| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | શાળાનું નામ :- | |||||||||||||||||||||||||
2 | અધ્યયન નિષ્પત્તિ ઉપચારાત્મક વર્ગ શિક્ષણ અંગેનું આયોજન પત્રક : સને : ૨૦૨૨-૨૩ | |||||||||||||||||||||||||
3 | ધોરણ -૬ | વિષય :- ગુજરાતી | વર્ગશિક્ષકનું નામ :- | |||||||||||||||||||||||
4 | ક્રમ | અધ્યયન નિષ્પત્તિ ક્રમાંક અને વિધાન | સત્રાંત કસોટી ગુણ | અધ્યયન નિષ્પત્તિમાં કચાશ ધરાવનાર વિદ્યાર્થીના નામ | ઉપચારાત્મક વર્ગ શિક્ષણ અંગેનું આયોજન | શૈક્ષણિક સાધનો | ||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | 1 | મુદ્દા પરથી વાર્તા લખી શકે છે. | ||||||||||||||||||||||||
7 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
8 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
9 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
10 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | hy | |||||||||||||||||||||||||
14 | 1 | પ્રશ્નોના મુદ્દાસર જવાબ | ||||||||||||||||||||||||
15 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
16 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
17 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
18 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
19 | r/-awzw*ww-/ww | |||||||||||||||||||||||||
20 | 1 | પરિચિત પરિસ્થિતિ કે વિષય પર પાંચ વાક્યો લખી | ||||||||||||||||||||||||
21 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
22 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
23 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
24 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | 1 | સ્થાનિક બોલી/ભાષાના શબ્દોનો માન્ય ભાષામાં અર્થ શોધવા શબ્દકોષ નો ઉપયોગ કરે છે. | ||||||||||||||||||||||||
27 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
28 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
29 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
30 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | 1 | |||||||||||||||||||||||||
33 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
34 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
35 | સ્વતંત્ર લેખન કરી શકે છે. | |||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | સ્થાનિક બોલી/ભાષાના શબ્દોનો માન્ય ભાષામાં અર્થ શોધવા શબ્દકોષ નો ઉપયોગ કરે છે. | |||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
41 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
42 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | 1 | સ્વતંત્ર લેખન કરી શકે છે. | ||||||||||||||||||||||||
45 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
46 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
47 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
48 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | 1 | શબ્દ સમજ,શબ્દ-શબ્દ વચ્ચેનો સંબંધ,સ્વર અને વ્યંજન,સંધી,સમાસ,સંયોજક, અલંકાર,રૂઢીપ્રયોગ અને કહેવતો દ્વારા વ્યવહારિક વ્યાકરણનો ઉપયોગ કરી શકે છે. | ||||||||||||||||||||||||
51 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
52 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
53 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
54 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
55 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
56 | ધોરણ -૬ | વિષય :- ગણિત | વર્ગશિક્ષકનું નામ :- | |||||||||||||||||||||||
57 | ક્રમ | અધ્યયન નિષ્પત્તિ ક્રમાંક અને વિધાન | સત્રાંત કસોટી ગુણ | અધ્યયન નિષ્પત્તિમાં કચાશ ધરાવનાર વિદ્યાર્થીના નામ | ઉપચારાત્મક વર્ગ શિક્ષણ અંગેનું આયોજન | શૈક્ષણિક સાધનો | ||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | 1 | નકશાઓમાં ચિહ્નો ,સંજ્ઞાઓ,દિશાના આધારે કોઈ વસ્તુ કે સ્થળનું સ્થાન દર્શાવે છે અને તેનું અર્થઘટન કરેછે. | ||||||||||||||||||||||||
60 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
61 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
62 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
63 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | 1 | શંકુ,નળાકાર,અને સમઘન આકૃતિઓ દોરે છે તથા તે માટે રચેલ જાળી ની મદદથી આકારો બનાવે છે. | ||||||||||||||||||||||||
66 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
67 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
68 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
69 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | 1 | લંબાઈ,વજન,અને ગુંજાશ જેવી રાશિઓના મોટા અને નાના એકમો જાણે છે તથા તેમની વચ્ચેનો સંબંધ જાણે છે અને નાના એકમોનું મોટા એકમોમાં અને મોટા એકમોનું નાના એકમોમાં પરસ્પર રૂપાંતર કરે છે. | ||||||||||||||||||||||||
72 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
73 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
74 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
75 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
76 | 6 | |||||||||||||||||||||||||
77 | 7 | |||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | 1 | આસપાસના પર્યાવરણમાં જોવા મળતી વસ્તુઓના ક્ષેત્રફળ અને પરીમીતી શોધે છે અને તેની સરખામણી કરે છે. | ||||||||||||||||||||||||
80 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
81 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
82 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
83 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | 1 | રોજીંદા જીવનની વિવિધ પરિસ્થિતિ મુજબ માહિતી એકત્રિત કરે છે.તેને કોષ્ટક સ્વરૂપે અને આલેખ સ્વરૂપે દર્શાવે છે અને તેનું અર્થઘટન કરે છે. | ||||||||||||||||||||||||
86 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
87 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
88 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
89 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | 1 | મોટી સંખ્યા સાથે કામ કરે છે. | ||||||||||||||||||||||||
92 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
93 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
94 | 4 | |||||||||||||||||||||||||
95 | 5 | |||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | 1 | એક પત્રના ગુંજાશના આધારે આપેલા પત્રની ગીન્જાશનો અંદાજ જાણીતા એકમમાં કાઢે છે.દા.ત.ડોલની ગુંજાશ ટમ્લરની ગુંજાશ કરતાં લગભગ 20 ગણી છે. | ||||||||||||||||||||||||
98 | 2 | |||||||||||||||||||||||||
99 | 3 | |||||||||||||||||||||||||
100 | 4 | |||||||||||||||||||||||||