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1 | 2024-2025 Professional Development Plan | |||||||||||||||||||||||||
2 | SCHOOL NAME: LAKEWOOD | |||||||||||||||||||||||||
3 | PRINCIPAL: ANGELA PIKE | |||||||||||||||||||||||||
4 | Date: March 4, 2024 | |||||||||||||||||||||||||
5 | Tenative Plan-SBDM Discussion/Approval Date: | |||||||||||||||||||||||||
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7 | School-Wide Required Training | Date | Time | Number of Hours | Required Audience | Descriptive: How it relates to CSIP? | PD Number (CO use only) | |||||||||||||||||||
8 | EdCamp Lakewood | TBD | TBD | 6 | All Certified and Classified Staff | All CSIP Standards Addressed during EdCamp Sessions | ||||||||||||||||||||
9 | Trauma informed care/Coping skills/Self regulation-GRREC | TBD | TBD | 6 | ALL Lakewood staff | Goal 5, Objective 2: By 2024, the safety indicator will increase by 5 points. | Consultant fee from per pupil | |||||||||||||||||||
10 | Curriculum training (Possible Reading Program overview) | TBD | TBD | 6 | All Certified and Classified Staff | Goal 1, Objective 1: By 2024, students scoring proficient/distinguished in reading will increase from 54% to 62%. | ||||||||||||||||||||
11 | Book study-TBA | TBD | TBD | 6 | Certified or Classified Staff | Goal 5, Objective 1: By 2024, the climate indicator will increase by 5 points. | ||||||||||||||||||||
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14 | District-Wide Training | Date | Time | Number of Hours | Required Audience | PD Number (CO use only) | ||||||||||||||||||||
15 | Autism strategies for ALL Instructional Staff | July 17 OR 19, 2024 | 8:30-3:30 | 6 | All certified staff could attend | Goal 5, Objective 2: By 2024, the safety indicator will increase by 5 points. | ||||||||||||||||||||
16 | Math Discourse | July 29, 2024 | 8:30-3:30 | 6 | At least 1 K-3 teacher; 4th & 5th math teachers | Goal 1, Objective 2: By 2024, students scoring proficient/distinguished in math will increase from 49% to 55% | ||||||||||||||||||||
17 | Writing in the 21st Century | July 26, 2024 | 8:30-11:30 | 3 | At least 1 K-3 teacher; 4th & 5th writing teachers | Goal 2, Objective 3: By 2024, students scoring proficient/distinguished in writing will increase from 33% to 50% | ||||||||||||||||||||
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20 | SPED- we will have 1 day of mandatory training again. However, we recommend adding 3-6 hours of PD for your special education staff on top of this. The agenda would be student discussions for strategies that work, review of caseloads and timelines, reviewing behavior intervention plans, beginning of year checklists, etc. If you want your consultant to facilitate that for your school, we will need to schedule that with them. | |||||||||||||||||||||||||
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