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2	PROYECTO DE INVESTIGACIÓN: CENTROS INNOVADORES
3	ESTUDIO-3.4: Aplicaciones del Big Data y la Inteligencia Artificial (BD & IA) en Educación				actualizado;	17/04/2023
4	(en colaboración con ClickEdu)
5	VER WEB DEL PROYECTO CENTROS INNOVADORES Y CENTROS PARTICIPANTES
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7	OBSERVACIONES
8	- En todo el estudio se indica el % de centros		Nª TOTAL DE CENTROS:	153
9	- Si algún ítem es superior al 40% se escribe en rojo.
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11	NIVEL DE CONOCIMIENTO Y EXPECTATIVAS SOBRE BIG DATA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL		conocimiento<5	conocimiento>=5		TOTAL
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13	Valore del 1 al 10 su conocimiento sobre Big Data e Inteligencia Artificial:		47	53
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15	¿Conoce alguna aplicación de estas tecnologías en algún sector o subsector de la economía? Conocen más de una:		40	67		54
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17		Sector extractivo				1
18		Sector agropecuario				8
19		Sector financiero				33
20		Sector comercial				36
21		Sector logístico o de transportes				25
22		Sector de bienestar y salud				27
23		Sector inmobiliario				11
24		Sector educativo				47
25		Sector automovilístico				0
26		Medios de comunicación				29
27		Publicidad				37
28		Economía digital en general				16
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30	¿Ha oído alguna noticia, leído algún artículo, visto algún documental o asistido a alguna conferencia, por ejemplo, en que se hablara de estas tecnologías?
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32		No he tenido oportunidad de aprender nada sobre estas tecnologías	19	4		11
33		He escuchado algunas noticias en los medios generalistas —radio, televisión, prensa (digital o escrita)	51	38		44
34		He asistido a alguna conferencia, visto algún documental, etc., sobre estas tecnologías.	21	43		33
35		Me mantengo al corriente de los avances en estas tecnologías a través de varios medios.	8	15		12
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37	Si pudiera escoger, ¿cómo le gustaría, en general, que estas tecnologías nos ayudaran?		conocimiento<5	conocimiento>=5		TOTAL
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39		Me da miedo su aplicación generalizada. Optaría por usarlas poco y que no influyeran demasiado en las actividades que desarrollamos los profesionales.	6	2		4
40		Me gustaría que mostraran toda la información relevante de un tema, puesta en contexto.	29	31		30
41		Preferiría que nos ayudaran de manera más profunda a una mejor toma de decisiones, aunque estas las siguiéramos tomando las personas.	54	63		59
42		Optaría para que tomaran decisiones en lugar de los humanos, en los ámbitos en los que fueran más competentes.	3	5		4
43		Creo que ya están en muchos campos en los que ni siquiera nos damos cuenta y me parece bien.	10	19		14
44		Creo que están más presentes de lo que imaginamos y me gustaría ser más consciente.	57	75		67
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71	VALORACIÓN SOBRE LA UTILIDAD DE ALGUNAS DE SUS APLICACIONES EDUCATIVAS		NULA O POCA	BASTANTE	MUCHA
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73	Proporcionar información relevante estructurada útil para la toma de decisiones y para la actuación de los profesores, tutores, alumnos y familias.		3	46	51
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75	Informar de los procesos de evolución de los alumnos que a menudo deriven en situaciones de riesgo por sus estudios y desarrollo personal, a fin de prevenir el fracaso escolar.		3	39	58
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77	Informar sobre la evolución de los alumnos académicamente más destacados, para ir facilitando el adecuado desarrollo de sus talentos.		9	39	52
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79	Proporcionar apoyo personalizado (notificaciones) a los alumnos, que pueda contribuir a orientar sus aprendizajes y así contribuir también al aumento de la media de notas en el centro.		5	41	55
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81	Velar por la seguridad y bienestar de los alumnos (seguridad en las instalaciones, antiacoso escolar).		10	35	55
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83	Supervisar la relación entre los ingresos previstos y los ingresos reales y ayudar a prevenir desviaciones.		19	47	34
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85	Informar sobre situaciones atípicas (desviaciones de la norma) que se produzcan relacionadas con los recursos del centro y su gestión (recursos materiales, consumos, personal, etc.).		16	43	40
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87	Temas relacionados con las extraescolares (oferta, gestión, impacto competencial en determinados alumnos, etc.).		18	47	36
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109	BIG DATA E INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL CENTRO		SÍ	NO	INDIFERENTE
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111	¿Le interesaría que su plataforma de gestión educativa le proporcionara paneles informativos con acceso a simple vista a toda la información académica acumulada en el centro sobre sus alumnos y sobre la gestión de los recursos en general?		97
112	¿Incluiría en su plataforma de gestión educativa información sobre los estilos cognitivos y de aprendizaje de los estudiantes para facilitar a todo el profesorado el conocimiento de sus alumnos?		92
113	¿Considera que las familias valorarán la aparición de estas tecnologías en el colegio como algo positivo?		76	6	18
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115	¿Cómo le gustaría que fuera el tipo de analítica?
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117		Común para todos	5
118		Segmentada por responsabilidades (profesores, tutores, personal de dirección, etc.)	95
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1	CENTROS COLABORADORES DEL PROYECTO CENTROS INNOVADORES QUE SE HAN AÑADIDO AL ESTUDIO A PARTIR DE MAYO-2019:
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3	Colegio Árula	Alalapardo (Madrid)
4	Colegio La Paz	Albacete
5	CEIP Maruja Mallo	Alhaurín De la Torre (Málaga)
6	CEIP San Fernando	Aranjuez (Madrid)
7	CEIP Atalaya	Atarfe (Granada)
8	Escola Pia Sant Antoni	Barcelona
9	Col.legi CIC batxillerats	Barcelona
10	Escola Virolai	Barcelona
11	Col.legi La Vall	Bellaterra (Barcelona)
12	IES Álvaro Yáñez	Bembibre (León)
13	CEIP Antonio Sequeros	Benejúzar (Alicante)
14	CPES Peñascal	Bilbao
15	Museo de la Evolución Humana	Burgos
16	Centro de Escritura-UCA (Universidad de Cádiz)	Cádiz
17	Centro del Profesorado de Cádiz	Cádiz
18	Colegio La Devesa School Carlet	Carlet (Valencia)
19	Colegio Menendez Pelayo	Castro Urdiales (Cantabria)
20	Colegio Larrodé Cooperativa Valenciana	Catarroja (Valencia)
21	CEIP Mare Nostrum	Ceuta
22	IES Averroes	Córdoba
23	CEIP Párroco Francisco Mas	Crevillent (Alicante)
24	Col.legi Escolàpies El Masnou	El Masnou (Barcelona)
25	Institut Escola Pepa Colomer	El Prat de Llobregat (Barcelona)
26	Colegio La Devesa School Elche	Elche (Alicante)
27	CIP EStella	Estella (Navarra)
28	Patronato San José	Gijón (Asturias)
29	Alquería Educación	Granada
30	Centro de enseñanza Técnica Industrial	Guadalajara (Jalisco, MÉXICO)
31	Colegio Gredos San Diego Guadarrama.	Guadarrama (Madrid)
32	Colegio Rivas-Luna	L'Eliana (Vaencia)
33	IES Jerónimo González	Langreo (Asturias)
34	Colegio Santa Teresa	León
35	CEIP Bretón de los Herreros	Logroño
36	CEIP General Espartero	Logroño
37	CEIP Breton de los Herreros	Logroño
38	CRA Maestro Emilio Alonso	Lorenzana (León)
39	San Patricio	Madrid
40	Colegio Joyfe	Madrid
41	Colegio Mirasol	Madrid
42	Universidad de Málaga	Málaga
43	Facultad Ciencias de la Educación	Málaga
44	CRA Valle del Riaza	Milagros (Burgos)
45	IES Serra Mariola	Muro del Alcoy (Alicante)
46	Col.legi Escolàpies Olesa	Olesa de Montserrat (Barcelona)
47	Colegio Sta. Mª del Naranco	Oviedo
48	IES El Olivo	Parla (Madrid)
49	Facultad de Ciencias de la Educación. (UCA)	Puerto Real (Cádiz)
50	CEIP LAS Higuerillas	Requena (Valencia)
51	Colegio Compañía de María	San Fernando (Cádiz)
52	Escola Josep M. Ciurana	Sant Boi de Llobregat (Barcelona)
53	IES Santa Pola	Santa Pola (Alicante)
54	Facultad de CIencias de la Educación	Sevilla
55	Colegio Santa Joaquina Vedruna	Sevilla
56	Colegio Julio Verne School	Torrent (Valencia)
57	Colegio Luis de Santangel	Valencia
58	Escuela Profesional Xavier	Valencia
59	Colegio Martí Sorolla	Valencia
60	IES Ramón Giraldo	Villanueva de los Infantes (Ciudad Real)
61	Colegio FEC Ntra. Sra. del Carmen	Zaragoza
62	Colegio la Purísima para niños sordos	Zaragoza
63	CEIP Bacarot	Bacarot (Alicante)
64	Escolàpies Sant Martí	Barcelona
65	IES Don Bosco	Vaslverde del Camino (Huelva)
66	Escuela Infantil Comarcal de Sobrarbe	Aínsa (Huesca)
67	Colegio Obradoiro	A Coruña
68	CEIP Nº49	Puçol-Elx (Alixcante)
69	CIP Isaac Albéniz	Cuenca