DataBaseJudulSkripsi2012
 Share
The version of the browser you are using is no longer supported. Please upgrade to a supported browser.Dismiss

 
View only
 
 
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
No.Judul
2
1
Penerapan Pembelajaraan Numbered Heads Together (NHT) Disertai Media Kartu Soal untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar pada Materi Pokok Stoikiometri Kelas X MIA 3 Semester Genap SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015
3
2
Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Melalui Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) pada Materi kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI Semester Genap SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2014/2015
4
3
Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar 5E (Learning Cycle 5E) berbantuan Tutor Sebaya (Peer Tutoring) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI MIA 1 SMA Negeri Colomadu Tahun Pelajaran 2014/2015
5
4
Penerapan Model KooperatifTeam Assisted Individualization(TAI) Dilengkapi dengan Media Peta Konsep Untuk Meningkatkan Kemampuan Kerjasama dan Prestasi Belajar Termokimia Siswa Kelas XI MIA SMA Islam 1 Surakarta
6
5
Pembelajaran Model E-Learning untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa Kelas X MIA 3 SMA Negeri 1 Teras Tahun Ajaran 2014/2015
7
6
Pengaruh Pembelajaran Kimia Menggunakan Metode KooperatifNumbered Heads Together(NHT) disertai Tutor Teman Sebaya dan Team Assisted Individualization(TAI) ditinjau dari Kemampuan Memori terhadap Prestasi Belajar (Pokok Bahasan Hidrokarbon Kelas X Semester Genap SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Ajaran 2014/2015)
8
7
Pengaruh Model Pembelajaran Collaborative Problem Based Learning dan Guided Inquiry Learning terhadap pemahaman konseptual dan Pemahaman Algoritmik Siswa Kelas XI SMAN 1 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016
9
8
Pengaruh Metode Problem Solving Secara Algoritmik dan Heuristik Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Metakognisi Siswa Pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI MIA di SMA N 5 Surakarta
10
9
Identifikasi Miskonsepsi dan Penyebab Miskonsepsi pada Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016 pada Materi Pokok Stroikiometri
11
10
Penerapan Pendekatan Joyfull Learning dengan Metode Make A Match untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Larutan Asam Basa Kelas XI IPA SMA N 1 Ngemplak Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016
12
11
Penerapan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Sistem Periodik Unsur (SPU) Kelas X SMA Negeri 1 Teras Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016
13
12
Peningkatan Percaya Diri dan Prestasi Belajar Siswa melalui Penerapan Model Pembelajaran Siklus Belajar (Learning Cycle) 5E Berbantuan Tutor Sebaya pada Materi Larutan Penyangga Kelas XI IPA 2 Semester Genap SMA Negeri Kebakkramat Tahun Pelajaran 2015/2016
14
13
Pengembangan Instrumen Evaluasi Bentuk Pilihan Ganda untuk Kuliah Praktikum Kimia Dasar 1
15
14
Penerapan Metode Pembelajaran Teams Games Tournaments (TGT) dilengkapi Flash ChemQuiz untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Materi Hidrokarbon pada Siswa Kelas X-8 SMA Negeri 3 Boyolali Tahun Pelajaran 2015/2016
16
15
Pembelajaran Model Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul untuk Meningkatkan Interaksi Sosial dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Redoks Kelas X-9 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
17
16
Penerapan Model Pembelajaran Predict-Observe-Explain (POE) untuk Meningkatkan Rasa Ingin Tahu dan Prestasi Belajar Kimia Siswa pada Materi Pokok Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Kelas X1 MIA 2 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
18
17
Penerapan Model Pembelajaran Problem Posing Dilengkapi Media Pembelajaran Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa dan Keterampilan Proses Sains Siswa pada Materi Stoikiometri Kelas X Semester Genap SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016
19
18
Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Menggunakan Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dengan Metode Eksperimen Dilengkapi Handout pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas X1 IPA 3 SMA Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016
20
19
Penerapan Pembelajaran Problem Solving Sebagai Upaya Peningkatan Persepsi Belajar dan Kemampuan Pemahaman Membaca Siswa pada Materi Pokok Hukum-Hukum Dasar Kimia Kelas X Semester Ganjil Madrasah Aliyah Negeri Wonogiri Tahun Ajaran 2014/2015
21
20
Penerapan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi Modul Pembelajaran untuk Meningkatkan Aktivitas dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas XI SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
22
21
Peningkatan Kuantitas dan Kualitas Pertanyaan serta Prestasi Belajar Siswa dengan Menggunakan Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) Berbantuan Modul Elektronik (Pembelajaran dalam Materi Pokok Larutan Penyangga di Kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016)
23
22
Kontribusi Kemampuan Numerik dan Kreativitas terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Hidrolisis Kelas XI A1 dan XI A5 SMA Negeri 2 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
24
23
Studi Komparasi Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan Metode Eksperimen dan Metode Proyek terhadap Prestasi Belajar ditinjau dari Kreativitas Siswa pada Materi Pokok Sistem Koloid SMA Negeri 1 Teras Tahun Pelajaran 2011/2012
25
24
Efektivitas Penggunaan Model Pembelajaran Search, Solve, Create, and Share (SSCS) dengan Kemampuan Analisis terhadap Prestasi Belajar pada Materi Pokok Termokimia Kelas XI Semester Ganjil SMA Negeri 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2012/2013
26
25
Pengaruh Media Infografis dan Poster pada Pembelajaran Joyfull Learning terhadap Prestasi Belajar Siswa ditinjau dari Kemampuan Logika pada Materi Pokok Kesetimbangan Kimia Kelas XI IPA Semester Gasal SMA Negeri Gondangrejo Tahun Pelajaran 2015/2016
27
26
Kontribusi Kemampuan Memori dan Kreativitas terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Hidrokarbon Kelas X MIA 2 dan X MIA 6 SMA Negeri 1 Baturetno Wonogiri Tahun Pelajaran 2015/2016
28
27
Penerapan Model Pembelajaran Problem Solving Menggunakan Strategi Peta Konsep untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Kimia Peserta Didik Kelas XI Lintas Minat Kimia 1 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 (Materi Larutan Penyangga)
29
28
Studi Komparasi Model Pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dan Student Team Achievement Division (STAD) Berbantuan Drill and Practice dengan Memperhatikan Kreativitas terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam Kelas XI MIA SMA Negeri 3 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016
30
29
Pengaruh Penerapan Model Inkuiri Terbimbing dan Model PembelajaranLearning Cycle 4ETerhadap Prestasi Belajar Kimia Siswa Pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) Tahun Ajaran 2015/2016 ditinjau Dari Kemampuan Berpikir Kritis
31
30
Pengaruh Faktor-Faktor Internal Terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Pokok Bahasan Konsep Mol Kelas X IPA SMA 1 Kajen Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016
32
31
33
32
Kontribusi Kemampuan dan Kemampuan Analisis Siswa Terhadap Prestasi Belajar Materi koloid Di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
34
33
Penerapan Model Pembelajaran Student Team Achieviement Division (STAD) dilengkapi Media Word Square untuk Meningkatkan Minat dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Tata Nama Senyawa Kimia Kelas X IPS 2 SMAN 2 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016
35
34
Penerapan Model Kooperatif Team Assisted Individualization (TAI) Disertai Handout untuk Meningkatkan Motivasi, Keaktifan, dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Pokok Kelatutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI IPA 4 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar Tahun Pelajaran 2015/2016
36
35
Penerapan Model Pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Prestasi Belajar Siswa pada Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan Kelas XI MIA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Ajaran 2015/2016
37
36
Studi Komparasi Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dan Quantum Learning (QL) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis Terhadap Preatasi Belajar Siswa Pada Materi Pokok Hidrolisis Garam Kelas XI MIA SMA Negeri 3 Surakarta Semester Genap Tahun Pelajaran 2015/2016
38
37
Penerapan Penggunaan Media Mobile learning Berbasis Android dan LKS Dalam model Pembelajaran Student Team Achievment Division (STAD) Terhadap Prestasi Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Memori Pada Materi Pokok Sistem koloid Kelas XI SMA Negeri 2 Purwokerto Tahun ajaran 2015/2016
39
38
40
39
41
40
Komparasi Problem Solving dan Group Investigation dilengkapi Catatan Terbimbing Ditinjau dari Kemampuan Analisis pada Materi Hukum-hukum Dasar Kimia Kelas X SMA N 1 Boyolali Tahun Ajaran 2015/2016
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100
Loading...
 
 
 
Sheet1
 
 
Main menu