ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXY
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SalaNúmero do TrabalhoTemáticaTítulo do TrabalhoAutor(a)InstituiçãoPaís
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Sala 1147609014. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasLa Educación Ambiental Integral en la formación docente para Educación Primaria: articulaciones curriculares y experiencias de implementación en Santa Fe (Argentina)Maria Cecilia Carreras,Danisa Barin,Vilma PazEscuela Normal Superior 32 Gran San MartínArgentina
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Sala 1147866614. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEl Aula Ambiental y el árbol de Balú como ejes articuladores de la didáctica ambiental rural: sistematización de una experiencia educativa en Granada, Cundinamarca (2010-2024)Sergio Giovanny Gutierrez HernandezSecretaria de educación de Cundinamarca, IED Maria Medina de FoscaColombia
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Sala 1147905314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasValidación de un instrumento para identificar los conocimientos previos sobre BD en estudiantes de secundaria.María del Carmen Urzúa Hernández,CH�VEZ CASTA�EDA MIGUEL �NGELUniversidad Pedagógica NacionalMéxico
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Sala 1147920914. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasAmpliar la mirada hacia la multidimensionalidad del agua: un desafío para la educación en cienciasBayron Stick Gil BohorquezUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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Sala 1148248714. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasLa educación ambiental no formal en las comunidades ambientalistas de Barrancabermeja, SantanderJOSE CARLOS VERTEL GENECCO,Ana Milena López Rua,Silvio Daza Rosales,José Rafael Arrieta VergaraInstituto Universitario de la PazColombia
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Sala 2148553514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasRacismo ambiental como categoria pedagógica no ensino de Ciências: fundamentos teóricos para uma educação ambiental crítica e territorialmente situadaRodrigo Gonçalves,ADELAN SOUZA MARQUESUFRRJBRASIL
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Sala 2146427214. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEcos do Sul GlobalPAULIANNY DE MOURA RIBEIRO,Ana Luíza Bueno Masson,Fernanda Keila Marinho da Silva
9
Sala 2146429914. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasNarrativas visuais como dispositivo pedagógico para a Educação Ambiental.Ana Luíza Bueno Masson,PAULIANNY DE MOURA RIBEIRO,Fernanda Keila Marinho da Silva
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Sala 2146448514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasPercepción y compromiso socioambiental en la niñez: el rol de la emoción y la praxisNAYIBE MABEL PAREDESA ARTURO,YENNY VICKY PAREDES ARTURO,OMAR EDUARDO CORAL CEBALLOS
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Sala 2146564114. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasUna experiencia de inserción de la educación ambiental y la perspectiva de género en la educación científicaTamara Amorín de Abreu,María M. Álvarez Lires
12
Sala 3146952214. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasLivro didático e Educação Ambiental: uma análise crítica no contexto da formação inicial de professores de CiênciasFlavia Nessrala Nascimento,Maria das Graças Ferreira Lobino
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Sala 3147022414. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasPRECONCEPCIONES ESTUDIANTILES EN LAS DIMENSIONES BIOLÓGICAS DE LA BIODIVERSIDAD SEGÚN PROFESORES DE CHILEKaren Anabalón Núñez,Bayron Gil
14
Sala 3147076414. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasPercepções de estudantes da educação básica sobre o aquecimento global: uma análise de dissertações brasileiras em Educação AmbientalLetícia Asheley Gomes,Fernanda Keila Marinho da Silva,Maria José Fontana Gebara
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Sala 3147325014. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasA temática socioambiental nas relações entre empresas e o processo educativoGabriel Lisboa de Melo,Luciano Fernandes Silva,Haira GandolfiUniversidade Estadual PaulistaBrasil
16
Sala 3147519314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEducação Ambiental Crítica “em tempos de COP 30”: sentidos e percepções docentes para ensinar Ciências na AmazôniaBreno Dias Rodrigues,Deyse Danielle Souza Da Costa,Sebastião Rodrigues-Moura,ANA CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDAUniversidade Federal do ParáBrasil
17
Sala 4147836814. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasAquisição inicial de significados na aprendizagem significativa crítica de resíduos sólidos no contexto dos anos iniciais.Angelita Nóbrega da Silva,Arthur Philipe Cândido de Magalhães,Dr.ª Ênia Maria Ferst (UERR)Universidade Estadual de RoraimaBrasil
18
Sala 4147861814. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasA prática do silêncio pedagógico no contexto minerário de Vazante/MGHenrique Mendes da SilvaUniversidade de Brasília (UnB)Brasil
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Sala 4147883314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEducação de Jovens e Adultos e a consciência socioambiental: caminhos para a formação cidadãMaria Natália da Silva,Maria Taynná dos Santos Silva,BARBARA MICAELA PEREIRA DE ARAUJO ROCHA,Mateus Henrique da CostaUNIVERSIDADE FEDERAL DE PERNAMBUCO - CAMPUS AGRESTE (UFPE-CAA)Brasil
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Sala 4147962714. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasGuia didático para aulas de Química com foco na balneabilidade da Laguna MundaúMarcos Antônio dos Santos Júnior,Andrea Pires Fernandes,Wander Gustavo BoteroUniversidade Federal de AlagoasBrasil
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Sala 4145071414. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasPENSAMENTO CRÍTICO E LIDERANÇA AMBIENTAL ESCOLAR: CHAVES PARA COMBATER AS MUDANÇAS CLIMÁTICAS.Juan Ricardo Mora Ortiz..
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Sala 5148337214. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasConcepções de estudantes do Ensino Superior sobre Educação AmbientalJENEFFE FERREIRA DOS SANTOS,ROBERTO ARAUJO SAUniversidade Federal de PernambucoBrasil
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Sala 5148420314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEnsino de Ciências por Investigação nas aulas de Educação AmbientalSandra Inês Reisdorfer Kopeginski,MARCIA BORIN DA CUNHAUniversidade Estadual do Oeste do ParanáBrasil
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Sala 5148475314. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasEco-ansiedade e Juventude: Compreendendo as angústias de estudantes do 6º ano de uma Escola MunicipalRenan Taiky Uchima,Renata Fermino Novais,Rafaela Piovesan Santiago Suarez,José geovani Batista Novais,Laura Lopes Fernandes Galvão,Camilla Lima Rocha,Rosana Louro Ferreira SilvaInstituto de Biociências - USP (Programa de Pós-Graduação Interunidades em Ensino de Ciências)Brasil
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Sala 5148333114. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasCores da terra: oficina de tintas naturais como estratégia de educação ambiental no ensino de ciênciasLaura Godoi Oliveira da Silva,Cleide Pereira Brizolla Cenci,Andréa Ines Goldschmidt,Luciana Richter,Rômulo Batista RodriguesUniversidade Federal de Santa MariaBrasil
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Sala 5146768514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasGestão escolar e a integração de ações socioambientais na efetivação da Educação Ambiental em CiênciasClaudia Bock Berwaldt,Rosangela Ines Matos Uhmann
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Sala 6146554207. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaLa gamificación y las cuestiones sociocientíficas en la enseñanza de las ciencias naturales en básica primariaGeraldy Arrieta Gómez,Miosotis Belsandra Martínez Mestra,Leidy Gabriela Ariza ArizaUnicordobaColombia
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Sala 6147993507. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaPanoramas del enfoque STEM/STEAM: Tendencias, brechas y oportunidades en la investigación (2020-2025)Daniel Jiménez Bonilla,Liz Mayoly Muñoz AlbarracínUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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Sala 6148553707. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaFORTALECIMIENTO DE LA COMPETENCIA INDAGACIÓN: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA INTERDISCIPLINAR PARA LA ENSEÑANZA DE LA GENÉTICA.Jhon Deivi Acosta,Jeany Luzdary Guevara Solarte,Nohora Carmenza Mera CanoInstitución Educativa Central de Nariño - Universidad de ManizalesColombia
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Sala 6145251007. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaA INTERSECÇÃO ENTRE A EDUCAÇÃO CTSA E A EDUCAÇÃO PROBLEMATIZADORA SOB AS DIMENSÕES DO CONTEÚDO NO ENSINO DE CIÊNCIASAna Paula Araújo Silva dos Santos,Luciene Maria do Nascimento Lima,Wilton Rabelo PessoaUFPABrasil
31
Sala 6147002514. Educação Ambiental, Sustentabilidade e Educação em CiênciasGestão democrática e a efetivação da Educação Ambiental na escolaClaudia Bock Berwaldt,Rosangela Ines Matos Uhmann
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Sala 7145694707. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaRacismo algorítmico como questão sociocientífica: contribuições da abordagem CTS para a Educação em CiênciasThiago Cosin
33
Sala 7146611807. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaDiálogos para a Problematização do uso da terra no BrasilLucas de Souza dos Santos,Tathiane MilaréUFSCARBrasil
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Sala 7147053507. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaResíduos Eletroeletrônicos no Ensino de Química: contribuições de uma Sequência Didática na perspectiva CTSA voltada à promoção da Alfabetização Científica e TecnológicaMaria Etelvina Moraes da Silva,Arthur Philipe Cândido de Magalhães,Ivanise Maria Rizzati
35
Sala 7147260107. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaNegacionismo y enseñanza de las ciencias: problemáticas actuales de profesores en ejercicioLuciana del Valle Mengo,Letícia Garcia,Sandra Escovedo Selles
36
Sala 7147982307. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaSoberania alimentar e soberania digital na perspectiva CTS: implicações para a educação em ciênciasKennedy Ramires Mangerot Ribeiro,Juliana DiasUniversidade Federal do Rio de Janeiro - PPGECS - NUTESBrasil
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Sala 8147990907. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaO que revelam as pesquisas sobre Educação CTS e pensamento crítico da VII REDLAD?Sebastião Rodrigues-Moura,ANA CRISTINA PIMENTEL CARNEIRO DE ALMEIDA,Leonir LorenzettiInstituto Federal do Pará (IFPA)Brasil
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Sala 8148351807. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaAtividades Experimentais Problematizadoras na abordagem Ciência,Tecnologia e Sociedade: Um relato de experiência no Ensino MédioHALANA BOMFIM,Janete de Souza Bezerra,Verônica Tavares Santos BatingaUNIVERSIDADE FEDERAL RURAL DE PERNAMBUCO - UFRPEBrasil
39
Sala 8148455907. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaA POLUIÇÃO AMBIENTAL NA CIDADE DE BOA VISTA-RR COMO TEMÁTICA DE ABORDAGENS SOCIOAMBIENTAIS NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO CTS COM ALUNOS DO ENSINO MÉDIOLana Patrícia Uchôa Nattrodt,FRANCISCA SILVANA ARAUJO CARDOSO,Patrícia Maria Barreiro Nunes,Ivanise Maria RizzatiUniversidade Federal de Roraima - UFRRBrasil
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Sala 8148471607. Ciência-Tecnologia-Sociedade (CTS), Questões Sociocientíficas e Alfabetização CientíficaAs Questões Sociocientíficas e a Metacognição: Reflexões para o Ensino de Ciências nos Anos IniciaisMaria Elisa da Silva Gonçalves Guimarães Carvalho,Ana Lúcia Rodrigues Gama RussoIFRJ- Campus NilópolisBrasil
41
Sala 8146930202. Formação e prática de professores de CiênciasConstrucción del capital docente en ciencias: trayectoria formativa y experiencias escolares en futuros maestrosJoyse Vitorino,María Carmen Romero García,Jose Maria Etxabe UrbietaUniversidad Internacional de La Rioja (UNIR) / Universidad del País Vasco (UPV/EHU)Espanha
42
Sala 9147274302. Formação e prática de professores de CiênciasConcepciones del profesorado de Educación Básica en la enseñanza de las ciencias: tensiones entre el discurso pedagógico y sus percepciones sobre las actuaciones en el aula en el contexto chileno.Jessica Rodríguez Piñeiro,Azucena Arias CorreaUniversidad de VigoEspaña
43
Sala 9147370402. Formação e prática de professores de CiênciasEducação para o desenvolvimento sustentável: percepções de licenciandos em biologia sobre as dimensões da sustentabilidade e os ODSRuth Helem Dias de Vilhena,TATIANE LIMA SANTOS,Terezinha Valim Oliver GonçalvesUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - UFPABRASIL
44
Sala 9147916102. Formação e prática de professores de CiênciasMediação didático-pedagógica na formação de professores/as de Química: um estudo sobre as práticas de docentes formadores/asMateus Henrique da Costa,Dr. Marcos Alexandre de Melo Barros,Luyta Lorran Souza da SilvaUniversidade Federal de Pernambuco (UFPE)Brasil
45
Sala 9147969902. Formação e prática de professores de CiênciasRelação entre concepções epistemológicas e práticas de ensino na formação inicial de professoresCecilia Stari,Silvia Sguilla,Stelio Haniotis,Gonzalo CastilloFacultad de Ingeniería, Universidad de la RepúblicaUruguay
46
Sala 9148502702. Formação e prática de professores de CiênciasLa dimensión de las emociones en el desarrollo profesional del formador de formadores en el área de Ciencias NaturalesHanni Arlette Barrera Quiroz,Diana Patricia Rodríguez PinedaBenemérita Escuela Nacional de MaestrosMéxico
47
Sala 10148459902. Formação e prática de professores de CiênciasEl dibujo en preescolar como herramienta (semiótica) para la enseñanza de la cienciaVicente Paz RuizUniversidad Pedagógica Nacional U 098 OrienteMéxico
48
Sala 10145273402. Formação e prática de professores de CiênciasAprendizagens docentes em construção na formação inicial de professores de Química: Algumas reflexões a partir do PIBIDIsmael Laurindo Costa Junior,Juliane Maria Bergamin Bocardi
49
Sala 10147354702. Formação e prática de professores de CiênciasArte e Ciência na formação inicial de professores: a música e a culinária nas práticas de ensinoMaria Samara Lopes Almeida de Moura,Wilson Antonio Lopes de Moura,Taitiany Karita BonzaniniUniversidade de São PauloBrasil
50
Sala 10147601202. Formação e prática de professores de CiênciasO Clube de Ciências da UFPA como espaço de formação docente: motivações iniciais de professores-estagiáriosGiovane dos Santos Dutra,Terezinha Valim Oliver GonçalvesUNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ - UFPABrasil
51
Sala 10148459002. Formação e prática de professores de CiênciasEvaluación del aprendizaje progresivo en ciencias en educación básica: propuesta de una rúbrica basada en entidades y propiedades para el análisis de los dibujos de los niños.Vicente Paz RuizUniversidad Pedagógica Nacional U 098 OrienteMéxico
52
Sala 11147898602. Formação e prática de professores de CiênciasEnseñanza de las ciencias en la formación del profesorado de Biología: Estudios de Futuros y Prácticas Científicas en UruguayNatalia DonatoCFE ANEPUruguay
53
Sala 11147926602. Formação e prática de professores de CiênciasEntre a experimentação e a investigação: análise de atividades elaboradas por licenciandos em Ciências Biológicas após um curso formativo sobre Ensino por InvestigaçãoETIANE ORTIZ PAIVA,Renan de Almeida Borego,Hederson Aparecido de Almeida,Caroline Oenning de OliveiraUniversidade Estadual do Paraná, campus ParanavaíBrasil
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Sala 11147928802. Formação e prática de professores de CiênciasExtensão universitária na formação docente: encontros formativos na Educação em CiênciasYasmin Aparecida Lemos dos Reis,Rita VilanovaUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
55
Sala 11147970202. Formação e prática de professores de CiênciasO funcionamento do Estágio Supervisionado e Prática de Ensino de Física descrito na literaturaLucas De Souza Abrantes,Julio Moreira,Glauco SilvaUniversidade Federal FluminenseBrasil
56
Sala 11148574902. Formação e prática de professores de CiênciasRevisión por pares en Biología Vegetal: una estrategia de enseñanza para integrar contenidos disciplinares y comunicación científicaNatalia Donato,María Noel López,Mariana MéndezCFE ANEPUruguay
57
Sala 12148234202. Formação e prática de professores de CiênciasFormação de professores vinculada a resistência quilombola: caminho possível para o ensino de ciências afro-referenciadoBarbara Marques da Silva Generoso,Rute Ramos da Silva CostaInstituto Nutes - Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
58
Sala 12148349102. Formação e prática de professores de CiênciasCiência e cultura: o uso do miriti como recurso didático no ensino de BiologiaMirella Rodrigues Carvalho Brito,Bruno Maués da Silva,Ivana Thariny de Lima Leal,Ruth Helem Dias de VilhenaInstituto Federal do Pará-Campus AbaetetubaBrasil
59
Sala 12148349902. Formação e prática de professores de CiênciasRaízes da docência: afetividade, reconhecimento e formação inicial de professores em uma experiência universidade–escolaAndréa Ines Goldschmidt,Fabiane Dalcin Bosson,Gabrieli Maicá de Quadros,Mariana Vitória dos Santos Dobler,Ana Claudia das Neves Mohr,Diuly Fernanda Lima de Arruda Antunes,Elis Manuela Pereira,Emmanuel Ankamah,Aline Vitoria Da Veiga Dos Santos,Dorian Sim Junior Mbika,Ana Julia Passini,Ana Maristela De Quadros Anhaia,Marcelo Roncalio FilhoUniversidade Federal de Santa MariaBrasil
60
Sala 12148373402. Formação e prática de professores de CiênciasA extensão universitária como caminho possível para a formação de professoresLuiz Alberto de Souza Filho,MAIARA CRISTINA DE ALMEIDA,Victor de Souza Marques,Thaissa Macedo,Luiz Augusto Coimbra de Rezende FilhoUniversidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ)Brasil
61
Sala 12147006002. Formação e prática de professores de CiênciasDISEÑO DE UN PÓSTER INTERACTIVO COMO ESTRATEGIA PARA LA FORMACIÓN DE PROFESORES DE CIENCIAS FRENTE AL USO INDISCRIMINADO DE LOS ANTIBIÓTICOS COMO CUESTIÓN SOCIOCIENTÍFICADeiby Farid Espinoza Aparicio,Guillermo Fonseca Amaya
62
Sala 13148408102. Formação e prática de professores de CiênciasPercepções sobre o uso de metodologias ativas de estudantes do Ensino Médio de um Colégio Militar da Cidade de Imperatriz - MARuan Victor França Guimarães,David Pereira Faraum JuniorUniversidade Estadual da Região Tocantina do MaranhãoBrasil
63
Sala 13148412102. Formação e prática de professores de CiênciasO desenvolvimento de um jogo da velha para o ensino do conceito de interações ecológicas e de bioma.EDUARDO HENRIQUE FERREIRA DA SILVA,Suzana Pordente Ribeiro Alves,Thayna Eterno Cândido,Laise Vieira Gonçalves,Antonio Fernandes Nascimento JuniorUniversidade Federal de LavrasBrasil
64
Sala 13148466402. Formação e prática de professores de CiênciasMateriais recicláveis na formação de professores de ciências e biologiaThayna Eterno Cândido,Bianca Barbosa da Silva,LAISE VIEIRA GONÇALVES,Antonio Fernandes Nascimento JrUniversidade Federal de LavrasBrasil
65
Sala 13148471902. Formação e prática de professores de CiênciasArte, Ciência e Cerâmica: caminhos para o ensino de Ciências e formação de professoresKaroline Silva Carvalho,Marcelo Titimura Lourenço,LAISE VIEIRA GONÇALVES,Antonio Fernandes Nascimento JrUniversidade Federal de Lavras (UFLA)Brasil
66
Sala 13148475902. Formação e prática de professores de CiênciasEnsinar, aprender e metacognição: a importância de desenvolver o conhecimento metacognitivo em futuros professores de CiênciasLuciana Lima de Albuquerque da Veiga,Mauricio Abreu Pinto Peixoto,Lígia Cristina Ferreira Machado,Maria José Afonso Magalhães RodriguesUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
67
Sala 14147910302. Formação e prática de professores de CiênciasPercepções de Professores de Biologia sobre o uso de jogos didáticosGabriela Braga Polonia,Carol Severo,Aline Grohe Schirmer PigattoUniversidade FranciscanaBrasil
68
Sala 14147978902. Formação e prática de professores de CiênciasInvestigación transformativa y pensamiento científico en la formación inicial de maestros: una revisión sistemática de la literatura.KATY MILENA FUENTES OROZCO,ELVIRA PATRICIA FLÓREZ NISPERUZAUniversidad de CórdobaColombia
69
Sala 14147997602. Formação e prática de professores de CiênciasCLUBINHO DE CIÊNCIAS: ESPAÇOS DE INVESTIGAÇÃO, CIDADANIA E REESTRUTURAÇÃO CURRICULARLarissa Taiane Moreira Ligório,Willian Giovane da Silva,Cátia Silene Carrazoni Lopes ViçosaUniversidade Federal do Pampa - UNIPAMPABrasil
70
Sala 14148399202. Formação e prática de professores de CiênciasO Ensino de Ciências e a Educação para as Relações Étnico-Raciais nos Anos Iniciais: confluências e distanciamentosIandria Souza Oliveira,Débora Santos de Andrade DutraInstituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo - Ifes/VVBrasil
71
Sala 14148460902. Formação e prática de professores de CiênciasEnsino de Ciências e autismo: contribuições da formação continuada para práticas pedagógicas inclusivasAna Rita Gonçalves Ribeiro de Mello,Grazielle Rodrigues PereiraInstituto Federal de Educação, Ciência e TecnologiaBrasil
72
Sala 15147889506. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasBueno O Malo, Negro U Oscuro: Enseñando la historia Chismosa de la Evolución En Educación Básicmiguel angel herreraUniversidad Pedagógica NacionalColombia
73
Sala 15147992406. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasLa configuración del conocimiento moderno, el epistemicidio de los saberes ancestrales y la Enseñanza de las Ciencias y de la Tecnología en Costa RicaDiana Arias Chavarría,Juliana Dias,José Emanuel Campos MadrigalUniversidad Nacional, Costa RicaCosta Rica
74
Sala 15146532506. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasRelación onto‑epistémica del conocimiento profesional del Profesor en la categoría «Referentes epistemológicos». Resultados de estudios de caso en el nivel declarativo.Daniel Rubiano Arévalo,Guillermo Fonseca Amaya
75
Sala 15147119406. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasA História da Ciência como articuladora da Natureza da Ciência em Livros Didáticos: uma abordagem via Análise de Redes em artigos científicosRafael Toshio Ogawa
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Sala 15147006802. Formação e prática de professores de CiênciasAportes de la revisión histórica y epistémica de la categoría biodiversidad en la formación de un profesor de biología en clave de una ciudadanía críticaAlex Nikolay Quintero Arias,Guillermo Fonseca Amaya
77
Sala 16147494806. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasQue aspectos caracterizam o negacionismo científico?Calíope Silveira Gomes,Carlos Alexandre dos Santos Batista,Renato Lima Pereira,Felipe Damásio,Maxwell Roger da Purificacao SiqueiraUniversidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)Brasil
78
Sala 16147910006. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasGRAVIDADE SEMÂNTICA DO DISCURSO EM UMA AULA DE QUÍMICA PAUTADA EM UMA ABORDAGEM HISTÓRICA E DE NATUREZA DA CIÊNCIAValkiria Tasso Sobral,Leandro Antônio de OliveiraUniversidade Estadual de CampinasBrasil
79
Sala 16148426406. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasContribuições da Hermenêutica Gadameriana no Ensino de Ciências por InvestigaçãoSandra Inês Reisdorfer Kopeginski,MARCIA BORIN DA CUNHAUniversidade Estadual do Oeste do ParanáBrasil
80
Sala 16147601611. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasLOS SABERES BIOCULTURALES EN LA MORFOLOGÍA VEGETAL: PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN DIDÁCTICA INTERCULTURAL PARA LA FORMACIÓN DEL INGENIERO AGRÓNOMOSilvio Daza Rosales,José Rafael Arrieta Vergara,Juan Guillermo Jaramillo Arango,LEIDY ANDREA CARRENO CASTANO,Oswaldo Ríos CarrascalInstituto Universitario de la PazColombia
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Sala 16145528606. Questões epistemológicas, Natureza da Ciência, História, Filosofia e Sociologia da Ciência, na Educação em CiênciasLineamientos para la formación inicial de profesores de ciencias a partir de la historia y filosofía de la cienciaHENRY GIOVANY CABRERA CASTILLO
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Sala 17147839411. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasRelevando la Alfabetización Científica mediante el juego como práctica democrática para la justicia social en contextos educativos rurales.Yury Marcela Cortés Rincón,Carla Estefania Olivares PetitUniversidad Autónoma de Bucaramanga - UNABColombia
83
Sala 17147923311. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasCaracterización del Perfil Culturalmente Sensible de educadores indígenas en ejercicio y su influencia en la construcción de una propuesta curricular en educación ambiental en ColombiaSonia Castro-Santander,Jairo Robles-PiñerosUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
84
Sala 17147979211. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasDiálogo de Conocimientos y Etnozoología: Una Propuesta Educativa Intercultural sobre la Fauna Local en Tadó, Chocó, Colombiaviviana parra,Maria Cornelia MorenoUniversidad Pedagógica NacionalColombia
85
Sala 17146096011. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasProyectos integradores como herramienta para la formación intercultural en ciencias en la Educación SuperiorNubia Cristina Naizaque Aponte,María Dolores Galindo Torres,Fabiola Mejía Barragán,Participante 10646
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Sala 17146756811. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasPoesia Slam e Ensino de Ciências: Versos que educamAline de Sousa de Brito,Davi Fernandes Da Silva,Marcelo Tadeu Motokane
87
Sala 18147881411. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasDiversidade: um olhar a partir de documentos curricularesELAINE GOMES MATHEUS FURLAN,RODOLFO FAITA DIASUniversidade Federal de São CarlosBrasil
88
Sala 18148311611. Interculturalidade, Diversidade e Justiça Social na Educação em CiênciasCidadania, educação e as implicações no ensino de Ciências: percepções de estudantes do ensino médioEduarda Goldschmidt,Renato Duro DiasUniversidade Federal do Rio GrandeBrasil
89
Sala 18146234101. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasBNCC e a ilusão democrática: Currículo Oculto, Ensino de Ciências e Educação Sexual em disputaBianca Rita Bimbatti,Rafael Borba de Castro
90
Sala 18147410801. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasAutoavaliação e área de Ensino na pós-graduação brasileira: um ensaio teórico a partir de uma leitura crítica da produção acadêmica (2000–2024)Marcia Malaquias Braz,Rita VilanovaUniversidade Federal do Rio de JaneiroBrasil
91
Sala 18147994501. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasPolíticas de Formação e Currículo: A interdisciplinaridade em planos pedagógicos de cursos de licenciatura em ciências no contexto Amazônico- Itacoatiara/AMEfraim Fernandes Marques,Josefina Barrera KalhilUniversidade Federal do AmazonasBrasil
92
Sala 19148387401. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasAs dimensões CTSA na Política Nacional de Educação Profissional e Tecnológica brasileira: implicações para o ensino de ciênciasRaviéllen Vieira Barros,Leonardo Fabio Martínez PérezBrasilBrasil
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Sala 19148038201. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasEntre cacofonias e encontros: Por um olhar interseccional na Educação em CiênciasDenis William Gripa,Dayane Cordeiro de Almeida,Paula RamosUFRJBrasil
94
Sala 19146380805. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasDispositivos móveis como mediadores de práticas experimentais no ensino médioMirla Cidade,Luana Cassia De Souza Coutinho,WILSON BOTELHO DO NASCIMENTO FILHO,Francisco dos Santos Panero,Ivanise Maria Rizzati
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Sala 19147928005. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasIntegración de inteligencia artificial generativa en la enseñanza de la Bioquímica en educación superiorNataly Stefanny Olaya Godoy,Álvaro García MartínezUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColombia
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Sala 19147981401. Currículos, Políticas Públicas e Avaliação em Educação em CiênciasReflexión de la práctica docente en el contexto rural colombianoISABELLA LONDOÑO PAZUniversidad del ValleColombia
97
Sala 20146413705. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasRecursos digitales para la enseñanza contextualizada de Química en carreras relacionadas con la saludMaría Silvina Reyes,Juan Manuel Rudi,Paula Inés Gatti,Gabriel Gonzalez,Yanina Sala
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Sala 20147996605. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasCaçadores da Verdade: relato de experiência com jogo educacional digital no combate às fake newsEMILLY CRISTINA FERNANDES CONCEIÇÃO,Camile da conceição Silva,Davi da Costa Silva,Valter dos Santos Mendonca NetoInstituto Federal do Maranhão (IFMA) - Campus AçailândiaBrasil
99
Sala 20148416705. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasNarrativas digitais como estratégia para o ensino de questões sociocientíficas: um relato de experiênciaCARLA RODRIGUES SOUZA,Anderson Vilasboa de VasconcellosUERJBrasil
100
Sala 20148439105. Recursos Digitais, Inteligências Artificiais, Tecnologias de Informação e Comunicação, e Educação em CiênciasA robótica educacional como mediação para a alfabetização científica em escola pública periféricaEvelyn de Souza Crespo Lima,MARIA BEATRIZ DIAS DA SILVA MAIA PORTOUniversidade do Estado do Rio de Janeiro _ Uerj (PPGEB)Brasil