| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | SCIENCE ON STAGE A DIDACTA 2026 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Relatori | 11-mar | 12-mar | 13-mar | Titolo | ||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | Messori, Zoboli | 11- 12 | Seminario | La chimica in una tazza di caffè: studio dei fondi di caffè come fertilizzanti e progettazione di un impianto di recupero energetico | |||||||||||||||||||||||
5 | Marzullo, Lai, Guida | 13.30-15 | Workshop | Eppur si muove – Una sfida tecnologica dove vale quasi tutto | |||||||||||||||||||||||
6 | Peluso, Avella, Pieraccini, Crepaldi | 13.30-15 | Workshop | Clima, Dieta e Intelligenza Artificiale: strumenti pratici per educare alla sostenibilità | |||||||||||||||||||||||
7 | Malagoli | 15.30-16.30 | Seminario | La divulgazione scientifica per la primaria, tra esperimenti e letteratura, in ottica STEM | |||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Morra | 9.30-10.30 | Seminario | Workout matematico: sfide per menti agili | |||||||||||||||||||||||
10 | Bianchi, Balzaretti | 9.30-10.30 | Seminario | WLS – Women in Life Science Scienziate fuori dall’ombra: laboratorio immersivo Natura, Scienza, Creatività, STEAM | |||||||||||||||||||||||
11 | Peluso, Avella, Pieraccini, Crepaldi | 9.30-11 | Workshop | Raccontare con i Robot: storie ibride tra mondo fisico e digitale | |||||||||||||||||||||||
12 | Cattadori | 11.30-13 | Workshop | Albedo e Ice: un laboratorio di scienze polari per indagare il feedback climatico | |||||||||||||||||||||||
13 | Peluso, Avella, Pieraccini | 12.30-13.30 | Seminario | Qualità dell’Aria: da Emergenza a Cittadinanza Attiva | |||||||||||||||||||||||
14 | Fusi, Pavan | 12.30-13.30 | Seminario | SABBIA, NUMERI E FARAONI: VIAGGIO TRA LA MATEMATICA EGIZIA E LA FISICA DEL DESERTO | |||||||||||||||||||||||
15 | Negri, Barracca | 13.30-15 | Workshop | Growing knowledge: una didattica per crescere le idee | |||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | Ballatore | 9.30-11 | Workshop | Che scoperta! Pensando si impara | |||||||||||||||||||||||
18 | Gravina | 9.30-11 | Workshop | Gli obbiettivi per lo sviluppo sostenibile a scuola: un’occhiata a meteo e clima | |||||||||||||||||||||||
19 | Occhioni | 11-12 | Seminario | Mondi virtuali per le STEM | |||||||||||||||||||||||
20 | Colucci, Nicolini | 11.30-13 | Workshop | Una proposta laboratoriale di avvicinamento alla Fisica quantistica e al Quantum Computing per scuole superiori, Materiale didattico per insegnanti | |||||||||||||||||||||||
21 | Cecchi, Giuliani | 14-15 | Seminario | STEMerarie | |||||||||||||||||||||||
22 | Avella, Pieraccini, Crepaldi | 9,30-11 | Workshop | Quiz-Form – Imparare dal dubbio | |||||||||||||||||||||||
23 | Peluso, Avella, Crepaldi, Treccani | 15,15-16,45 | Workshop | La forma dell’aria | |||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||