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1 | AQA TRILOGY Physics: Energy | |||||||||||||||||||||||||

2 | Topic | Student Checklist | ||||||||||||||||||||||||

3 | 6.1.1 Energy changes in a system, and the ways energy is stored before and after such changes | Define a system as an object or group of objects and state examples of changes in the way energy is stored in a system | ||||||||||||||||||||||||

4 | Describe how all the energy changes involved in an energy transfer and calculate relative changes in energy when the heat, work done or flow of charge in a system changes | |||||||||||||||||||||||||

5 | Use calculations to show on a common scale how energy in a system is redistributed | |||||||||||||||||||||||||

6 | Calculate the kinetic energy of an object by recalling and applying the equation: [ Ek = ½mv2 ] | |||||||||||||||||||||||||

7 | Calculate the amount of elastic potential energy stored in a stretched spring by applying, but not recalling, the equation: [ Ee= ½ke2 ] | |||||||||||||||||||||||||

8 | Calculate the amount of gravitational potential energy gained by an object raised above ground level by recalling and applying, the equation: [ Ee = mgh ] | |||||||||||||||||||||||||

9 | Calculate the amount of energy stored in or released from a system as its temperature changes by applying, but not recalling, the equation: [ ΔE = mcΔθ ] | |||||||||||||||||||||||||

10 | Define the term 'specific heat capacity' | |||||||||||||||||||||||||

11 | Required practical 14: investigation to determine the specific heat capacity of one or more materials. | |||||||||||||||||||||||||

12 | Define power as the rate at which energy is transferred or the rate at which work is done and the watt as an energy transfer of 1 joule per second | |||||||||||||||||||||||||

13 | Calculate power by recalling and applying the equations: [ P = E/t & P = W/t ] | |||||||||||||||||||||||||

14 | Explain, using examples, how two systems transferring the same amount of energy can differ in power output due to the time taken | |||||||||||||||||||||||||

15 | 6.1.2 Conservation and dissipation of energy | State that energy can be transferred usefully, stored or dissipated, but cannot be created or destroyed and so the total energy in a system does not change | ||||||||||||||||||||||||

16 | Explain that only some of the energy in a system is usefully transferred, with the rest ‘wasted’, giving examples of how this wasted energy can be reduced | |||||||||||||||||||||||||

17 | Explain ways of reducing unwanted energy transfers and the relationship between thermal conductivity and energy transferred | |||||||||||||||||||||||||

18 | Describe how the rate of cooling of a building is affected by the thickness and thermal conductivity of its walls | |||||||||||||||||||||||||

19 | Calculate efficiency by recalling and applying the equation: [ efficiency = useful power output / total power input ] | |||||||||||||||||||||||||

20 | HT ONLY: Suggest and explain ways to increase the efficiency of an intended energy transfer | |||||||||||||||||||||||||

21 | 6.1.3 National and global energy resources | List the main renewable and non-renewable energy resources and define what a renewable energy resource is | ||||||||||||||||||||||||

22 | Compare ways that different energy resources are used, including uses in transport, electricity generation and heating | |||||||||||||||||||||||||

23 | Explain why some energy resources are more reliable than others, explaining patterns and trends in their use | |||||||||||||||||||||||||

24 | Evaluate the use of different energy resources, taking into account any ethical and environmental issues which may arise | |||||||||||||||||||||||||

25 | Justify the use of energy resources, with reference to both environmental issues and the limitations imposed by political, social, ethical or economic considerations | |||||||||||||||||||||||||

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