| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | PEMERINTAH KABUPATEN LEBAK | |||||||||||||||||||||||||
2 | DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN | |||||||||||||||||||||||||
3 | SMA NEGERI 2 WWW.ILMUGURU.ORG | |||||||||||||||||||||||||
4 | Alamat : Jl. Raya yang kalian mau Km. 02 Desa ilmuguru Kec. Ilmuguru .org Kab. Lebak 42393 | |||||||||||||||||||||||||
5 | ||||||||||||||||||||||||||
6 | KRITERIA KETERCAPAIAN TUJUAN PEMBELAJARAN | |||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | ||||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | ||||||||||||||||||||||||||
12 | ||||||||||||||||||||||||||
13 | NO | Tujuan Pembelajaran | Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP) | Rubrik | KKTP | Keterangan | ||||||||||||||||||||
14 | Belum Berkembang | Cukup | Baik | Sangat Baik | ||||||||||||||||||||||
15 | 0-60 | 61-70 | 71-80 | 81 -100 | ||||||||||||||||||||||
16 | 1 | 1.1 | Peserta didik mampu Menyimak laporan hasil observasi yang dibacakan oleh orang lain untuk mengevaluasi informasi yang tidak akurat dan bias dalam laporan hasil obsevasi dengan kritis dan reflektif. Memahami dan menganalisis gagasan dalam laporan hasil observasi dengan kritis dan refletif. | • • • • • • • • • | Memahami keakurasian informasi dalam laporan hasil observasi Memahami Struktur laporan hasil observasi Memahami Kata-kata khusus Memahami Fakta dan opini Mengenali Kalimat definisi dan kalimat deskripsi Membuat kalimat dari Imbuhan di- Membuat Penulisan kutipan tidak langsung Mengetahui Sistematika laporan hasil observasi Memahami Pengaturan intonasi dalam presentasi | 59 | 65 | 74 | 95 | 98 | ||||||||||||||||
17 | 1.2 | Peserta didik mampu Menganalisis informasi faktual pada teks eksplanasi yang mendukung hasil laporan observasi. | 0 | |||||||||||||||||||||||
18 | 1.3 | Peserta didik mampu Membaca laporan hasil observasi untuk menganalisis fakta dan opini dalam teks. Mengidentifikasi dan memahami kata-kata dalam konteks ilmiah. | 0 | |||||||||||||||||||||||
19 | 1.4 | Peserta didik mampu Memahami kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam menyusun laporan hasil observasi. | 0 | |||||||||||||||||||||||
20 | 1.5 | Peserta didik mampu Menulis laporan hasil observasi dengan runut, sistematis, dan analitis dengan mengutip sumber rujukan secara etis sebagai sumber informasi pendukung. | 0 | |||||||||||||||||||||||
21 | 1.6 | Peserta didik mampu Mempresentasikan laporan hasil observasi dengan runtut dan menggunakan intonasi yang tepat. | 0 | |||||||||||||||||||||||
22 | 2 | 2.1 | Peserta didik mampu Menyimak teks anekdot aural agar dapat mengevaluasi gagasan dan pesan yang disampaikan dalam teks monolog lawakan tunggal secara kritis dan reflektif. | • • • • • • • • • • • • • | Memahami Pesan tersurat dan tersirat Memahami Struktur teks anekdot Memahami Nilai dalam teks anekdot Memahami Fakta dan opini dalam teks anekdot Memahami Pertanyaan retoris Memahami Majas sindiran Memahami Kata kerja material Memahami Kritik berbasis data Memahami Penelitian sederhana Memahami Struktur teks eksposisi Memahami Komik potongan (comic strip) Memahami Konsep lawakan tunggal Memahami Kesantunan dalam menyampaikan pendapat | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | 2.2 | Peserta didik mampu Memirsa teks anekdot agar dapat menginterpretasi informasi untuk mengungkapkan gagasan dan persaan sim pati, peduli, empati, dan/atau pendapat pro/kontra dari teks visual yang dipirsa. | 0 | |||||||||||||||||||||||
24 | 2.3 | Peserta didik mampu Menggunakan kaidah-kaidah bahasa yang digunakan dalam menyampaikan kritik sosial. | 0 | |||||||||||||||||||||||
25 | 2.4 | Peserta didik mampu Menulis teks eksposisi hasil penelitian sederhana sebagai sumber penyampaian kritik sosial yang akurat dan menulis teks anekdot dengan informasi yang akurat dan merujuk pada sumber-sumber informasi yang valid dalam bentuk media kreatif. | 0 | |||||||||||||||||||||||
26 | 2.5 | Peserta didik mampu Membuat teks anekdot dalam bentuk komik potongan (comic strip) berdasarkan informasi yang akurat dari hasil penelitian sederhana untuk dipublikasikan di media cetak maupun digital. | 0 | |||||||||||||||||||||||
27 | 2.6 | Peserta didik mampu Menampilkan lawakan tunggal (stand up comedy) sebagai sarana menyampaikan kritik terhadap fenomena yang terjadi dengan memperhatikan kesantunan dalam berbicara maupun bersikap. | 0 | |||||||||||||||||||||||
28 | 3 | 3.1 | Peserta didik mampu Menyimak hikayat yang dibacakan oleh orang lain untuk memahami dan menganalisis pesan dalam teks narasi berbentuk hikayat. | • • • | Memahami Ide pokok dan ide rinci Memahami Kata arkais Memahami Karakterisasi pada hikayat dan cerpen | 0 | ||||||||||||||||||||
29 | 3.2 | Peserta didik mampu Membaca untuk menilai dan mengkritisi karakterisasi dan plot pada hikayat dan cerpen serta mengaitkannya dengan nilai-nilai kehidupan yang berlaku pada masa lalu dan sekarang. | • • • • • • | Memahami Plot pada hikayat dan cerpen Mengetahui Nilai - nilai yang terkandung dalam hikayat Mengetahui Konjungsi urutan waktu Mengetahui Majas Mengetahui Peta konsep Memahami Sistematika penyajian cerita lisan | 0 | |||||||||||||||||||||
30 | 3.3 | Peserta didik mampu Memahami kaidahkaidah bahasa yang digunakan dalam menulis teks hikayat dan cerpen. | 0 | |||||||||||||||||||||||
31 | 3.4 | Peserta didik mampu Menulis gagasan, pikiran, pandangan, arahan atau pesan tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, kritis, dan reflektif dalam bentuk teks fiksi dan mem publikasikannya di media cetak maupun digital. | 0 | |||||||||||||||||||||||
32 | 3.5 | Peserta didik mampu Menyajikan teks narasi dalam bentuk monolog secara runut dan kreatif. | 0 | |||||||||||||||||||||||
33 | Total Indikator | 4 | Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator | 98 | ||||||||||||||||||||||
34 | Nilai KKTP Semester 1 = Jumlah Nilai KKTP Semua Indikator : Total Indikator | 24 | ||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | Keterangan: | |||||||||||||||||||||||||
37 | ● | Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013 | ||||||||||||||||||||||||
38 | ● | Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar). | ||||||||||||||||||||||||
39 | ● | Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar). | ||||||||||||||||||||||||
40 | ● | Intake (kemampuan rata-rata peserta didik) | ||||||||||||||||||||||||
41 | ● | Nilai KKTP indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai IKTP indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ● | Nilai IKTP semester 1 adalah Jumlah total nilai IKTP indikator : Jumlah Indikator, maka nilai IKTP untuk semester 1 adalah | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | Lebak, Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||
45 | Mengetahui, | |||||||||||||||||||||||||
46 | Kepala Sekolah | Guru Mata Pelajaran | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | …………………………………… | ..Admin Ilmuguru.org.. | ||||||||||||||||||||||||
51 | NIP. …………………………… | NIP. Https://www.ilmuguru.org | ||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||