| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Kwalifikacja z branży motoryzacyjnej | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | Nazwa firmy | ||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | Nazwa zawodu | Kwalifikacja wyodrębniona w zawodzie - wyciąg z podstawy programowej kształcenia w zawodach szkolnictwa branżowego dla zawodu na błękitnym tle | Efekty kształcenia | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | Czy podstawa programowa dla zawodu wyszczególniona na błękitnym tle spełnia Państwa oczekiwania jako pracodawcy ? | Proszę w rubryce wstawić x, gdy odpowiedź jest twierdząca -Tak | Proszę w rubryce wstawić x, jeśli odpowiedź jest przecząca - Nie | Proszę uzasadnić pisemnie, dlaczego nie? | |||
4 | Technik bezpieczeństwa i higieny pracy 325509 | Zarządzanie bezpieczeństwem w środowisku pracy | Podstawy bezpieczeństwa i higieny pracy | podstawy BHP | ||||||||||||||||||||||
5 | Monitorowanie przestrzegania przepisów prawa określających wymagania bezpieczeństwa i higieny pracy | wskazuje odpowiedzialność pracodawcy i pracownika w obszarze bezpieczeństwa i higieny pracy | ||||||||||||||||||||||||
6 | monitoruje stosowanie przepisów ochrony pracy dotyczących kobiet, młodocianych i niepełnosprawnych | |||||||||||||||||||||||||
7 | monitoruje stosowanie przepisów ochrony pracy dotyczących uprawnień pracowników związanych z rodzicielstwem | |||||||||||||||||||||||||
8 | opracowuje regulaminy i instrukcje ogólne dotyczące bezpieczeństwa i higieny pracy | |||||||||||||||||||||||||
9 | sprawdza prawidłowość przydziału odzieży i obuwia roboczego oraz środków ochrony indywidualnej zgodnie z przepisami prawa i wytycznymi zawartymi w regulacjach wewnątrzzakładowych | |||||||||||||||||||||||||
10 | Doskonalenie ergonomicznych warunków pracy | charakteryzuje cele i zadania ergonomii | ||||||||||||||||||||||||
11 | przeprowadza ocenę ergonomiczną stanowiska pracy wybraną metodą | |||||||||||||||||||||||||
12 | określa stanowiska pracy wymagające specyficznych predyspozycji psychomotorycznych | |||||||||||||||||||||||||
13 | rozpoznaje obciążenie psychiczne człowieka na stanowisku pracy | |||||||||||||||||||||||||
14 | opisuje objawy występujące w przypadku monotonii i zmęczenia człowieka | |||||||||||||||||||||||||
15 | określa intelektualne i psychomotoryczne predyspozycje pracowników wymagane do wykonywania określonych zadań | |||||||||||||||||||||||||
16 | charakteryzuje relacje zachodzące w układzie człowiek – maszyna – środowisko | |||||||||||||||||||||||||
17 | udziela porad w zakresie wyposażania pomieszczeń produkcyjnych i organizowania stanowisk pracy zgodnie z wymaganiami ergonomii | |||||||||||||||||||||||||
18 | Opracowywanie i opiniowanie planów modernizacji i rozwoju zakładu pracy zapewniających poprawę stanu bezpieczeństwa i higieny pracy | definiuje podstawowe pojęcia z zakresu rysunku technicznego | ||||||||||||||||||||||||
19 | stosuje przepisy prawa w zakresie organizowania obiektów, pomieszczeń i stanowisk pracy | |||||||||||||||||||||||||
20 | charakteryzuje pojęcia związane z eksploatacją obiektów technicznych | |||||||||||||||||||||||||
21 | stosuje przepisy prawa energetycznego w zakresie organizowania stanowisk pracy zgodnie z bezpieczeństwem i higieną pracy | |||||||||||||||||||||||||
22 | charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu elektrotechniki | |||||||||||||||||||||||||
23 | identyfikuje podstawowe prawa mechaniki | |||||||||||||||||||||||||
24 | charakteryzuje wymagania w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy związane z eksploatacją maszyn i urządzeń mechanicznych, elektrycznych oraz aparatury chemiczne | |||||||||||||||||||||||||
25 | charakteryzuje wymagania minimalne dotyczące maszyn i urządzeń technicznych pod względem zgodności z przepisami bezpieczeństwa i higieny pracy | |||||||||||||||||||||||||
26 | wykorzystuje urządzenia biurowe i pakiet programów biurowych do opracowywania dokumentacji związanej z wykonywaniem zadań zawodowych technika bezpieczeństwa i higieny pracy | |||||||||||||||||||||||||
27 | Ocena ryzyka zawodowego | korzysta z dokumentacji technicznej, norm oraz przepisów prawa dotyczących oceny ryzyka zawodowego | ||||||||||||||||||||||||
28 | klasyfikuje zagrożenia występujące podczas wykonywania zadań zawodowych na poszczególnych stanowiskach pracy | |||||||||||||||||||||||||
29 | identyfikuje źródła i skutki zagrożeń występujących podczas wykonywania zadań zawodowych na poszczególnych stanowiskach pracy | |||||||||||||||||||||||||
30 | organizuje we współpracy z laboratoriami badania i pomiary czynników środowiska pracy | |||||||||||||||||||||||||
31 | wskazuje działania związane z oceną ryzyka zawodowego | |||||||||||||||||||||||||
32 | określa sposoby eliminowania lub ograniczania zagrożeń wynikających z oceny ryzyka zawodowego | |||||||||||||||||||||||||
33 | przygotowuje dokumentację potwierdzającą przeprowadzenie oceny ryzyka zawodowego | |||||||||||||||||||||||||
34 | Ustalanie okoliczności i przyczyn wypadków przy pracy oraz chorób zawodowych | ocenia zdarzenia zgodnie z definicją wypadku przy pracy i choroby zawodowej | ||||||||||||||||||||||||
35 | określa zakres obowiązków pracodawcy w przypadku zaistnienia wypadku przy pracy oraz w razie wystąpienia choroby zawodowej | |||||||||||||||||||||||||
36 | ustala okoliczności i przyczyny wypadku przy pracy | |||||||||||||||||||||||||
37 | sporządza dokumentację powypadkową | |||||||||||||||||||||||||
38 | określa działania zapobiegawcze z tytułu wypadków przy pracy i chorób zawodowych | |||||||||||||||||||||||||
39 | Organizowanie i prowadzenie szkoleń wstępnych oraz popularyzacja problematyki bezpieczeństwa i higieny pracy | charakteryzuje podstawowe pojęcia z zakresu uczenia się dorosłych | ||||||||||||||||||||||||
40 | określa cele ogólne szkolenia z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy zgodnie z przepisami prawa | |||||||||||||||||||||||||
41 | dostosowuje formy i treści kształcenia do celów szkolenia i specyfiki grupy szkoleniowej | |||||||||||||||||||||||||
42 | stosuje nowoczesne metody nauczania i środki dydaktyczne podczas prowadzenia szkoleń w zakresie bezpieczeństwa i higieny pracy | |||||||||||||||||||||||||
43 | przygotowuje materiały popularyzujące problematykę z zakresu bezpieczeństwa i higieny pracy | |||||||||||||||||||||||||
44 | sporządza dokumentację szkoleń różnych grup pracowniczych | |||||||||||||||||||||||||
45 | Język obcy zawodowy | Podstawy języka obcego zawodowego | ||||||||||||||||||||||||
46 | Kompetencje personalne i społeczne | Kultura i etyka zawodowa Planowanie zadań Organizacja czasu pracy Odpowiedzialność za działania Kreatywność Otwartość na zmiany Radzenie sobie ze stresem Doskonalenie umiejętności zawodowych Autoanaliza Planowanie ścieżki rozwoju Negocjacje porozumień Komunikacja interpersonalna Aktywne słuchanie Argumentacja Umiejętność rozwiązywania problemów Współpraca w zespole | ||||||||||||||||||||||||
47 | Organizacja pracy małych zespołów | stosuje zasady współdziałania w zespole | ||||||||||||||||||||||||
48 | kieruje pracą zespołu z uwzględnieniem indywidualności jednostki i grupy | |||||||||||||||||||||||||
49 | wskazuje wpływ postępu technicznego na doskonalenie jakości działań | |||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||