B | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | ||
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1 | Nº | Diretriz | GABINETE | PROAGI | PRPPG | PROGRAD | PROEX | PRAE | PROGEPE | SACT | SECOM | PROPLAN | PROINT | SECIC | EDUNILA | IMEA | ILACVN | ILATIT | ILAESP | ILAACH | OUVIDORIA | CORREG. | BIUNILA | ||
7 | PDI 2.2 | Realizar mapeamento, avaliação e melhoria contínua dos processos; | C | C | C | C | C | C | C | C | C | R | C | C | C | C | C | C | C | C | C | C | C | ||
47 | PDI 13.2 | Normatizar e Publicizar fluxos e processos de acesso, permanência e proteção de direitos de servidores (as) e de estudantes negros (as) indígenas, refugiados (as), portadores (as) de visto humanitário e comunidade LGBTI+ | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
54 | PDI 15.4 | Fortalecer a interface com serviços públicos quanto ao atendimento estudantil | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
67 | PDI 19.1 | Adequar normas e fluxos de convênios para agilizar a formação de parcerias. | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
68 | PDI 19.2 | Viabilizar instrumentos de captação e execução de recursos externos. | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
72 | PDI 21.1 | Facilitar o trânsito de servidores, discentes, equipamentos e veículos oficiais na região da fronteira trinacional, para fins acadẽmicos e administrativos | R | C | N/A | N/A | C | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
73 | PDI 21.2 | Aperfeiçoar os processos administrativos e legais relacionados à mobilidade na região da fronteira trinacional | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
74 | PDI 21.3 | Aproximar a universidade dos principais atores locais e regionais | C | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
75 | PDI 21.4 | Compatibilizar a agenda institucional com as agendas locais e regionais | R | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
89 | PDI 24.7 | Facilitar o estabelecimento de convênios e parcerias com instâncias nacionais e internacionais | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
91 | PDI 25.2 | Fortalecer a cooperação internacional em educação na região da fronteira trinacional, nos diferentes níveis e modalidades de ensino. | N/A | N/A | C | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
94 | PDI 26.1 | Aprimorar as formas de ingresso de estudantes, nacional e internacional, na graduação e pós-graduação, contemplando a diversidade socioeducativa latino-americana e caribenha. | N/A | N/A | R | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
95 | PDI 26.2 | Fomentar estudos em temáticas sobre a realidade socioeducativa latino-americana e caribenha no âmbito dos programas institucionais Agenda Tríplice e Prioridade América Latina, para subsidiar política de ingresso. | N/A | N/A | R | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
96 | PDI 26.3 | Melhorar a sinergia entre as unidades da Unila para garantir o máximo preenchimento das vagas associadas a permanência dos estudantes. | N/A | N/A | R | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
97 | PDI 26.4 | Garantir a execução da política de ações afirmativas na Unila referentes ao ingresso, contemplando também refugiados, portadores de visto humanitário e indígenas. | N/A | N/A | R | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
102 | PDI 28.1 | Consolidar a política de internacionalização para a UNILA, para além do ingresso de discentes e docentes de diferentes países da América-latina e Caribe. | N/A | N/A | C | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
103 | PDI 28.2 | Desenvolver uma base de dados sobre a realidade socioeducativa latino-americana e caribenha. | N/A | N/A | C | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | C | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
105 | PDI 28.4 | Fomentar ações de internacionalização de forma horizontal e solidária, considerando, dentre outros, os programas institucionais Agenda Tríplice, Prioridades América-latina e apoio aos grupos de pesquisa. | N/A | N/A | R | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
106 | PDI 28.5 | Divulgar as formas de ingresso discente e de seleção de docentes nos diferentes países latino-americanos e caribenhos. | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | N/A | R | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
107 | PDI 28.6 | Fortalecer a cooperação internacional na fronteira trinacional (com foco na mobilidade). | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | ||
116 | PDI 31.1 | Ampliar oferta de capacitação linguistica de curta, média e longa duração e também de especialização e aperfeiçoamento para técnicos e docentes em línguas. | N/A | N/A | N/A | C | C | C | C | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | ||
117 | PDI 31.2 | Fomentar a realização de exames de proficiência em língua estrangeira | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | ||
119 | PDI 31.4 | Ampliar ações interculturais e multilinguísticas na comunidade acadêmica. | N/A | N/A | N/A | C | C | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | C | N/A | N/A | N/A | C | C | C | R | N/A | N/A | N/A | ||
140 | PG 2.6 | Fortalecer a articulação em redes e com associações, universidades e movimentos sociais de toda a América Latina e Caribe, para o compartilhamento de recursos, publicações, conhecimentos culturais, científicos e tecnológicos | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
141 | PG 2.7 | Atuar para promover cooperação interuniversitária fronteiriça, latinoamericana e caribenha | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
142 | PG 2.8 | Promover a mobilidade e a cooperação técnica e acadêmica com instituições nacionais e internacionais da América Latina, públicas e privadas, para o fortalecimento da missão institucional da UNILA | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
143 | PG 2.9 | Fomentar mecanismos de cooperação multilateral para dupla titulação, revalidação e reconhecimento de diplomas de graduação e pós-graduação, expedidos pela UNILA, nos demais países latino-americanos e caribenhos | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
166 | PG 3.5 | Implementar e acompanhar a política de internacionalização da UNILA | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
168 | PG 3.7 | Fortalecer os processos seletivos internacionais, com vistas a equalizar o número de estudantes brasileiros e internacionais | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
213 | PG 4.17 | Criar mecanismos para a facilitação do trânsito transfronteiriço de pessoas e equipamentos, na realização de atividades institucionais e acadêmicas. | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | R | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | N/A | ||
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