A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ESCOLA PAU CASALS | |||||||||||||
2 | OBJECTIUS I ACTIVITATS | INDICADORS D'AVALUACIÓ | Criteri | Curs 2022 - 23 | Curs 2023 - 24 | Curs 2024 - 25 | ||||||||
3 | Nivell Assolit | % Èxit | Nivell Assolit | % Èxit | Nivell Assolit | % Èxit | ||||||||
4 | 1. Definir la seqüenciació de la Competència Digital de l'alumnat per a la millora dels processos d'ensenyament - aprenentatge que figuren en el PEC. | El 100% de la seqüenciació de la competència digital de l'alumnat està elaborada. | 100 | 0% | 20 | 20% | 0% | |||||||
5 | 1.1 | Definició dels nivells de competència digital de l'alumnat a assolir a cada nivell educatiu. | La seqüenciació de la competència digital de l'alumnat per nivell s'ha elaborat al 100%. | 100 | 0% | 0% | 0% | |||||||
6 | 1.2 | Adaptació de les programacions d'aula per incloure activitats per assolir la competència digital acordada a cada nivell educatiu. | El 80% de les àrees han adaptat les programacions per incloure activitats d´àmbit digital. | 80 | 0% | 0% | 0% | |||||||
7 | 1.3 | Realització del buidatge de les activitats que es realitzen al centre. | El 90% del claustre ha indicat les activitats que realitza a la seva matèria. | 90 | 0% | 100 | 111% | 0% | ||||||
8 | 2. Millorar la competència digital de l'alumnat i professorat per afavorir les situacions d'ensenyament - aprenentatge i facilitar l'acompanyament a l'alumnat. | El 90% de l'alumnat assoleix la Competència Digital. | 90 | 0% | 0% | 0% | ||||||||
9 | 2.1 | Disseny d'activitats transversals que integrin l'ús de les eines digitals. | El 100% de nivells realitza un mínim d'una activitat digital al curs. | 100 | 0% | 0% | 0% | |||||||
10 | 2.2 | Creació d’un protocol de bones pràctiques en l'ús de les eines digitals. | Comissió digital. | 4 | 0% | 0% | 0% | |||||||
11 | 2.3 | Promoure l’ús responsable i crític de la tecnologia per utilitzar-les de forma segura. | El 80% de les propostes de cada cicle estan elaborades. | 100 | 0% | 0% | 0% | |||||||
12 | Comissió digital. | 80 | 0% | 0% | 0% | |||||||||
13 | 2.4 | Elaboració del protocol per afavorir la inclusió digital, tant de l'alumnat com del professorat. | 100% del protocol elaborat. | 100 | 0% | 0% | 0% | |||||||
14 | 3. Mantenir i millorar les infraestructures digitals del centre per garantir el correcte funcionament i ús dels dispositius digitals. | El 85% de les incidències relacionades amb les infraestructures digitals es resolen. | 85 | 76,5 | 90% | 76,5 | 90% | 0% | ||||||
15 | 3.1 | Manteniment d'una bona connectivitat al centre. | Index d'incidències > 90% resoltes respecte al funcionament de la xarxa. | 90 | 85,5 | 95% | 85,5 | 95% | 0% | |||||
16 | 3.2 | Definició i difusió d'un protocol per tal de comunicar les incidències tècniques. | Document elaborat i actualitzat al 100%. | 100 | 100 | 100% | 0% | 0% | ||||||
17 | S'ha fet la reunió de claustre per fer la difusió del protocol de les incidències tècniques dels dispositius. | 1 | 1 | 100% | 0% | 0% | ||||||||
18 | 3.3 | Planificació de la renovació de l'equipament d'eines digitals en funció de les necessitats i de les possibilitats del centre. | El 10% del pressupost general de l'escola està destinat a la renovació i adquisició d'equipament digital. | 10 | 10 | 100% | 10 | 100% | 0% | |||||
19 | 4. Revisar i adaptar els processos i protocols interns de centre associats a la Cultura Digital de Centre. | El 90% dels processos i protocols de centre associats a la Cultura Digital de Centre estan elaborats. | 90 | 0% | 50 | 56% | 0% | |||||||
20 | 4.1 | Revisió i modificació dels processos associats a les descripcions dels serveis digitals que ofereix el centre. | El 100% dels processos i els protocols dels serveis digitals del centre estan actualitzats. | 100 | 0% | 100 | 100% | 0% | ||||||
21 | 4.2 | Revisió i modificació dels processos associats al desplegament curricular de la competència digital de l'alumnat. | Elaboració del 100% de document del desplegament curricular de la competència digital de l'alumnat. | 100 | 0% | 0 | 0% | 0% | ||||||
22 | 4.3 | Revisió i modificació dels processos associats al pla d'acollida digital per al professorat nouvingut. | Elaboració del 100 del document en relació a l'ús de les eines digitals al centre per al professorat nouvingut. | 100 | 0% | 50 | 50% | 0% | ||||||
23 | 4.4 | Revisió i modificació dels processos associats al pla d'acollida digital per a l'alumnat. | Elaboració del 100% del document en relació a l'ús de les eines digitals al centre per a l'alumnat. | 100 | 0% | 50 | 50% | 0% | ||||||
24 | 4.5 | Revisió i modificació dels processos associats al pla d'acollida digital per a les famílies. | Elaboració del 100% del document en relació a l'ús de les eines digitals al centre per a les famílies. | 100 | 0% | 50 | 50% | 0% | ||||||
25 | 4.6 | Revisió i modificació dels processos associats als portals digitals i xarxes socials del centre. | Elaboració del 100% del document en relació als portals digitals i xarxes socials. | 100 | 0% | 50 | 50% | 0% | ||||||
26 | 4.7 | Revisió i modificació dels processos associats al pla de comunicació al centre. | Elaboració del 100% del document per a afavorir una bona comunicació en la comunitat educativa. | 100 | 0% | 50 | 50% | 0% | ||||||
27 | ||||||||||||||
28 | ||||||||||||||
29 | ||||||||||||||
30 | ||||||||||||||
31 | ||||||||||||||
32 | ||||||||||||||
33 | ||||||||||||||
34 | ||||||||||||||
35 | ||||||||||||||
36 | ||||||||||||||
37 | ||||||||||||||
38 | ||||||||||||||
39 | ||||||||||||||
40 | ||||||||||||||
41 | ||||||||||||||
42 | ||||||||||||||
43 | ||||||||||||||
44 | ||||||||||||||
45 | ||||||||||||||
46 | ||||||||||||||
47 | ||||||||||||||
48 | ||||||||||||||
49 | ||||||||||||||
50 | ||||||||||||||
51 | ||||||||||||||
52 | ||||||||||||||
53 | ||||||||||||||
54 | ||||||||||||||
55 | ||||||||||||||
56 | ||||||||||||||
57 | ||||||||||||||
58 | ||||||||||||||
59 | ||||||||||||||
60 | ||||||||||||||
61 | ||||||||||||||
62 | ||||||||||||||
63 | ||||||||||||||
64 | ||||||||||||||
65 | ||||||||||||||
66 | ||||||||||||||
67 | ||||||||||||||
68 | ||||||||||||||
69 | ||||||||||||||
70 | ||||||||||||||
71 | ||||||||||||||
72 | ||||||||||||||
73 | ||||||||||||||
74 | ||||||||||||||
75 | ||||||||||||||
76 | ||||||||||||||
77 | ||||||||||||||
78 | ||||||||||||||
79 | ||||||||||||||
80 | ||||||||||||||
81 | ||||||||||||||
82 | ||||||||||||||
83 | ||||||||||||||
84 | ||||||||||||||
85 | ||||||||||||||
86 | ||||||||||||||
87 | ||||||||||||||
88 | ||||||||||||||
89 | ||||||||||||||
90 | ||||||||||||||
91 | ||||||||||||||
92 | ||||||||||||||
93 | ||||||||||||||
94 | ||||||||||||||
95 | ||||||||||||||
96 | ||||||||||||||
97 | ||||||||||||||
98 | ||||||||||||||
99 | ||||||||||||||
100 |