Program_Semester_PROMES_PAIBP_Kelas_7_Kurikulum_Merdeka.xlsx

	A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K	L	M	N	O	P	Q	R	S	T	U	V	W	X	Y	Z	AA	AB	AC	AD	AE	AF	AG
1	PROGRAM SEMESTER (PROMES) PAIBP KELAS VII FASE D
2
3	Satuan Pendidikan: SMP / MTs .............................................................
4
5	Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAIBP)
6
7	Kelas / Fase: VII / D
8
9	Tahun Pelajaran: 2026 / 2027
10
11	CAPAIAN PEMBELAJARAN (CP) FASE D
12
13	Pada akhir Fase D, peserta didik memahami definisi Al-Qur'an dan hadis Nabi serta posisinya sebagai fondasi utama ajaran Islam. Peserta didik memahami pentingnya pelestarian alam dan lingkungan sebagai bagian integral ajaran agama. Peserta didik mampu menjelaskan pemahaman tentang moderasi beragama dan mengapresiasi keilmuan intelektual besar Islam. Dalam aspek akidah, peserta didik mendalami rukun iman (Asmaulhusna dan keimanan kepada malaikat). Dari aspek akhlak, peserta didik menginternalisasi nilai salat dan zikir untuk membentengi diri dari keburukan, serta membiasakan tabayun agar terhindar dari berita palsu dan gibah. Dalam ranah fikih, peserta didik memahami konsep thaharah, salat fardu, berjamaah, sujud-sujud khusus, serta rukhshah (keringanan beribadah). Dalam aspek sejarah, peserta didik menghayati nilai peradaban Daulah Bani Umayyah di Damaskus dan Andalusia sebagai wawasan sejarah Islam.
14
15	I. PROGRAM SEMESTER GANJIL (SEMESTER 1)
16
17	Alokasi Waktu: 54 JP (18 Pekan Efektif @ 3 JP)
18
19	Matriks Distribusi Program Semester Ganjil
20
21	No	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Pokok Materi	Alokasi Waktu	Juli (Pekan Ke-)					Agustus (Pekan Ke-)					September (Pekan Ke-)					Oktober (Pekan Ke-)					November (Pekan Ke-)					Desember (Pekan Ke-)
22	-	-	-	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
23	Bab I	Al-Qur'an dan Sunah sebagai Pedoman Hidup	15 JP
24	1.1	Membaca Q.S. al-Mujādilah/58: 11, Q.S. ar-Rahmān/55: 33, Q.S. an-Nisā'/4: 59, dan Q.S. an-Nahl/16: 64 secara tartil dan fasih sesuai hukum tajwid.	3 JP			v
25	1.2	Menganalisis dan mengelompokkan hukum bacaan Alif Lām Syamsiyyah, Alif Lām Qamariyyah, serta Nun Sukun/Tanwin dalam ayat-ayat pilihan.	3 JP				v
26	1.3	Menampilkan hafalan Q.S. al-Mujādilah/58: 11 dan Q.S. ar-Rahmān/55: 33 secara fasih dan lancar sesuai dengan kaidah tajwid.	3 JP					v
27	1.4	Mengorelasikan kedudukan Al-Qur'an dan Sunah sebagai pedoman hidup serta pentingnya keutamaan menuntut ilmu pengetahuan.	3 JP							v
28	1.5	Merancang dan mempresentasikan peta konsep/infografis visual bertema kedudukan Al-Qur'an dan Hadis bagi kehidupan.	3 JP								v
29	Bab II	Meneladan Nama dan Sifat Allah Swt. untuk Kebaikan Hidup	12 JP
30	2.1	Memahami hakikat keimanan kepada Allah Swt. serta menganalisis makna Asmaulhusna (al-'Alīm, al-Khabīr, al-Samī', al-Baṣīr).	3 JP									v
31	2.2	Mengidentifikasi bukti-bukti keagungan Allah Swt. di alam semesta dan mengaitkannya dengan pemahaman Asmaulhusna.	3 JP										v
32	2.3	Membiasakan akhlak mawas diri, cermat, jujur, teliti, dan menjadi pendengar yang baik sebagai wujud peneladanan Asmaulhusna.	3 JP												v
33	2.4	Menyusun poster motivasi Islami bertema penerapan Asmaulhusna dalam membentuk karakter siswa unggul dan jujur.	3 JP													v
34	Bab III	Menghadirkan Salat dan Zikir dalam Kehidupan Mencegah Keburukan	9 JP
35	3.1	Menguraikan esensi salat dan zikir berdasarkan penafsiran Q.S. al-'Ankabūt/29: 45 menggunakan bahasa sendiri secara artikulatif.	3 JP														v
36	3.2	Menganalisis peran kekhusyukan salat dan kontinuitas zikir sebagai benteng moral penangkal perbuatan keji dan munkar.	3 JP															v
37	3.3	Merancang poster/quote motivasi ajaran salat dan zikir untuk dipublikasikan pada media cetak atau media sosial sekolah.	3 JP																		v
38	Bab IV	Mengagungkan Allah Swt. dengan Tunduk pada Perintah-Nya	12 JP
39	4.1	Mengklasifikasikan ketentuan bersuci (thaharah) dari hadas dan najis serta mendeskripsikan tata cara wudhu, tayamum, dan mandi wajib.	3 JP																			v
40	4.2	Menganalisis syarat, rukun, dan tata cara salat fardu serta keutamaan pelaksanaan salat berjamaah dibanding salat munfarid.	3 JP																				v
41	4.3	Menguraikan ketentuan, tata cara, dan hikmah pelaksanaan sujud syukur, sujud sahwi, dan sujud tilawah secara komprehensif.	3 JP																					v
42	4.4	Mendemonstrasikan secara langsung praktik thaharah, salat berjamaah, serta sujud sahwi, syukur, dan tilawah sesuai ketentuan syariat.	3 JP																							v
43	Bab V	Damaskus: Pusat Peradaban Timur Islam (661-750 M)	6 JP
44	5.1	Menganalisis sejarah berdirinya Daulah Bani Umayyah di Damaskus serta kemajuan dalam bidang hukum, sosial, dan pendidikan.	3 JP																								v
45	5.2	Menyusun bagan timeline peradaban dan memetik nilai-nilai keteladanan dari kemajuan ilmu pengetahuan masa Bani Umayyah.	3 JP																									v
46	-	Kegiatan Non-Efektif (MPLS / ATS / AAS / Libur)	-	x	x								x						x									x	x	x	x	x
47	TOTAL	Jumlah Alokasi Waktu Semester Ganjil	54 JP
48	II. PROGRAM SEMESTER GENAP (SEMESTER 2)
49
50	Alokasi Waktu: 54 JP (18 Pekan Efektif @ 3 JP)
51
52	Matriks Distribusi Program Semester Genap
53
54	No	Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) & Pokok Materi	Alokasi Waktu	Januari (Pekan Ke-)					Februari (Pekan Ke-)					Maret (Pekan Ke-)					April (Pekan Ke-)					Mei (Pekan Ke-)					Juni (Pekan Ke-)
55	-	-	-	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
56	Bab VI	Alam Semesta sebagai Tanda Kekuasaan Allah Swt.	12 JP
57	6.1	Membaca Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 secara tartil dan menerapkan hukum bacaan Ghunnah dengan benar.	3 JP	v
58	6.2	Mendemonstrasikan hafalan Q.S. al-Anbiyā’/21: 30 dan Q.S. al-A’rāf/7: 54 secara lancar dengan tajwid yang tepat.	3 JP		v
59	6.3	Menganalisis kandungan ayat dan hadis tentang keteraturan alam serta pentingnya penguasaan sains untuk pelestarian alam.	3 JP			v
60	6.4	Merancang teks doa reflektif dan rencana aksi sederhana sebagai wujud rasa syukur atas penciptaan alam semesta yang teratur.	3 JP				v
61	Bab VII	Mawas Diri dan Introspeksi dalam Menjalani Kehidupan	12 JP
62	7.1	Menguraikan hakikat keimanan kepada malaikat-malaikat Allah Swt. sebagai fondasi akidah Islam berbasis dalil naqli.	3 JP						v
63	7.2	Memetakan 10 nama malaikat beserta tugas spesifiknya dan mengaitkannya dengan kesadaran pengawasan moral harian.	3 JP							v
64	7.3	Menganalisis cara menumbuhkan karakter mawas diri dan introspeksi (muhasabah) untuk membiasakan perbuatan positif.	3 JP								v
65	7.4	Merancang infografis visual/digital tentang tugas malaikat serta roadmap pembiasaan sikap mawas diri sehari-hari.	3 JP									v
66	Bab VIII	Mengikis Keburukan dengan Menjauhi Gibah & Membiasakan Tabayun	12 JP
67	8.1	Mendeskripsikan ajaran Islam tentang harmonisasi sosial melalui larangan gibah dan perintah membiasakan budaya tabayun.	3 JP											v
68	8.2	Mengkritisi serta membedakan secara tegas antara perbuatan gibah, kritik membangun, dan ulasan (review) produk di media sosial.	3 JP												v
69	8.3	Menganalisis dan menginternalisasi nilai ikhlas, sabar, dan pemaaf berdasar Q.S. an-Nisā'/4: 146, al-Baqarah/2: 153, & Āli 'Imrān/3: 134.	3 JP													v
70	8.4	Mensimulasikan tata cara tabayun terhadap berita bohong (hoaks) serta menyusun ulasan media sosial secara etis dan santun.	3 JP																	v
71	Bab IX	Rukhshah: Kemudahan dari Allah Swt. dalam Beribadah	12 JP
72	9.1	Menguraikan konsep rukhshah (keringanan hukum) dalam syariat Islam sebagai wujud kasih sayang Allah Swt. kepada hamba-Nya.	3 JP																		v
73	9.2	Menganalisis ketentuan salat Jumat, tata urutan khutbah, serta perumusan langkah preventif agar tidak melalaikan salat Jumat.	3 JP																				v
74	9.3	Menganalisis syarat, ketentuan, dan tata cara pelaksanaan salat jamak (taqdim/takhir) dan salat qashar bagi musafir.	3 JP																					v
75	9.4	Mendemonstrasikan praktik salat jamak, qashar, serta tata cara ibadah salat dalam kondisi darurat (perjalanan/sakit).	3 JP																						v
76	Bab X	Andalusia: Kota Peradaban Islam di Barat (756-1031 M)	6 JP
77	10.1	Menceritakan rekam sejarah kejayaan Daulah Bani Umayyah di Andalusia (Spanyol) serta kontribusinya bagi keilmuan Eropa.	3 JP																								v
78	10.2	Mengidentifikasi karya monumental cendekiawan muslim Andalusia serta mengeksplorasi keindahan seni arsitektur Islam.	3 JP																									v
79	-	Kegiatan Non-Efektif (ATS / Awal Ramadan / Idulfitri / AAT / Libur)	-													x	x	x				x	x						v	x	x	x	x
80	TOTAL	Jumlah Alokasi Waktu Semester Genap	54 JP
81	KETERANGAN TANDA MATRIKS:
82
83	v = Pelaksanaan Kegiatan Pembelajaran Tatap Muka pada Pekan Efektif (3 JP per pekan).
84
85	x = Pekan Non-Efektif (MPLS, Asesmen Tengah Semester, Asesmen Akhir Semester/Tahun, Libur Keagamaan/Semester).
86
87	Mengetahui,
88
89	Kepala SMP / MTs .......................................
90
91	(....................................................)
92
93	NIP. ...............................................
94
95	..................., ............................ 2026
96
97	Guru Mata Pelajaran PAIBP
98
99	(....................................................)
100