| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | EĞİTİM FİKİR KÜMESİ PROJE BAŞVURU FORMU | |||||||||||||||||||||||||
5 | PROJENİN ADI: | Herkes İçin Matematik | ||||||||||||||||||||||||
6 | ||||||||||||||||||||||||||
7 | PROJENİN KONUSU: | Matematiğin günlük hayatta kullanım alanları için farkındalık oluşturmak | ||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | PROJENİN AMACI: | |||||||||||||||||||||||||
11 | • Matematiksel kavramları ve sistemleri anlayabilecek, bunlar arasında ilişkiler kurabilecek, | |||||||||||||||||||||||||
12 | günlük hayatta ve diğer öğrenme alanlarında kullanabilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
13 | • Matematikte veya diğer alanlarda, ileri bir eğitim alabilmek için gerekli matematiksel bilgi | |||||||||||||||||||||||||
14 | ve becerileri kazanabilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
15 | • Matematiksel problemleri çözme süreci içinde, kendi matematiksel düşünce ve akıl | |||||||||||||||||||||||||
16 | yürütmelerini ifade edebilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
17 | • Matematiksel terminoloji ve dili doğru kullanabilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
18 | • Tahmin etme ve zihinden işlem yapma becerilerini etkin olarak kullanabilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
19 | • Problem çözme stratejileri geliştirebilecek ve bunları günlük hayattaki problemlerin | |||||||||||||||||||||||||
20 | çözümünde kullanabilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
21 | • Model kurabilecek, modelleri sözel ve matematiksel ifadelerle ilişkilendirebilecektir | |||||||||||||||||||||||||
22 | • Entelektüel merakını ilerletecek ve geliştirebilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
23 | • Araştırma yapma, bilgi üretme ve kullanma gücünü geliştirebilecektir. | |||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | PROJE TAKVİMİ: | 45 dk lık 8 ders 4 hafta | ||||||||||||||||||||||||
26 | TARİH | GÜN | SAAT | KONU | ||||||||||||||||||||||
27 | 4/1/2022 | Cuma | 21:30 | Gerçek sayılar | ||||||||||||||||||||||
28 | 4/5/2022 | Salı | 21:30 | Günlük hayatta peryodik olarak devam eden durumları içeren problemler. | ||||||||||||||||||||||
29 | 4/8/2022 | Cuma | 21:30 | Üslü ifadeler | ||||||||||||||||||||||
30 | 4/12/2022 | Salı | 21:30 | Köklü ifadeler | ||||||||||||||||||||||
31 | 4/15/2022 | Cuma | 21:30 | Denklem kurma problemleri | ||||||||||||||||||||||
32 | 4/19/2022 | Salı | 21:30 | Yüzde problemleri | ||||||||||||||||||||||
33 | 4/22/2022 | Cuma | 21:30 | Veri analizi | ||||||||||||||||||||||
34 | 4/26/2022 | Salı | 21:30 | Merkezi eğilim ölçümleri | ||||||||||||||||||||||
35 | Grafik okuma ve yorumlama | |||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | PROJE UYGULAYICISININ BİLGİLERİ | |||||||||||||||||||||||||
38 | ADI: | Hülya | ||||||||||||||||||||||||
39 | SOYADI: | ŞENER | ||||||||||||||||||||||||
40 | MESLEĞİ: | Matemetik Öğretmeni | ||||||||||||||||||||||||
41 | TELEFON: | |||||||||||||||||||||||||
42 | MAİL: | |||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||