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1 | INSTRUCTIONS: | ||||||||||||||||||||||||||
2 | Please select File > Make a copy to make a copy of this document you can use. Check the boxes as you complete tasks. | ||||||||||||||||||||||||||
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4 | Three Weeks To WQ | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Complete by 12.14.20 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
6 | Copy a previous version of your course | Copy Course Yourself or Request a Course Copy | |||||||||||||||||||||||||
7 | Review past course evaluations and determine what changes or enhancements are required | Online Teaching Evaluations | |||||||||||||||||||||||||
8 | Revise your syllabus | Syllabus (Click File > Make a Copy for an editable version) | |||||||||||||||||||||||||
9 | Upload your revised syllabus | Upload a File | |||||||||||||||||||||||||
10 | Update and review assessment due dates for accuracy | Manage Dates | |||||||||||||||||||||||||
11 | Add student support materials to your D2L course | Student Support Materials Request Form | |||||||||||||||||||||||||
12 | Confirm online gradebook settings are accurate | Grades Overview Page | |||||||||||||||||||||||||
13 | Update hyperlinks to remove dead or broken links | Simply go through the course to check all the links | |||||||||||||||||||||||||
14 | |||||||||||||||||||||||||||
15 | One Week To WQ | Activate your Course and Contact your Students | |||||||||||||||||||||||||
16 | Complete by 12.28.20 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
17 | Enable completion tracking in your course | Enabling completion tracking | |||||||||||||||||||||||||
18 | Activate your course | Activate your Course | |||||||||||||||||||||||||
19 | Send a welcome email and post it as a news item | Email Classlist, Composing a news item | |||||||||||||||||||||||||
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21 | WQ Week 1 | Start the Course | |||||||||||||||||||||||||
22 | Complete by 1.4.21 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
23 | Send students an email and post a news item introducing Week 1 and how to get started | Email Classlist, Composing a news item | |||||||||||||||||||||||||
24 | Monitor communication spaces (hosting Zoom sessions, checking in on asynchronous discussions) throughout the week | Using Zoom; Participating in and Subscribing to Discussions | |||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | WQ Week 2 | Respond to Week 1 Student Work | |||||||||||||||||||||||||
27 | Complete by 1.11.21 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
28 | Send students an email and post a news item introducing Week 2 | Email Classlist, Composing a news item | |||||||||||||||||||||||||
29 | Monitor communication spaces (hosting Zoom sessions, checking in on asynchronous discussions) throughout the week | Using Zoom; Participating in and Subscribing to Discussions | |||||||||||||||||||||||||
30 | Determine whether or not your students are accessing the course | Check in on students with User Progress | |||||||||||||||||||||||||
31 | Email individual students who haven't accessed the course | Email Classlist (Individual Students) | |||||||||||||||||||||||||
32 | Give students feedback on Week 1 assessments | Annotate Submissions; Grade Submissions; Enter Grades | |||||||||||||||||||||||||
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34 | WQ Week 3 | Respond to Week 2 Student Work | |||||||||||||||||||||||||
35 | Complete by 1.18.21 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
36 | Send students an email and post a news item introducing Week 3 | Email Classlist, Composing a news item | |||||||||||||||||||||||||
37 | Monitor communication spaces (hosting Zoom sessions, checking in on asynchronous discussions) throughout the week | Using Zoom; Participating in and Subscribing to Discussions | |||||||||||||||||||||||||
38 | Give students feedback on Week 2 assessments | Annotate Submissions; Grade Submissions; Enter Grades | |||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | WQ Week 4 | Respond to Week 3 Student Work; Plan for your Final | |||||||||||||||||||||||||
41 | Complete by 1.25.21 | Tasks: | How to: | ||||||||||||||||||||||||
42 | Send students an email and post a news item introducing Week 4 | Email Classlist, Composing a news item | |||||||||||||||||||||||||
43 | Monitor communication spaces (hosting Zoom sessions, checking in on asynchronous discussions) throughout the week | Using Zoom; Participating in and Subscribing to Discussions | |||||||||||||||||||||||||
44 | Give students feedback on Week 3 assessments | Annotate Submissions; Grade Submissions; Enter Grades | |||||||||||||||||||||||||
45 | Make a plan for your course's final | Quiz Creation Request Form | |||||||||||||||||||||||||
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47 | *From here on out, all of the content of your course should be built, and you can now continue to engage with students and provide feedback on their coursework. | ||||||||||||||||||||||||||
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