbsthilfegruppe "Kündigung?! Und dann?" Runde II Anne & Dennis Tisch N: (Wie) geht KI eigentlich auch irgendwie cool? Nele Tisch U: Reflexion der letzten Monate. „Was mach' ich hier eigentlich und warum? Bianca Tisch C: Oberstufe subversiv – Was geht? Max & Norbert	h
41			9.20 Uhr Intensiv- Sessions/ Co-Working		h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h	Dokumentation	h												h	Dokumentation	h	Dokumentation	h
42	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
43	h	h	12.20 Uhr	gemeinsamer Abschluss
44	h	h	12.30 Uhr	Abbau, Aufräumen, Abreise (kein Mittagessen)
45	±–+-	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
46	h	h	Freitag
47	h	h	Freitag
48	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
49	h	h	ab 16.30 Uhr	Offenes Ankommen und Registrierung (auch später möglich)
50	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
51	h	h	17.00 Uhr – 19.00 Uhr	Kollaboratives edunautika-Riesenspiel und / oder Austausch bei Getränken und Kuchen
52	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
53	h		19.00 Uhr – open end	Abendessen, kalte Getränke, viele Gespräche
54	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h
55	h	h	währenddessen ca. 19.45 Uhr	Newbie-Session: Einführung in die Methode Barcamp
56	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h	h