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1 | #REF! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
2 | #REF! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
3 | #REF! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
4 | #REF! | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
6 | PROGRAM SEMESTER | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
7 | TAHUN PELAJARAN 2023-2024 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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10 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
11 | No | Kompetensi Dasar | Alokasi Waktu | Juli | Agustus | September | Oktober | November | Desember | ||||||||||||||||||||||||||
12 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | |||||
13 | 1 | 1.1 | Menyebutkan cabang-cabang ilmu Sains disertai bidang yang dipelajari. | 18 | |||||||||||||||||||||||||||||||
14 | 1.2 | Mengumpulkan dan menyajikan informasi untuk membandingkan dua ilmuwan/ ahli Sains dengan bidang penelitian yang sama. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
15 | 1.3 | Mengidentifikasi alat-alat laboratorium yang biasanya digunakan berdasarkan kegunaannya. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
16 | 1.4 | Menyebutkan peraturan untuk menjaga keselamatan di laboratorium IPA. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
17 | 1.5 | Mendeskripsikan perbedaan laboratorium IPA dan ruang lainnya. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
18 | 1.6 | Melakukan percobaan sederhana untuk menerapkan peraturan keselamatan di laboratorium IPA. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
19 | 1.7 | Mengenal langkah-langkah dalam metode ilmiah. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
20 | 1.8 | Merumuskan tujuan dan hipotesis. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
21 | 1.9 | Mengidentifikasi variabel-variabel dalam percobaan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
22 | 1.10 | Menuliskan prosedur percobaan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
23 | 1.11 | Merancang suatu percobaan dengan menggunakan metode ilmiah. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
24 | 1.12 | Mengenal besaran dan satuan dalam pengukuran. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
25 | 1.13 | Memilih alat ukur yang tepat digunakan dalam percobaan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
26 | 1.14 | Melakukan pengukuran dan membaca skala dengan benar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
27 | 1.15 | Mengevaluasi teknik pengukuran . | |||||||||||||||||||||||||||||||||
28 | 1.16 | Menyajikan data percobaan dalam bentuk tabel dan grafik | |||||||||||||||||||||||||||||||||
29 | 1.17 | Menulis kesimpulan dari suatu percobaan. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
30 | SUMATIF 1 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
31 | 2 | 2.1 | Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat padat, cair dan gas. | 15 | |||||||||||||||||||||||||||||||
32 | 2.2 | Mendeskripsikan peristiwa difusi dalam zat cair dan gas dalam keseharian. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
33 | 2.3 | Membuat model partikel zat padat, cair dan gas | |||||||||||||||||||||||||||||||||
34 | 2.4 | Menerapkan konsep pergerakan partikel dalam menjelaskan fenomena yang terjadi di sekitar pelajar. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
35 | 2.5 | Menjelaskan proses perubahan wujud zat dalam skala partikel. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
36 | 2.6 | Menginterpretasi wujud zat pada suhu yang bervariasi berdasarkan data titik didih dan titik leleh. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
37 | 2.7 | Menganalisis data titik didih dan titik leleh. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
38 | 2.8 | Membedakan perubahan fisika dan kimia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
39 | 2.9 | Mendeskripsikan siklus air dalam kaitannya dengan perubahan wujud zat. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
40 | 2.10 | Menyebutkan tanda-tanda terjadinya reaksi kimia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
41 | 2.11 | Mengidentifikansi perubahan zat dalam kehidupan sehari-hari sebagai perubahan fisika atau kimia. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
42 | 2.12 | Menentukan massa jenis suatu benda padat. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
43 | 2.13 | Mendeskripsikan pengaruh perbedaan kerapatan zat pada peristiwa mengapung, tenggelam. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
44 | 2.14 | Membandingkan kerapatan zat cair berdasarkan percobaan atau gambar lapisan cairan-cairan yang dicampur. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
45 | 2.15 | Menjelaskan perbedaan keadaan partikel dalam zat padat, cair dan gas. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
46 | SUMATIF 2 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
47 | 3 | 3.1 | Memahami konsep suhu. | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||
48 | 3.2 | Menganalisis fenomena pemanfaatan kalor. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
49 | 3.3 | Merancang percobaan sederhana yang menarik mengenai pemanfaatan pemuaian. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
50 | SUMATIF 3 | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
51 | 4 | 4.1 | Memahami konsep gerak, kecepatan dan percepatan. | 9 | |||||||||||||||||||||||||||||||
52 | 4.2 | Memahami hukum Newton. | |||||||||||||||||||||||||||||||||
53 | CADANGAN | 0 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
54 | JUMLAH | 51 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | |||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
56 | Keterangan : | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
57 | Libur Semester Genap Tahun Pelajaran 2022-2023 | Indramayu, Juli 2023 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
59 | Pengenalan Lingkungan Sekolah | Guru Mata Pelajaran | |||||||||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
61 | Penilaian Tengah Semester | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
63 | Penilaian Akhir Semester | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
65 | Pembagian Raport Semester 1 | Admin www.gurubantu.com | |||||||||||||||||||||||||||||||||
66 | NIP: https://www.gurubantu.com | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
67 | Libur Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2022-2023 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
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