| A | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Уважаемые координаторы детских команд! ЭТО ВАЖНО! Перед началом работы создайте копию данного документа. Переименуйте документ: “Таблица “Знаю - Интересуюсь - Умею - Как я это узнал (а)”__команда” Не забудьте открыть доступ! | |||||
2 | Сетевой учебный проект "Чудесный свет души" Автор: Соколова Т.С. | |||||
3 | Таблица “Знаю - Интересуюсь - Умею - Как я это узнал (а)” Девочки и мальчики! На данном этапе важно понять: что мы уже знаем и чему хотим научиться. Перед заполнением таблицы обсудите вопросы в команде. Колонки "Я знаю" и "Чем я интересуюсь" необходимо заполнить перед началом проекта. Другие колонки будем заполнять в ходе работы над проектом. | |||||
4 | Инструкция "Как создать копию листа в таблице Google" | |||||
5 | ||||||
6 | Вопросы | я знаю | чем я интересуюсь | я узнал (а) | как я это узнал (а) | |
7 | Как приручить слово? | |||||
8 | Зачем нужны слова? | |||||
9 | Что такое значение слова? | |||||
10 | Что мы знаем о многозначных словах? | |||||
11 | Как найти нужное слово? | |||||
12 | Зачем нужны синонимы и антонимы? | |||||
13 | Как слова роднятся? | |||||
14 | Может ли слово жить без ударения? | |||||
15 | Как непонятное сделать понятным? | |||||
16 | Что такое лингвистическая сказка? | |||||
17 | Какие части есть у лингвистической сказки? | |||||
18 | Чему учит лингвистическая сказка? | |||||