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NOME PROGETTODESCRIZIONEBACKGROUNDOBIETTIVIMATERIALITARGETSTAKEHOLDERSEVALUATIONPROJECT PROPOSALCURRICULARE TRASPOSIZIONE ONLINESPAZIO LIBERO
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PROGETTO ATTIVOLISten to me - Comunicazione efficace con pz con disabilità uditiva e cenni di LIS, lingua dei segni italiana L'evento consiste in 8 incontri da 2 ore e 30 ciascuno (20 ore totali) e si tiene all'interno della struttura universitaria. Al momento è stato proposto una sola volta all'anno. E' tenuto da una docente LIS.Il progetto nasce dalla consapevolezza che, all'interno dell'università e nel percorso di formazione del futuro professionista sanitario, non è presente una reale sensibilizzazione alla comunicazione efficace con il pz con disabilità uditiva (inteso non solo come il pz con sordità congenita ma anche il pz anziano con ipoacusia). Sensibilizzare e rendere il futuro professionista sanitario (non solo medici ma anche altre figure del mondo della sanità) consapevole delle corrette strategie comunicative (verbali ma anche paraverbali e non verbali). Rendere i professionisti sanitari più empatici nei confronti dei pazienti.
Aula dotata di sedie movibili per l'importanza della comunicazione non verbale e paraverbale. Videoproiettore per le slide e i video. Tappi per le orecchie per le simulazioni.
Il corso è pensato per un massimo di 25 partecipanti. E' stato aperto anche alle altre professioni sanitarie, oltre a medicina, e al corso di psicologia. Il progetto è stato proposto in collaborazione con l'A.p.s Comunico, associazione di promozione sociale specializzata nelle disabilità sensoriali. Ne è stata proposta una a metà corso (https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfDoGMhJ4s1SG0DnFKP98boKWe9glywjbe_qRa9FdAnCCZHwg/viewform) e la seconda verrà proposta alla fine. E' in fase di realizzazione ma, prima, volevamo capire se il corso potesse aver successo fra gli studenti e, quindi, potesse essere riproposto negli anni a venire. Al momento non è curricolare ma, da parte dell'università, è stato mostrato interesse in tal senso. /
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PROGETTO IN FASE DI ATTIVAZIONE
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