Работа над проектами в 3-м классе
Comments
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
р.
%
123
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Still loading...
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZAAAB
1
Если задание выполнено верно, то учитель закрасит цветом вашу ячейку. Это общий документ. При работе с таблицей будьте предельно аккуратны!
2
1 этап проекта:2 этап проекта:3 этап проекта (практический)
3
№ участникаФИ ученикаТема:Гипотеза:Цель:Задачи проекта:Паспорт проекта: Анкета-опросник для проекта: образец анкеты есть в ТПОБуклет-постер по теме проекта, образец есть в ТПОПрезентация MS PPT (ссылка )Обработка анкеты-опросника (подсчет результатов)Диаграмма Эксперимент (опыт), фото
4
1.Алтунин Д.НасекомыеСуществуют ли водоплавающие насекомые?Показать разнообразие насекомых1. Рассказать о разных насекомых 2.Пример летащих, ползающих, плавающих насекомых 3.Рассказать интересные факты из жизни насекомых
5
2.Борисова П."Кока-кола: вред или польза?"Если Кока-кола опасна для здоровья, то какой вред организму она может принести?Доказать, что “Кока-кола” приносит вред здоровью человека. 1. Узнать историю напитка.

  2. Провести эксперимент по изучению свойств Кока - колы

  3. Найти информацию о влиянии напитка на здоровье человека

1. Титульный лист (есть); 2. Второй лист сделан правильно (гипотеза+цель+задачи);Отлично! Молодец"Готово!https://docs.google.com/presentation/d/1sA1dseQ2tWUwjKEVlSM7-Ee0nYfCKpEc7tKqhXbF7L0/edit?usp=sharingГотово!Готово! Готово! Можно принести монеты из опыта на защиту и продеменстрировать!
6
3.Голубинский Н."Электрическая лампочка."Можно ли в современном мире прожить без лампочки?Изучить историю электрической лампочки.1. Собрать информацию о появлении лампочки.
2. Все виды лампочек.
3. Познакомить одноклассников с историей появления лампочки.
4. Показать наглядно как работает лампочка в электрической цепи.
т.л.Все готово!Почему часть ответов выделена красным? Делайте все черным цветом.
7
4.Гурова Т." Все о гироскутере"Возможно ли назвать гироскутер современным интеллектуальным средством передвижения?Изучить плюсы и минусы гироскутера1 ИЗУЧИТЬ ИСТОРИЮ возникновения 2 опредилить отрицательные и положительные факты 1. Титульный лист есть;2. На втором листе не хватает гипотезы!Все готово!Готово!
8
5.Дорофеев О."Экологическая обстановка рек в городе Луховицы: Ока и Черная"Можно ли считать экологическую обстановку рек Черной и Оки в Луховицком районе нормальнойУзнать больше о реках Черная и Ока. Осмотретьберега рек и исследовать их экологическую обстановку.1. Рассказать одноклассникам о реках Черная и Ока. 2. Рассказать детям о своем исследовании экологической обстановки на берегах рек. 3. Сделать вывод , можно ли считать экологическую обстановку рек нормальной. 4. предложить способы улучшения экологической обстановки.https://drive.google.com/file/d/0Bw11bV97muwoWDV6TUo5RGREX0E/view?usp=drivesdkГотово!Готово!
9
6.Дрынкина Д.Тринадцатый знак зодиакаЗодиакальное созвездие Змееносец-правда или миф о нашумевшем сообщении?Доказать или опровергнуть существование 13 знака зодиака 1.Ознакомить детей с но вым зодиакальным созвездием -Змееносец.2.Познакомить с его историей появления.3.Дать характеристику знаку.4.Рассказать об этих людях , их особенностях и вкусах.1. Титульный лист есть; 2.На втором листе не хватает гипотезы!Отлично! Отлично!Постер готов!https://docs.google.com/presentation/d/1bEs3vKGXzIpLuxm0P7edN5FLfgtKxtUd3gipY5XK6Zo/edit?ts=58e3b7b7#slide=id.p3Готово!Готово!Можно сделать модель Змееносца из цветного картона и пластилина!
10
7.Зебольд Э."Роспись стеклянных сосудов."Возможно ли расписывать стеклянные сосуды в домашних условиях ?Научиться расписывать стеклянные сосуды 1.Изучить историю росписи стеклянных сосудов . 2. Обучиться способам росписи . 3.Самостоятельно подобрать шаблон и инструмент для работы . 4. Научиться пользоваться шаблонами и переносить рисунок на стеклянный сосуд. 5.Научиться самостоятельно расписывать стеклянные сосуды. 6. Самостоятельно изготовить поделку .1. Титульный лист.2.Лист с задачами+гипотезой+целью сделан. 3 Этапы проекта (готовьте).Анкета готова!Отлично!Убрать заголовок задней панели.https://docs.google.com/presentation/d/1YjtMfXsP5oLR-OES3KNQPkwm0JCX9oXnWFUCachb_ko/edit#slide=id.p3Готово!Готово!Можно в класс принести готовые баночки, расписанные собственными руками!
11
8.Зубина А."Шоколад: вред или польза?"возможно шоколад не вреден, а даже полезен1 лист оформлен не по шаблону (образец в самом названии колонки, 2 лист переделать (задачи+цель+гипотеза)Есть грамматические ошибки.Оригинальная задумка - постер в виде плитки шоколада, но надо доработать.
12
9.Иванова С."Кулебяка" - древнее блюдо.Можно ли приготовить блюдо по старинному русскому рецепту в современных условиях?Научиться готовить кулебяку в домашних условиях.1.Узнать историю приготовления кулебяки. 2. Раскрыть одноклассникам секреты приготовления блюда. 3. Приготовить кулебяку.Почти готов!Отлично! Все правильно!Готово!https://docs.google.com/presentation/d/1CXRgcJZODX1h8qHB8bt_njKLFRagkjn9HDPylBg9GEc/edit#slide=id.p4Готово!Готово!Это может быть настоящая кулебяка? Сможете принести и нарезать кусочками?
13
10.Кольцов Е."Мой город Лего"Допустим, что из конструктора Лего можно строить не только по инструкции, но и без, используя математическую прикидку.Доказать, что из Лего можно строить любой объект с запланированным количеством деталей без инструкции.1. Познакомить однаклассников с моим миром-коллекцией конструктора Лего 2. Перечислить все мои наборы Лего от самого маленького до самого большого 3. Сделать вывод продемонстрировав мой макет.1. Титульный лист (есть)Отлично! Все правильно! Обложка отличная, содержание тоже!https://docs.google.com/presentation/d/1rhFCY4k-ufQhsWyXkmP_k71D_x_srph_4pSeFHjGeIo/editОткройте доступ к редактированию!
14
11.Кузнецов Е."Секреты луны"Все ли секреты о Луне мы знаем?Изучить неизвестные факты о Луне, как о спутнике Земли.1.Познакомить одноклассников с небесным телом.2.История исследования Луны.3.Секреты Луны1. Титульный лист переделывайте по образцу! 2. На втором листе не хватает гипотезы!В работе!!!
15
12.Меркулов А."Все про аккордеон"
16
13.Мефоков М."Мир головоломок." Являются ли головоломки средством тренировки мозга?Изучить влияние головоломок на развитие интелекта.1. Познакомиться с основными видами головоломок. 2. Доказать , что головоломка один из лучших тренажеров для мозга. 3. На конкретном примере показать классу способы решения разных видов головоломок.1. Титульный лист есть. 2 лист есть.Готово!Отлично!!!https://docs.google.com/presentation/d/1AJ177NSoOvlRK8qzyy_pdWB1QonyqB5jY8Zb73NFIrA/edit?usp=sharingГотово!Готово!Готово! На защиту принести головоломку и показать мастер-класс!
17
14.Миронов А."Зимние спортивные игрыРасширение предстовлений о зимних видах спорта1. Ознакомление с наиболее популярными видами спорта. 2. развитие положительной мотивации к занятиям спортом, здоровому образу жизни1. Титульный лист переделывайте по образцу!Все отлично! Анкета готова полностью!https://docs.google.com/presentation/d/1nBHR_D20ZB4q8f0h4QHk3Tdv-LCQ-BXiZGvrs2UUFrc/edit?usp=sharingнетнетРасскажите о зимних видах спорта, которые развиты у нас в Луховицах
18
15.Морозов Я."Зимующие и перелетные птицы нашей местности"Выяснить, почему одни птицы улетают на юг, а другие нет?Изучить птиц нашей местности1. Расширить свой кругозор в изучении родной природы; 2. Исследовать материал о перелетных птицах и зимующих птицах; 3. Изучить научно-познавательную литературу; 4. Опросить одноклассников про птиц; 5. Работать с ресурсами интернета.1.Титульный лист (есть); 2. Второй лист сделан правильно (цель+задачи+ гипотеза)3. Этапы проекта (можно делать)Анкета готова!Готово!https://docs.google.com/presentation/d/1sXgSIHz51nqYOFLr-qxhl5_B_8hUocCAZy_PLWxF9Z8/edit#slide=id.p3Готово!Готово!Надо сделать кормушку и отснять мастер-класс для ребят
19
16.Нефедова А."Карвинг - что это такое и с чем его едят"Карвинг - удел профессионалов или навык, доступный каждому?Научиться основам этого мастерства и заинтересовать им одноклассников.1. Изучить историю зарождения этого вида кулинарного искусства. 2. Доказать важность эстетического оформления пищи. 3. Научиться некоторым приемам карвинга и продемонстрировать его классу. 1. Титульный листАнкета готоваГотово!!!https://drive.google.com/open?id=0B0rNHyIHBQBFLXAybTFxWW1kVFEГотово!Готово!Готово!!! Ждем мастер класса или видео о нем!
20
17.Неверова В."Животные - инвалиды".Может ли животное, получившее серьезную травму и потерявшее конечность полноценно существовать дальше?Рассказать, что можно сделать для облегчения передвижения животных-инвалидов. Познакомить одноклассников с животными, которые остались калеками и с тем, как люди помогли решить их проблему с передвижением.1. Титульный листВсе отлично! Анкета готова полностью!Все готово!https://docs.google.com/presentation/d/1hDD_O-okuRR5mIgmXO15qdogLu7jtFSB7VllRgjSAz4/edit?ts=58e28f9b#slide=id.p3Готово!Готово!Жду!
21
18.Семёнова К."Фаст-фуд польза или вред."Фаст-фуд является одним из самых популярных видов питания, но я предполагаю, что он не сможет заменить нам полноценное питание.Показать на сколько вреден фаст-фуд в нашей жизни. И насколько полезно правильное питание.1. Узнать историю фаст-фуда. 2. Составить список самых вредных продуктов фаст-фуда.3. Провести опыт на выявление крахмала в фаст-фуде. 4. Найти полезные продукты, которыми можно заменить фаст-фуд.1. Титульный лист есть; 2. Второй лист есть (гипотеза+цель+задачи)Наберите все вопросы на 1 лист!Все просто замечательно! Умница!!!https://docs.google.com/presentation/d/1rjpZ6ON8ZvVKwtQOAD0Y-qq7j82N1jnSc5c45JDuC80/edit?ts=58de8c17#slide=id.g1cebefa4d1_1_75Готово!Готово!Можно сделать фото экспериментов или провести их прямо перед классом. Для сравнения - свежие овощи и фрукты.
22
19.Синельникова С."Сказочные пончики"Рассказать одноклассникам о технологии изготовления сказочных пончиков1. Титульный лист есть;2 лист переделывайте (не хватает гипотезы)Анкета готова!Готово! Наберите на компьютере.
23
20.Мукомел О."Собака-мой верный друг!"Как давно и зачем выведена порода собак Английского кокер спаниеля.Познакомить детей с доброй, ласковой, охотничьей собакой породы Английский кокер спаниель.1.Изучить происхождение породы собак Английский кокер спаниель. 2.Рассказать о цели выведения этой породы. 3.Рассказать о характере спаниелей. 4.Как эти собаки, благодаря своему уму и острому обонянию, помогают людям. 5.Знакомство с моим меньшим другом кокером спаниелем Персиком.1. Титульный лист (есть)Все отлично! Анкета готова полностью!Есть! Молодчина!https://docs.google.com/presentation/d/1Y7G-wZJx2H-XPAiGfwVB-6DYFhClno9sgdGNmYqobek/edit#slide=id.g2142eca57f_0_618Готово!нет
24
21.Ширяйкина В."Мой друг - пластилин"Возможно ли приготовить пластилин в домашних условиях?Изучить происхождение, состав и свойства пластилина.узнать историю происхождения пластилина
изучить виды и свойства пластилина
узнать интересные факты о пластилине
сделать пластилин в домашних условиях
устроить свою выставку поделок из пластилина
Много грамматических ошибок. Уберите декор из пластилина, это отвлекает.Есть! Очень понравилась оригинальная идея постера - молодцы!!!https://docs.google.com/presentation/d/1Cm9_PgPZjNxGwR9FYAYfoumSCVCX4mDYP5swIX3-ywc/edit#slide=id.g1774babea9_2_5Готово!Готово!Показать видео как Вероника сама делает пластилин или сделать прямо в классе перед ребятами!
25
22.Шмарин А."Российские железные дороги или путешествие к центру Москвы"Как появились легендарные железные дороги России, и какие они сегодня?Изучить информацию о возникновении первых железных дорог и поездов в нашей стране и их развитии.1.Провести сравнение ,совершив экскурсию,используя подземные и наземные железные дороги.2. Найти и систематизировать информацию о создателях и развитии Российских железных дорог.2. Представить конечный продукт проекта в виде презентации.1. Титульный лист (есть)2. Второй лист есть, оформлен правильно, 3. Этапы проекта (начинайте делать)Все отлично! Анкета готова полностью!Доработать титульный лист. Задумка интересная!https://docs.google.com/presentation/d/16NJWKZpXpdHm-wD9cZQ8vRAvIOJ6haulsLzNuPCyars/edit#slide=id.p3Готово!Готово!
26
23.Яцук И.Полезная вещь для дома-утюг.Необходим ли утюг в нашей повседневной жизни?Доказать,что утюг с давних пор используется в нашем доме.1.Ознакомить детей с историей возникновения утюга и его применение.2.Какие виды утюгов существуют.3.Показать наглядно,какие утюги были и есть.1.Титульный лист (есть)2 лист (гипотезы не хватает) 3 лист этапы исследования - ? 4. Листы со слайдами убирайте - лишнее.Анкета готова!Все просто замечательно! https://docs.google.com/presentation/d/11T5JFo51iDyCohXaBf6-dxYuTI5s56l0nlPLaNo3hTg/edit#slide=id.p5Готово!Готово!Готово!!! Видео - класс!
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Лист1
Лист2