A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Первый шаг к бизнесу | |||||||||||||||||||||||
2 | https://goo.gl/KGf9sY | Збродько Я.В | ФИО, кто оценивает | и тд | ||||||||||||||||||||
3 | Раздел | Критерии | Градация критериев | |||||||||||||||||||||
4 | Содержание | Название | кратко аннонсирует содержание/// частично соотносится с содержанием///не соответствует содержанию | 5 | 5 | |||||||||||||||||||
5 | 3 | |||||||||||||||||||||||
6 | 0 | |||||||||||||||||||||||
7 | Целевая установка | содержание веб-квеста полностью соответствует прописанным в методическом комментарии целям, задачам и ожидаемым результатам///частично соответствует///не соответствует | 15 | 15 | ||||||||||||||||||||
8 | 10 | |||||||||||||||||||||||
9 | 0 | |||||||||||||||||||||||
10 | Структура веб-квеста | Соблюдены требования к структуре веб-квеста///Отсутствуют некоторые элементы///Структура веб-квеста полностью нарушена | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||
11 | 5 | |||||||||||||||||||||||
12 | 0 | |||||||||||||||||||||||
13 | Полнота содержания | Содержание раскрыто полностью в соответствии с заданной тематикой///Содержание раскрыто частично///Содержание не раскрыто, отход от темы | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||
14 | 5 | |||||||||||||||||||||||
15 | 0 | |||||||||||||||||||||||
16 | Грамотность и логичность изложения | Материал изложен грамотно и логично///Материал изложен с ошибками, повторами///Логичность изложения отсутствует. | 5 | 5 | ||||||||||||||||||||
17 | 2 | |||||||||||||||||||||||
18 | 0 | |||||||||||||||||||||||
19 | Организация взаимодействия | Организация работы в группе | Предложен технологичный способ организации деления на группы, выявляются и учитываются интересы каждого участника, формирующее оценивание стимулирует развивать навыки работы в группе (распределение ролей, планирование, само- и взаимооценивание)///Работа в группе продумана не до конца////Показатель отсутствует | 10 | 5 | |||||||||||||||||||
20 | 5 | |||||||||||||||||||||||
21 | 0 | |||||||||||||||||||||||
22 | Организация взаимодействия между группами | Предусмотрена возможность групп взаимодействовать между собой (задавать вопросы, представлять результаты)///Показатель отсутствует | 5 | 0 | ||||||||||||||||||||
23 | 0 | |||||||||||||||||||||||
24 | Оформление | Дизайн веб-страниц | Все страницы задания оформлены в соответствии с требованиями к веб-дизайну (стиль, цвет, шрифт, наглядность)///в целом работа выполнена удовлетворительно, есть недочеты в оформлении отдельных страниц///веб страницы выполнены без учета эстетических требований, содержание трудно воспринимается | 10 | 10 | |||||||||||||||||||
25 | 5 | |||||||||||||||||||||||
26 | 0 | |||||||||||||||||||||||
27 | Навигация | Все элементы навигации логичны. На каждой странице однотипные элементы навигациипочти все элементы навигации логичны/// Навигация почти всегда ясна///элементы навигации нелогичны или отсутствую вовсе | 10 | 10 | ||||||||||||||||||||
28 | 5 | |||||||||||||||||||||||
29 | 0 | |||||||||||||||||||||||
30 | Техническая сложность исполнения | В создании Web-квеста использованы возможности различных сервисов Web 2.0 для оптимального достижения цели////в создании Web-квеста использованы возможности различных сервисов Web 2.0///однообразная форма подачи материала | 10 | 5 | ||||||||||||||||||||
31 | 5 | |||||||||||||||||||||||
32 | 0 | |||||||||||||||||||||||
33 | Итого максимум | 90 | 75 | |||||||||||||||||||||
34 | Форма разработана на основе материалов семинара Годуновой Е.А. | |||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||
100 |