Català 2n

	A	B	C	D
1	Dimensió : DIMENSIÓ COMUNICACIÓ ORAL
2	Objectius competencials	Competències bàsiques	Criteris d’avaluació (indicadors d’assoliment)	Continguts
3	Analitzar les característiques de l’escola, a partir de la comparació entre escoles de poble i de ciutat, per imaginar la nostra escola ideal.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. en el coneixement i la interacció amb el món físic	Analitza i compara les característiques d’escoles de poble i de ciutat.	L’escola i les seves característiques.
4	Descobrir els elements que no encaixen en un context, a partir de l’anàlisi de situacions reals i imaginades, per gaudir inventant i coneixent nous disbarats.	C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. matemàtica C. d’aprendre a aprendre	Identifica i inventa situacions desbaratades.	Disbarats
5	Descriure animals del bosc, reconeixent les seves característiques i els seus hàbits, per ampliar el vocabulari.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’aprendre a aprendre C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria	Descriu animals del bosc reconeixent-ne les característiques.	Els animals del bosc
6	Identificar l’ús de la coma, a partir del reconeixement de les pauses en una frase o en una enumeració, per tal d’aplicar-la correctament en la redacció de les pròpies oracions.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’aprendre a aprendre	Escriu la coma correctament en cas de pausa o d’enumeració.	Ús de la coma
7	Identificar les idees principals d’una anècdota, a partir de l’audició d’un exemple, per aplicar-ho a les nostres pròpies narracions orals.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. social i ciutadana	Comprèn les idees principals d’una anècdota.	Expressió d’anècdotes
8	Analitzar paraules amb l, l·l, ll i i, a partir de la identificació del seu so, per escriure-les correctament.	C. comunicativa lingüística i audiovisual	Escriu correctament paraules amb l, l·l, ll i i.	Paraules amb l, l·l, ll i i
9	Debatre amb els companys, a partir de la lectura d’un text, per reflexionar i investigar sobre diferents jocs.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’aprendre a aprendre C. artística i cultural	Comprèn les idees principals d’un text instructiu sobre un joc. Investiga sobre tipus de jocs i les seves cantarelles associades.	Comprensió lectora Els jocs
10	Utilitzar les lletres o i e, diferenciant entre el seu so obert i tancat, per pronunciar-les correctament.	C. comunicativa lingüística i audiovisual	Diferencia entre el so de la e oberta i el so de la e tancada. Diferencia entre el so de la o oberta i el so de la o tancada.	La e oberta i tancada La o oberta i tancada
11	Identificar la informació que s’ha d’incloure en una comunicació, a partir d’una audició i una lectura, per aplicar-ho en l’elaboració de cartells.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. social i ciutadana	Elabora cartells informatius a partir d’una audició i d’una lectura.	Elaboració de cartells informatius.
12	Identificar les coses que cal posar a la motxilla per anar de colònies, a partir d’una audició, per reflexionar sobre el que necessitem quan estem de viatge i la importància de ser responsables de les nostres coses.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. en el coneixement i la interacció amb el món físic	Identifica les coses que necessita per anar de colònies.	L’equipatge a les colònies
13	Identificar algunes obres modernistes i els seus principals creadors, a partir d’una audició i de l’observació de diferents imatges, per descobrir el modernisme i la seva relació amb l’obra de Gaudí.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. artística i cultural C. d’aprendre a aprendre C. digital	Descobreix algunes obres modernistes i els seus principals creadors.	El modernisme
14	Analitzar alguns dels costums i hàbits propis de l’hivern, a partir de la lectura d’un text i de l’audició d’un poema, per identificar les característiques d’aquesta estació.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. matemàtica C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria	Identifica algunes característiques dels paisatges i els costums propis de l’hivern.	Característiques de l’hivern.
15	Utilitza les lletres gi j, diferenciant entre les vocals que hi van darrere, per escriure correctament paraules que continguinel so [g].	C. comunicativa lingüística i audiovisual	Utilitza les lletres g i j per escriure paraules amb el so [ʒ]segons la la vocal que el segueix.	Paraules amb el so [ʒ].
16	Identificar les idees principals d’una descripció personal, a partir de l’audició d’un exemple, per descriure els trets físics i de personalitat de les persones.	C. comunicativa lingüística i audiovisual C. d’autonomia, iniciativa personal i emprenedoria C. social i ciutadana	Descriu persones atenent als seus trets físics i de personalitat.	La descripció.