113健康照護與情感管理課程規劃表


1	課程名稱	中文名稱：健康照護與情感管理
2	課程名稱	英文名稱： Health Care and Emotional Management
3	授課年段	三上、三下		學分總數： 2
4	課程屬性	職涯試探
5	議題融入
6	師資來源	校內單科
7	課綱核心素養	A自主行動：
8		B溝通互動：
9		C社會參與：
10	學生圖像	1-2 多元關懷, 3-1 思辨統整,
11	學習目標	1. 了解健康照護與健康情感正確知能。 2. 養成重視健康檢查的正確態度。 3. 學習應用事故傷害處理緊急技能。 4. 培養面對死亡的正向關懷與健康態度。 6. 培養健康身心靈整合，學習壓力情緒管理，提升健康素養。
12	教學大綱	週次/序	單元/主題	內容綱要
13		一	課程簡介	本學期課程內容、教學方式、教材與學期作業評量
14		二	健康促進	影響健康相關因素與健康促進意義
15		三	健康檢查一	健康檢查目的、種類與各項檢查意義
16		四	健康檢查二	青少年健康警訊與自我檢查、體檢個別化解讀
17		五	媒體素養	媒體與健康訊息解讀、如何破除媒體迷思
18		六	微電影DIY	以健康主題，融入生活技巧，分組拍攝為電影
19		七	急救概述	事故傷害處理原則
20		八	創傷與止血方法	一般/特殊創傷處理與止血方法實作
21		九	CPR與AED一	最新CPR與AED修正要點
22		十	CPR與AED二	救命技術實作練習與考核
23		十一	內外科急症	常見急症徵狀與處理原則
24		十二	情緒臉譜	認識情緒與情緒管理
25		十三	壓力與健康	身心健康與壓力管理
26		十四	紓壓方法DIY	分組帶領各種紓壓方法
27		十五	愛情先修班	情慾自主結合生活技巧
28		十六	愛情先修班	情慾自主結合生活技巧
29		十七	生 vs.死	體認生命意義與了解生命誕生
30		十八	死亡真相	了解死亡何為死亡做準備建立良好的生活方式
31		十九
32		二十
33		二十一
34		二十二
35	學習評量	1. 期末紙筆測驗成績。 2. 分組討論：參與情形。 3. 學習單：教師自製。 4. 上課出缺席與平時表現。 6. 術科：急救包紮實做。
36	對應學群	資訊, 工程, 數理化, 生物資源, 財經
37	備註