Ponents i talleristes


1
2	XIII Jornades 0-6 Arts i aprenentatge: un binomi transformador Girona, 19 i 20 d'abril Centre Cultural La Mercè
3
4	PONÈNCIA MARC. Divendres, 19 d'abril a les 18h
5	Per a totes les persones assistents
6
7
8		Dimas Fàbregas Gomis
9		Col·legi La Immaculada (Vilassar de Dalt)
10		L'art per aprendre
11		L'art per aprendre planteja les possibilitats de la incorporació dels llenguatges artístics en processos d'aprenentatge globalitzat.
12
13	Presentació i materials
14
15	TALLERS. Dissabte, 20 d'abril. De 9h a 13.30h
16	Cadascú haurà de triar un dels 5 tallers
17
18
19
20
21	Estefania Watson Sánchez	Àngela Bosch Gutiérrez	Eva Peral Gómez i Neus Santiago Castelló	Mònica Martín Buil i Mònica Nin Díaz	Uri de la Fuente Martín
22	ERAM (Salt)	Escola Bressol Municipal El Tren (Girona)	Escola Frigolet (Banyoles)	Escola Anglesola, Escola Jaume I (Barcelona)	Escola Pere Rosselló (Sant Antoni de Calonge)
23
24	Introducció i aplicació de la Fotografia Terapèutica en l’àmbit pedagògic	Art al 0-3?	Biodansa i art corporal	El llenguatge del fang	Cinema en joc
25	En aquesta formació descobrirem, mitjançant la fotografia i el treball amb imatges, el potencial de la mirada, les diferents formes de mirar, per arribar, a través de la pràctica, a un llenguatge propi, més sincer i saludable.	Taller orientat a la reflexió col·lectiva entorn el concepte d’art, d'expressió i d'experimentació als 0-3.	Una proposta d'expressió corporal per acompanyar el cos, la ment i l'emoció. Mitjançant el moviment, amb la música, la dansa i el joc, afavorirem la creativitat i ens aproparem a l'autoconeixement.	El fang a l'aula ens permet descobrir el seu llenguatge que és tant o més poderós que el modelatge: transformació infinita d'una matèria orgànica i viva i les seves possibilitats cromàtiques.	L'Art d'animar objectes inanimats. Elaborarem un petit vídeo utilitzant la tècnica del "pas a pas" (stop motion).
26
27	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials
28
29	EXPERIÈNCIES. Dissabte, 20 d'abril. De 9h a 13.30h
30	Totes les persones assistents participaran de les 10 experiències
31
32
33
34
35	Marta Viñuela Relaño i Laia Noguero Badia	Gemma López Garcia	Iolanda Naranjo Cantillo, Lluís Noguer Ferrer, Joana Cano Romeu i Natàlia Nadal Pedrero	Montse Roure Pla	Clara Gassiot de la Fuente i Fátima Rodríguez Cañizares
36	Escola El Bosc de la Pabordia (Girona)	La Capsa de Colors * (anul·lat)	Escola La Farga (Salt)	Cosmos Expressió	Escola d'Art (Olot)
37
38	Setmana d'art	L’expressió i la capacitat creadora dels infants. Una necessitat innata en extinció	Creixem amb l'art	Els ingredients d’una experiència significativa	Arriscar-se a crear
39	La Setmana d’Art forma part d'un projecte d'escola on transformem els espais conjuntament amb artistes de la nostra zona. D’aquesta experiència en surten els diferents projectes d’aula que ens permeten treballar de manera globalitzada i interdesciplinar.	Quan et qüestiones i revises el que has fet, el que fas i el que ja no vols fer en relació a l'educació artistica amb els infants, perquè no ets conscient de les seves necessitats.	Explicació de les línies principals del projecte artístic de l'escola La Farga. És un projecte per a tota l'escola però farem incís en les activitats que es desenvolupen a l'etapa d'educació infantil.	Què cal tenir en compte per tal que les experiències artístiques dins de l’escola siguin experiències de creixement, diversió i connexió amb la intuïció i es mostri allò que encara no s’ha pogut ni imaginar?	Projecte per a docents d'infantil i primària en Visual i Plàstica, amb eines per potenciar la comprensió artística de l'alumnat i desenvolupar un pensament crític, amb la finalitat d'establir diàleg amb les manifestacions culturals i socials de l'entorn educatiu.
40
41	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials
42
43
44
45
46
47
48	Núria Vancells Flotats	Judith-Montserrat Puig Casanovas	Laura Casany Cano i Laura Milan González	Pilar Yglesias Vicens	Vanessa Luque Luque, Mireia Roca Sala i Sara Garcia Ventura
49	Institut La Sureda (Palafrugell)	Escola Dolors Almeda (Cornellà de Llobregat)	Escola La Immaculada (Vilassar de Dalt)	Escola Infantil Municipal Passeig de les Oques (Castelló d'Empúries)	Escola Ferrer i Guàrdia (Granollers)
50
51	Terres fines	Un conte, una capsa	La maleta d'artista	Tallers Creatius	Projecte Onades
52	Els infants dibuixem amb els dits de les mans altres pells, amb argiles naturals de colors sorprenents. Arruguem el paper i pintem amb les mans amb els pigments terres per generar pell de roca. En aquesta textura visual els nostres ulls primitius atrapen prehistòries.	El valor artístic de la literatura va més enllà de la bellesa de la il·lustració i la narració. És l'art d'atorgar valor simbòlic a una pedra que passa a ser llop. A partir de la tria d'àlbums il·lustrats, proposem la creació de capses que generin joc, imaginació i comunicació.	La maleta d'artista és una eina que ens permet introduir els infants en el món de l'art contemporani. L'art és una eina a partir de la qual ens generem preguntes, connectem camps de coneixement, prenem decisions democràtiques...	Els tallers creatius són unes sessions on hi tenen cabuda activitats de moviment, dansa, musicals i plàstiques de manera lliure. L'eix que les enllaça és la dansa. Ells/es són els protagonistes de les accions i decisions. Donem importància a l'Espai i al Temps, a l'Aquí i l'Ara.	ONADES neix amb l’objectiu d’establir un procés conjunt entre l’Escola Ferrer i Guàrdia i la fàbrica de creació Roca Umbert (Fàbrica de les Arts) entorn a la pedagogia de l’art en moviment.
53
54
55	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials	Presentació i materials
56
57	Equip ICE-SAID 0-6, 2024