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1 | FORMULARIO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | |||||||||||||||||||||||
2 | INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR | |||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||
4 | DATOS GENERALES | |||||||||||||||||||||||
5 | RUC: | 968589730001 | ||||||||||||||||||||||
6 | INSTITUCIÓN: | INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO "JUAN BAUTISTA AGUIRRE" | ||||||||||||||||||||||
7 | FUNCIÓN A LA QUE PERTENECE | INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR | ||||||||||||||||||||||
8 | SECTOR: | EDUCACIÓN | ||||||||||||||||||||||
9 | NIVEL QUE RINDE CUENTAS: | EJECUTIVA | ||||||||||||||||||||||
10 | PROVINCIA: | GUAYAS | ||||||||||||||||||||||
11 | CANTÓN: | DAULE | ||||||||||||||||||||||
12 | PARROQUIA: | DAULE | ||||||||||||||||||||||
13 | DIRECCIÓN: | KM 48 1/2 VIA SANTA LUCIA, DIAGONAL A GASOLINERA PRIMAX - A LADO DE UNEMI | ||||||||||||||||||||||
14 | EMAIL: | wilsonv.sanchez@educacion.gob.ec | ||||||||||||||||||||||
15 | TELÉFONO: | 995561053 | ||||||||||||||||||||||
16 | PÁGINA WEB O RED SOCIAL: | https://web.itsjba.edu.ec/ | ||||||||||||||||||||||
17 | REPRESENTANTE LEGAL | |||||||||||||||||||||||
18 | NOMBRES DEL REPRESENTANTE: | SÁNCHEZ CAMPOS WILSON VLADIMIR | ||||||||||||||||||||||
19 | CARGO DEL REPRESENTANTE: | RECTOR | ||||||||||||||||||||||
20 | RESPONSABLE DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | |||||||||||||||||||||||
21 | NOMBRES DEL RESPONSABLE: | CATHERINE MAGDALENA FAJARDO CAMPAÑA | ||||||||||||||||||||||
22 | CARGO DEL RESPONSABLE: | GESTORA DE LA UNIDAD DE PLANIFICACÍÓN ESTRATÉGICA | ||||||||||||||||||||||
23 | FECHA DE DESIGNACIÓN: | 01 DE SEPTIEMBRE DE 2025 | ||||||||||||||||||||||
24 | RESPONSABLE DEL REGISTRO DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS | |||||||||||||||||||||||
25 | NOMBRES DEL RESPONSABLE: | DAVID ENRIQUE ROBELLY FAJARDO | ||||||||||||||||||||||
26 | CARGO DEL RESPONSABLE: | GESTOR DE LA UNIDAD DE TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN | ||||||||||||||||||||||
27 | FECHA DE DESIGNACIÓN: | 01 DE ABRIL DEL 2025 | ||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||
29 | DATOS DEL INFORME | |||||||||||||||||||||||
30 | PERIODO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | |||||||||||||||||||||||
31 | FECHA DE INICIO: | 01-01-2025 | ||||||||||||||||||||||
32 | FECHA DE FIN: | 31-12-2025 | ||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||
34 | OBJETIVOS ESTRATÉGICOS/FUNCIONES O FINES | |||||||||||||||||||||||
35 | OBJETVOS ESTRATÉGICOS/FUNCIONES O FINES | TIPO(OBJETIVOS ESTRATÉGICOS | ||||||||||||||||||||||
36 | Desarrollar una planificación para mejorar el seguimiento, control en los programas de estudio y evaluación de la gestión docencia. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
37 | Establecer una normativa que permita la dinámica en el acompañamiento docente y entornos de aprendizaje para el aporte y desarrollo de la práctica preprofesional de los estudiantes y graduados de la institución. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
38 | Repotenciar la infraestructura de los entornos físicos y tecnológicos para garantizar la seguridad y calidad del aprendizaje. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
39 | Fomentar el desarrollo de la producción científica por medio de actividades y eventos internos y externos. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
40 | Desarrollar proyectos institucionales de vinculación con la sociedad cuyas actividades integren el desarrollo académico, científico y social de la institución. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
41 | Diseñar un plan de transversalización para la implementación de los ejes de interculturalidad, igualdad, género y discapacidad en la institución. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
42 | Desarrollar un manual de procesos para la gestión del Talento humano cuyas actividades garanticen de forma efectiva la selección y actualización de la nómina del personal docente que labora en la institución. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
43 | Diseñar un modelo de planificación estratégica de forma que controle, integre y asegure la calidad de los procesos Administrativos y académicos por medio de la implementación de un sistema de información de gestión. | OBJETIVO ESTRATÉGICO | ||||||||||||||||||||||
44 | MODALIDAD DE ESTUDIOS | |||||||||||||||||||||||
45 | PRESENCIAL | |||||||||||||||||||||||
46 | DUAL | |||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | GRUPO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR: | |||||||||||||||||||||||
49 | A QUE GRUPO DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PERTENECE (Art. 352 Constitución del Ecuador) | |||||||||||||||||||||||
50 | INSTITUTO SUPERIOR TECNOLÓGICO | |||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | INFORMACIÓN DE SEDES Y EXTENSIONES DE LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR COBERTURA GEOGRÁFICA Y DE ATENCIÓN DE LAS SEDES | |||||||||||||||||||||||
53 | Y EXTENSIONES DE IES | |||||||||||||||||||||||
54 | NOMBRE DE LA EXTENSIÓN O SEDE | PROVINCIA | CANTÓN | PARROQUIA | DIRECCIÓN | CORREO | PÁGINA WEB | NO. RUC | ||||||||||||||||
55 | CAMPUS JULIO CARCHI VARGAS | GUAYAS | DAULE | DAULE | KM 48 1/2 VIA SANTA LUCIA | cjuliocarchiv.istjba@gmail.com | https://web.itsjba.edu.ec/ | 968589730001 | ||||||||||||||||
56 | EXTENSIÓN O SEDE | NOMBRE DEL REPRESENTANTE LEGAL | CARGO | CORREO | FECHA DESIGNACIÓN | TELÉFONO | ||||||||||||||||||
57 | SEDE PRINCIPAL O MATRIZ | SÁNCHEZ CAMPOS WILSON VLADIMIR | RECTOR | wilsonv.sanchez@educacion.gob.ec | 12/06/2024 | (00) 000-0000 | ||||||||||||||||||
58 | CAMPUS JULIO CARCHI VARGAS | SÁNCHEZ CAMPOS WILSON VLADIMIR | RECTOR | wilsonv.sanchez@educacion.gob.ec | 12/06/2024 | (00) 000-0001 | ||||||||||||||||||
59 | NO. UNIDADES (CAMPUS) Y COBERTURA GEOGRÁFICA) | NO. ESTUDIANTES | GÉNERO | PUEBLOS Y NACIONALIDADES | LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN | |||||||||||||||||||
60 | MASCULINO | FEMENINO | GLBTI | MONTUBIOS | MESTIZOS | CHOLOS | INDÍGENAS | AFROECUATORIANOS | EXTRAJEROS | DISCAPACITADOS | ||||||||||||||
61 | 1, GUAYAS - DAULE | 697 | 249 | 448 | 0 | 125 | 531 | 12 | 2 | 9 | 0 | 6 | Link | |||||||||||
62 | 1, GUAYAS - DAULE | 1513 | 841 | 672 | 0 | 255 | 1030 | 17 | 15 | 74 | 0 | 16 | Link | |||||||||||
63 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD: | |||||||||||||||||||||||
64 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS PARA LA IGUALDAD | PONGA SI O NO | DESCRIBA LA POLÍTICA IMPLEMENTADA | DETALLE PRINCIPALES RESULTADOS OBTENIDOS | EXPLIQUE CÓMO APORTA EL RESULTADO AL CUMPLIMIENTO DE LAS AGENDAS DE IGUALDAD | |||||||||||||||||||
65 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS INTERCULTURALES | Si | La institución implementa políticas de igualdad con enfoque intercultural mediante el levantamiento y análisis del perfil estudiantil (género, etnia, procedencia y condición socioeconómica), incorporando estos criterios en la planificación institucional. Se promueve el respeto a la diversidad cultural y étnica dentro de la comunidad educativa, alineado al Plan de Igualdad Institucional | Identificación de la composición étnica estudiantil con predominio mestizo, seguido de montubios y minorías afroecuatorianas e indígenas. Caracterización de estudiantes provenientes mayoritariamente de zonas urbanas, con presencia rural. Generación de insumos para toma de decisiones en políticas de inclusión, orientación y equidad educativa. | Contribuye a la agenda de igualdad intercultural al reconocer la diversidad étnica y territorial de la población estudiantil, permitiendo diseñar acciones diferenciadas que garanticen igualdad de oportunidades, no discriminación y pertinencia cultural en el acceso y permanencia en la educación superior. | |||||||||||||||||||
66 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS GENERACIONALES | Si | Implementación de acciones orientadas al bienestar integral de la población estudiantil, mediante programas de salud, educación sexual integral, desarrollo emocional y acompañamiento en situaciones de vulnerabilidad, promoviendo la permanencia y el desarrollo académico. | Desarrollo de charlas de educación sexual integral Jornadas sobre salud y prevención (VIH, salud reproductiva) Fortalecimiento de habilidades socioemocionales (resiliencia, autocontrol) Acompañamiento a estudiantes en condición de vulnerabilidad | Contribuye a la igualdad generacional al fortalecer el desarrollo integral de los estudiantes, promoviendo el acceso a información, la prevención de riesgos y la permanencia en el sistema educativo en condiciones equitativas. | |||||||||||||||||||
67 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE DISCAPACIDADES | Si | Identificación y seguimiento de estudiantes con discapacidad mediante registros institucionales y formularios, con enfoque de inclusión educativa y accesibilidad. | Identificación de estudiantes con discapacidades visuales, físicas, auditivas, intelectuales y psicosociales. Distribución en diferentes carreras y niveles, evidenciando acceso y permanencia. Generación de información para planificación de estrategias de accesibilidad y apoyo. | Aporta a la inclusión al garantizar el acceso equitativo a la educación superior, promoviendo ajustes razonables y eliminando barreras físicas y académicas. | |||||||||||||||||||
68 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE GÉNERO | Si | Implementación de acciones institucionales orientadas a la promoción de la equidad de género, prevención de la violencia y construcción de entornos educativos libres de discriminación, a través de campañas y actividades de sensibilización sobre acoso y violencia. | Desarrollo de campañas institucionales de sensibilización Jornadas sobre prevención de violencia de género Participación en conmemoraciones (25N, etc.) Fortalecimiento de la cultura de respeto e inclusión | Contribuye a la igualdad de género mediante la prevención de la violencia, la promoción del respeto y la generación de entornos educativos seguros e inclusivos. | |||||||||||||||||||
69 | IMPLEMENTACIÓN DE POLÍTICAS PÚBLICAS DE MOVILIDAD HUMANA | No | No aplica | No aplica | No aplica | |||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||
71 | PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA: | |||||||||||||||||||||||
72 | PLANIFICACIÓN PARTICIPATIVA | PONGA SI o NO | LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN | |||||||||||||||||||||
73 | SE HAN IMPLEMENTADO MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA PARA LA FORMULACIÓN DE POLÍTICAS Y PLANES INSTITUCIONALES | NO | NA | |||||||||||||||||||||
74 | SE COORDINA CON LAS INSTANCIAS DE PARTICIPACIÓN EXISTENTES EN EL TERRITORIO | NO | NA | |||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||
76 | MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA: | |||||||||||||||||||||||
77 | MECANISMOS DE PARTICIPACIÓN CIUDADANA | PONGA SI O NO | NÚMERO DE MECANISMOS IMPLEMENTADOS EN EL AÑO | LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN | ||||||||||||||||||||
78 | AUDIENCIA PÚBLICA | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
79 | CONSEJOS CONSULTIVOS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
80 | CONSEJOS CIUDADANOS SECTORIALES | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
81 | DIÁLOGOS PERIÓDICOS DE DELIBERACIÓN | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
82 | AGENDA PÚBLICA DE CONSULTA A LA CIUDADANÍA | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
83 | OTROS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||
85 | MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL: | |||||||||||||||||||||||
86 | MECANISMOS DE CONTROL SOCIAL GENERADOS POR LA COMUNIDAD | PONGA SI O NO | NÚMERO DE MECANISMOS | LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN | ||||||||||||||||||||
87 | VEEDURÍAS CIUDADANAS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
88 | OBSERVATORIOS CIUDADANOS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
89 | DEFENSORÍAS COMUNITARIAS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
90 | COMITÉS DE USUARIOS DE SERVICIOS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
91 | OTROS | NO | NA | NA | ||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS: | |||||||||||||||||||||||
94 | FASE | PASOS DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | PONGA SI | DESCRIBA LA EJECUCIÓN DE LOS PASOS | LINK AL MEDIO DE VERIFICACIÓN PUBLICADO EN LA PAG. WEB DE LA INSTITUCIÓN | |||||||||||||||||||
95 | FASE 1 | CONFORMACIÓN DEL EQUIPO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | SI | La conformación del equipo de rendición de cuentas se realizó mediante designación formal emitida por la máxima autoridad institucional, a través de memorandos oficiales, en los cuales se establecieron los responsables del proceso y de la carga de información en el sistema correspondiente. El equipo fue integrado por las áreas de Planificación Estratégica y Tecnologías de la Información, garantizando la articulación institucional para el desarrollo del proceso conforme a la normativa vigente. | Link | |||||||||||||||||||
96 | FASE 1 | DISEÑO DE LA PROPUESTA DEL PROCESO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | SI | El equipo institucional elaboró la planificación del proceso de rendición de cuentas correspondiente al período fiscal 2025, en la cual se definieron el objetivo, alcance, metodología, fases, responsables y cronograma de actividades, en cumplimiento de lo establecido por el Consejo de Participación Ciudadana y Control Social (CPCCS). Esta planificación contempló la implementación de mecanismos de participación ciudadana, recolección de información, elaboración del informe, difusión, deliberación pública y sistematización de aportes, garantizando un proceso organizado, participativo y transparente | Link | |||||||||||||||||||
97 | FASE 2 | EVALUACIÓN DE LA GESTIÓN INSTITUCIONAL: | SI | El equipo institucional realizó la evaluación de la gestión correspondiente al período 2025 mediante el análisis de los instrumentos de planificación institucional, como el Plan Estratégico Institucional (PEDI) y el Plan Operativo Anual (POA). Para ello, se recopiló y sistematizó la información proporcionada por las distintas unidades institucionales sobre el cumplimiento de metas e indicadores, la cual sirvió de base para la elaboración del informe de rendición de cuentas. Asimismo, se consideraron los aportes ciudadanos obtenidos a través de los mecanismos de participación habilitados. | Link | |||||||||||||||||||
98 | FASE 2 | LLENADO DEL FORMULARIO DE INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS ESTABLECIDO POR EL CPCCS | ||||||||||||||||||||||
99 | FASE 2 | ELABORACIÓN DEL INFORME NARRATIVO DE RENDICIÓN DE CUENTAS | ||||||||||||||||||||||
100 | FASE 2 | SOCIALIZACIÓN INTERNA Y APROBACIÓN DEL INFORME DE RENDICIÓN DE CUENTAS POR PARTE DE LOS RESPONSABLES | ||||||||||||||||||||||