TEST INGRESSO Orizzonti Valutazione (Risposte)
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1
Informazioni cronologiche
1) Ha partecipato alla selezione per la ricerca/azione promossa dal Liceo Fermi
2) Ha preso parte, in altre occasioni, ad attività di ricerca/azione?
3) Ritiene che la ricerca/azione alla quale partecipa abbia lo scopo di
4) Alla luce della prima lezione in presenza ritiene che il Suo contributo in questa ricerca sarà di tipo
5) L’intervento di ricerca/azione, a Suo parere, potrà contribuire a incrementare le Sue competenze professionali
6) L’intervento di ricerca/azione, a Suo parere, potrà aiutare a modificare comportamenti nelle prassi educative e didattiche della Sua scuola?
7) L’intervento di ricerca/azione, a Suo parere, potrà aiutare a modificare comportamenti nelle prassi gestionali e organizzative della Sua scuola?
8) L’intervento di ricerca/azione, a Suo parere, fornirà occasioni per la costituzione di un archivio di "best practices"?
9) La durata complessiva dell’intervento di ricerca/azione in relazione ai contenuti/argomenti previsti, a Suo parere, è:
10) Ha partecipato, in altre occasioni, ad attività di formazione in modalità blended?
11) In tali occasioni ha rispettato i tempi previsti per la formazione in piattaforma?
12) Ha, a volte, in occasione di una formazione in modalità blended, frequentato le lezioni in presenza, evitando quelle in piattaforma?
13) Per valutare l’efficacia dell’intervento di ricerca/azione ritiene che il formatore debba essere dotato di:
14) Nelle lezioni in presenza, in questo intervento, quale tecnica dovrebbe essere impiegata preferibilmente dal formatore
15) Quali aspettative ha in relazione alla partecipazione alla ricerca/azione del Progetto “Orizzonti della Valutazione”?
16) Indicazioni e/o suggerimenti
2
03/04/2016 16.04.03spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Dall'analisi e dal confronto dei RAV e dei Pdm mi aspetto di avere una visione di insieme dei punti di forza e di debolezza delle scuole pugliesi nell'autovalutazione e nella elaborazione coerente di reali piani di miglioramento
Rendere il più possibile operative le attività del progetto e ricevere un feedbak di sintesi al termine
3
03/04/2016 16.11.59spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
4
03/04/2016 16.34.15spontaneamenteNo
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
compilativoSufficientementeMoltoMoltoInsufficienteNo
Solida preparazione teorica
Studio di casi
Di crescere professionalmente
5
03/04/2016 16.36.18spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoPocoPocoNoAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Brain-storming
Nessuna. Pura compilazione
Favorire il confronto per una crescita professionale
6
03/04/2016 16.37.47spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementePocoMoltoAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Mi auguro che il mio contributo non sia limitato ad una fase meramente compilativa. Avrei piacere di poter contribuire ad elaborare i dati raccolti partecipando a momenti di riflessione collettiva e di sintesi.
Abbiamo avuto indicazioni dettagliate sull'uso della piattaforma moodle che tutti in realtà conoscono e molte poche indicazioni tecniche sulle modalità di analisi dei RAV, sulle fasi della ricerca-azione e sui compiti di tutti i partecipanti (docenti, Università, Dirigenti).
7
03/04/2016 16.55.45spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Migliorare le mie competenze professionali
8
03/04/2016 17.25.58spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
compilativoSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Migliorare le mie competenze in merito al processo di valutazione della scuola e di progettazione del miglioramento
Evitare che questa attività di ricerca azione abbia un carattere solo compilativo
9
03/04/2016 17.27.44spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Solida preparazione teorica
Studio di casi
Che oltre al miglioramento della preparazione dei corsisti, si possa prevedere una maggiore professionalità nei gruppi di lavoro sulla valutazione delle scuole di appartenenza e un vero e proprio sviluppo professionale di figure esperte e di consulenti per la valutazione.
Mantenere i contatti tra i corsisti anche dopo la conclusione della ricerca-azione, favorire l'intensificazione del dialogo tra mondo della Ricerca (università) e della Scuola e svolgere un'azione presso il MIUR e l'USR per sostenere la qualifificazione professionale dei soggetti coinvolti in attività di valutazione (componenti interni ed esterni del comitati, rilevatori ed osservatore INVALSI ecc)
10
03/04/2016 17.28.52spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Migliorare la mia preparazione professionale; contribuire a rendere migliore la mia scuola
11
03/04/2016 18.06.45spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
non rispondoMoltoSufficientementeSufficientementeNon rispondoInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Brain-storming
vorrei migliorare le mie competenze
12
03/04/2016 18.47.07spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltissimoMoltoMoltoAdeguataNoChiarezza espositivaStudio di casi
Migliorare le mie competenze.
13
03/04/2016 19.14.04spontaneamenteNon rispondo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeAdeguataNoNon rispondoNon rispondo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Sicuramente questa partecipazione mi permetterà di "uscire dalla mia scuola" e dal lavoro inter nos che svolgiamo e mi consentirà di avere visione di altre realtà.
Bello sarà analizzare i RAV e i PDM delle altre scuole per comprenderne l'organizzazione, la gestione, le prassi educative e didattiche utilizzate e confrontarle con la situazione che quotidianamente vivo.
14
03/04/2016 19.59.25
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
Non rispondo
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeInsufficiente
Solida preparazione teorica
Brain-storming
Occasioni di confronto, formazione, arricchimento.
15
03/04/2016 21.30.25spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoPer nientePer nienteNoNon rispondoNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Uso di supporti audio/video
Migliorare i processi educativi e organizzativi nella scuola.
16
04/04/2016 10.23.26spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltoMoltoMoltoAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
17
04/04/2016 11.04.38
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Migliorare la competenza valutativa
18
04/04/2016 14.38.02spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoMoltoPocoSufficientementeNon rispondoAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Possibiltà di confronto con altre realtà scolastiche nel campo dell'Autovalutazione.
19
04/04/2016 18.32.38spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementeSufficientementeMoltoAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Confronto tra esperienze
Meno lavoro a distanza e maggiore interazione in presenza
20
04/04/2016 20.24.30spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoSufficientementePocoSufficientementeAdeguataNoNoNon rispondo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Conoscere meglio lo strumento di autovalutazione (RAV)
Forse non è il caso di chiamare questo lavoro ricerca-azione
21
04/04/2016 21.01.40spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltoMoltoMoltoAdeguataNo
Solida preparazione teorica
Uso di supporti audio/video
NESSUNA
MENO COMPITO COMPILATIVO
22
04/04/2016 21.13.08
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltissimoMoltoMoltoInsufficienteNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
La partecipazione al percorso di ricerca/azione, favorendo il confronto tra esperienze di Scuole diverse del sistema educativo puglese, rappresenta, senza dubbio, un'occasione preziosa di riflessione sul tema dell'Autovalutazione e del Miglioramento: professionisti che operano nel campo della valutazione possono imparare dall'esperienza maturata in altri contesti scolastici ed arricchire le proprie competenze.
Nel Percorso di ricerca/azione si propone di assegnare tempi più distesi per le attività proposte al fine di consentire ai corsisti di lavorare con serietà e professionalità.
23
04/04/2016 21.23.49spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
compilativoPocoPer nientePer nienteNon rispondoEccessivaNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Migliorare le mie competenze sulle ricadute della valutazione nelladidattica
24
04/04/2016 21.35.54spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementePocoPocoAdeguataNoNon rispondoNon rispondoChiarezza espositivaStudio di casi
Conoscere lo status delle scuole pugliesi
Sarebbe stata gradita un'anticipazione della finalità del progetto
25
04/04/2016 22.46.36spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoPocoPer nienteAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Studio, analisi, ricerca delle procedure per valutare gli obiettivi raggiunti e da raggiungere di un istituto.
26
05/04/2016 6.19.18spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Miglioramento delle competenze in ambito di ricerca/azione
nessuno
27
05/04/2016 12.15.10spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Solida preparazione teorica
Studio di casi
confronto con altrre realtà scolastiche e altri colleghi
Far lavorare a coppie o in piccoli gruppi per facilitare il confronto, preferisco non lavorare in solitudine
28
05/04/2016 12.44.27spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoNon rispondoNon rispondoNon rispondoInsufficienteNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Incrementare le mie competenze professionali nell'ambito della valutazione di sistema anche al fine di maturare "titoli" spendibili.
Considerata l'enorme mole di lavoro che i docenti hanno soprattutto in questa fase dell'anno scolastico, sarebbe stato opportuno avere tempi più distesi.
Tra la stesura dell'analisi del primo RAV e quella dei successivi 5, avrei preferito ricevere, per il lavoro svolto, critiche o conferme volte a migliorare il lavoro successivo.
29
05/04/2016 12.46.00spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltoMoltoMoltoAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Ampliare e consolidare le competenze professionali relative all'utilizzo e alla gestione degli strumenti valutativi funzionali ad una migliore progettualità formativa ed organizzativa.
Finalizzare il corso ad una lettura/analisi dello strumenti autovalutativi/migliorativi adottati, nell'ottica di una formulazione di una proposta operativa di più facile gestione da parte delle istituzioni scolastiche.
30
05/04/2016 14.48.22spontaneamenteNo
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
non rispondoSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNoChiarezza espositivaStudio di casi
Migliorare le mie pratiche valutative
31
05/04/2016 16.56.40
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoPer nientePer nienteNon rispondoNon rispondoNon rispondoNon rispondoNon rispondoNon rispondoNon rispondonessunanessun suggerimento
32
05/04/2016 18.17.45spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
sperimentaleMoltoMoltoMoltoAdeguata
Abilità di gestione brain-storming
Brain-storming
Affinare le mie conoscenze in campo valutativo.
Propongo la medesima ricerca per le scuole della Basilicata e successiva comparazione dei dati.
33
05/04/2016 18.37.30spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltissimoMoltoSufficientementeInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Desidero formarmi in questo settore per acquisire competenze spendibili nella mia attività lavorativa
34
05/04/2016 21.11.26spontaneamenteNo
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeSufficientementeAdeguata
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
accrescere conoscenze e competenze in relazione alla valutazione/autovalutazione delle scuole. Operare un confronto critico tra la situazione della propria scuola e quella delle altre scuola pugliesi.
35
06/04/2016 0.56.27spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
non rispondoSufficientementePocoPocoAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
36
06/04/2016 1.12.58
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
No
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPer nientePer nientePer nienteNoInsufficiente
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Di migliorare le mie conoscenze ma anche la mia formazione relativa alla valutazione, in tutti i suoi aspetti innovativi e acquisire più competenza nella gestione delle strategie e/o modalità più efficaci per costruire le azioni legate alla valutazione dei processi attivati nel proprio contesto scolastico.
Nonostante l'evidente distanza tra il mondo della scuola e quello Universitario, distanza che si cerca di colmare ultimamente con sporadiche e parziali collaborazioni tra i due ambienti, credo che non sia questa la strada più adeguata. Gli obiettivi dell'azione , poco chiari, non motivano e non migliorano l'attività di formazione del docente.Una discesa in campo nel momento operativo del "fare" forse avrebbe avvicinato di più i due ambienti e avrebbe prodotto strumenti più idonei allo scopo per cui questo progetto è nato.
37
06/04/2016 12.50.17spontaneamenteNo
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementeSufficientementeMoltoInsufficienteChiarezza espositivaStudio di casi
38
06/04/2016 18.10.15spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementePocoSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
Considerato il lavoro per lo più di tipo compilativo, le aspettative di incrementare le mie competenze professionali a riguardo sono minime.
A fine ricerca si potrebbe prevedere una pubblicazione.
39
06/04/2016 18.24.39spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementeNon rispondoNon rispondoInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Accrescere la mia preparazione professionale in generale, ma anche confrontare l'operato della mia scuola in relazione alle altre delle quali andranno analizzati RAV e Piano di Miglioramento.
40
07/04/2016 9.34.03spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
sperimentaleMoltissimoMoltissimoMoltissimoInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Di poter comprendere se i processi attivati nella mia scuola sono stati adeguati e se stiamo procedendo nella giusta direzione
41
07/04/2016 15.27.06spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoSufficientementePocoNoNon rispondoNoChiarezza espositivaStudio di casi
Imparare attraverso il confronto
No
42
07/04/2016 18.26.26spontaneamente
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoPocoSufficientementeSufficientementeInsufficienteNoChiarezza espositivaStudio di casi
Ci sia un riconoscimento del lavoro svolto
43
07/04/2016 19.03.28spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
sperimentalePocoPocoSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
migliorare le mie competenze nella valutazione, essere guidata alla scelta di tecniche e metodi valutativi sia rispetto al lavoro scolastico quotidiano,sia per quello generale del sistema scolastico.
A fronte di una selezione rigida per la partecipazione ai corsi di formazione sulla VALUTAZIONE, sia quello attuale, sia al precedente frequentato a Taranto, si fa notare la mancanza di CONTINUITA'. Infatti avendo acquisito il titolo di "Formatore" con il corso precedente, ci si aspettava una chiamata diretta nominale per dare seguito alla formazione in ambiti sempre più specifici, come lasciato intendere negli incontri in presenza dagli attori dell'U.S.R..
Di fatto non sono seguite proposte formative che dessero senso alle conoscenze rielaborate in seno ai gruppi di lavoro dello scorso anno ,invalidando del tutto sforzi e sacrifici . Inoltre nelle scuole non si è data ,nè lo scorso anno,nè quest'anno, adeguata risonanza al Progetto in esame,riservando la partecipazione a pochi eletti inviati da" illuminati" dirigenti scolastici. Sperando in un futuro inserimento in una banca dati sulle competenze acquisite dal personale scolastico, in virtù della valorizzazione delle risorse umane già disponibili nelle scuole, si confida nella capacità organizzativa del nucleo di ricerca.
44
07/04/2016 19.24.03spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleMoltoSufficientementeMoltoInsufficienteNo
Solida preparazione teorica
Studio di casi
Le mie aspettative riguardano la mia continua formazione e la possibilità di far parte di gruppi di esperti nella valutazione di sistema.
Non c'è bisogno di dare suggerimenti al prof. Baldassarre che riesce a coordinarci e a formarci.
45
09/04/2016 19.10.53
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementePocoPocoAdeguataNoChiarezza espositivaStudio di casi
Migliorare le mie competenze nell'ambito della valutazione.
Nessuno.
46
09/04/2016 19.51.08spontaneamenteNo
ampliare le conoscenze sui processi della scuola pugliese
compilativoSufficientementePocoSufficientementeInsufficienteNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
Avere altri spunti di riflessione per migliorare le mie competenze in ambito di Autovalutazione e Miglioramento, e quindi di poter meglio contribuire al processo di innovazione e miglioramento della mia scuola.
47
11/04/2016 19.48.31spontaneamente
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoSufficientementeSufficientementeSufficientementeAdeguataNo
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Studio di casi
acquisire maggiori competenze inerenti alla valutazione e piani di miglioramento.
48
14/04/2016 11.21.51
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
No
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPer nienteSufficientementeSufficientementeInsufficiente
Abilità di gestione e coordinamento gruppi in piattaforma
Brain-storming
Ampliamento della personale formazione
49
16/04/2016 17.17.21non rispondoNo
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPer nientePer nientePer nienteNoInsufficienteNo
Abilità di gestione brain-storming
Studio di casi
ampliamento del bagaglio di competenze specifiche
cambio radicale di impostazione
50
16/04/2016 20.28.25
su sollecitazione del Dirigente Scolastico
No
supportare un lavoro di ricerca in ambito universitario
compilativoPocoPocoPocoNon rispondoInsufficienteNon rispondo
Solida preparazione teorica
Studio di casi
Indicazioni operative sulla valutazione
51
18/04/2016 0.20.32spontaneamente
introdurre cambiamenti migliorativi nei processi educativi, formativi, organizzativi e gestionali della scuola pugliese
sperimentaleSufficientementePocoSufficientementeNon rispondoNoChiarezza espositivaStudio di casi
L'aspettativa è quella di potenziare le mie competenze rispetto alla gestione dei documenti relativi alla valutazione e autovalutazione d'Istituto.
Sarebbe utile un approfondimento relativo ad una più efficace e sintetica compilazione dei RAV e PDM nonché alle modalità di aggiornamento degli stessi.
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