| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | ||||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | Akční plán MAP pro region Kostecko na školní roky 2025/2026, 2026/27, 2027/2028 | |||||||||||||||||||||||||
6 | Místní akční plán region Kostelecko IV., Číslo projektu: CZ.02.02.XX/00/23_017/0008253 | |||||||||||||||||||||||||
7 | ||||||||||||||||||||||||||
8 | Tříleté akční plány navazují na Akční plán na školní rok 2024/2025 a dále rozvíjejí strategii podpory vzdělávání v území. Vycházejí z neinvestičních aktivit stanovených pracovními skupinami, aktuálních investičních záměrů a konkrétních potřeb a aktivit jednotlivých škol. | |||||||||||||||||||||||||
9 | Na tvorbě akční plánů se podílely pracovní skupiny a řídící výbor MAP IV. Pracovní skupiny a Řídící výbor MAP IV. Společně připravily Akční plán pro školní rok 2025/2026. Návrhy aktivit, které naplňují cíle SR, byly projednány s klíčovými partnery v území, při jednání pracovních skupin. Akční plán zahrnuje oblast infrakstruktury, činnosti škol a společných aktivit. Investiční záměry jsou uvedeny v příloze č.1. Aktivity, které se zaměřují na podporu rovných šancí a snižování nerovností ve školách nebo v celém území, jsou součástí Akčního plánu buď jako školní aktivity, nebo jako aktivity spolupráce. Tyto aktivity jsou označeny poznámkou „Příležitost“, přičemž toto označení navrhla pracovní skupina pro rovné příležitosti během svého jednání. V případě potřeby je možné tyto aktivity uskutečnit i distančně. | |||||||||||||||||||||||||
10 | Akční plány pro školní rok 2026/2027 a 2027/2028 budou průběžně doplněny o nové informace, zejména v souvislosti s možností podávání žádostí o šablony od ledna 2026. Tyto šablony budou do akčního plánu zařazeny podle aktuálních výzev a potřeb škol. V oblasti investic jsou v plánu uvedeny záměry ve výši odpovídající plnému rozsahu odhadovaného rozpočtu dané investice. V letech 2026/2027 a 2027/2028 budou investiční záměry průběžně doplňovány na základě nově vznikajících potřeb a aktualizací plánů škol a zřizovatelů. | |||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | Schváleno Řídícím výborem per rollam ke dni: 26.6.2025 | |||||||||||||||||||||||||
14 | ||||||||||||||||||||||||||
15 | ||||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | ||||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | ||||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | ||||||||||||||||||||||||||
24 | ||||||||||||||||||||||||||
25 | ||||||||||||||||||||||||||
26 | ||||||||||||||||||||||||||
27 | ||||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |