A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Looking for Calfifornia Standards -- see tabs below | |||||||||||||||||||||||||
2 | Concept | Subconcept | ||||||||||||||||||||||||
3 | CS+Community | CS+Earth | Standard | |||||||||||||||||||||||
4 | Computing Systems | Devices | 1B-CS-01 Describe how internal and external parts of computing devices function to form a system. | |||||||||||||||||||||||
5 | x | Hardware & Software | 1B-CS-02 Model how computer hardware and software work together as a system to accomplish tasks. | |||||||||||||||||||||||
6 | Troubleshooting | 1B-CS-03 Determine potential solutions to solve simple hardware and software problems using common troubleshooting strategies. | ||||||||||||||||||||||||
7 | Networks & The Internet | Network Communication & Organization | 1B-NI-04 Model how information is broken down into smaller pieces, transmitted as packets through multiple devices over networks and the Internet, and reassembled at the destination. | |||||||||||||||||||||||
8 | x | |||||||||||||||||||||||||
9 | x | x | Cybersecurity | 1B-NI-05 Discuss real-world cybersecurity problems and how personal information can be protected.. | ||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Data & Analysis | Storage | ||||||||||||||||||||||||
12 | Collection, Visualization, & Transformation | 1B-DA-06 Organize and present collected data visually to highlight relationships and support a claim. | ||||||||||||||||||||||||
13 | Inference & Models | 1B-DA-07 Use data to highlight or propose cause-and-effect relationships, predict outcomes, or communicate an idea. | ||||||||||||||||||||||||
14 | x | x | Algorithms & Programming | Algorithms | 1B-AP-08 Compare and refine multiple algorithms for the same task and determine which is the most appropriate. | |||||||||||||||||||||
15 | x | x | Variables | 1B-AP-09 Create programs that use variables to store and modify data. | ||||||||||||||||||||||
16 | x | x | Control | 1B-AP-10 Create programs that include sequences, events, loops, and conditionals. | ||||||||||||||||||||||
17 | x | Modularity | 1B-AP-11 Decompose (break down) problems into smaller, manageable subproblems to facilitate the program development process. | |||||||||||||||||||||||
18 | x | x | 1B-AP-12 Modify, remix, or incorporate portions of an existing program into one's own work, to develop something new or add more advanced features. | |||||||||||||||||||||||
19 | x | x | Program Development | 1B-AP-13 Use an iterative process to plan the development of a program by including others' perspectives and considering user preferences. | ||||||||||||||||||||||
20 | x | x | IB-AP-14 Observe intellectual property rights and give appropriate attribution when creating or remixing programs | |||||||||||||||||||||||
21 | x | x | 1B-AP-15 Test and debug (identify and fix errors) a program or algorithm to ensure it runs as intended. | |||||||||||||||||||||||
22 | x | x | 1B-AP-16 Take on varying roles, with teacher guidance, when collaborating with peers during the design, implementation, and review stages of program development. | |||||||||||||||||||||||
23 | x | x | 1B-AP-17 Describe choices made during program development using code comments, presentations, and demonstrations. | |||||||||||||||||||||||
24 | x | x | Impacts of Computing | Culture | IB-IC-17 Discuss computing technologies that have changed the world, and express how those technologies influence, and are influenced by, cultural practices. | |||||||||||||||||||||
25 | 1B-IC-19 Brainstorm ways to improve the accessibility and usability of technology products for the diverse needs and wants of users. | |||||||||||||||||||||||||
26 | Social Interactions | IB-IC-20 Seek diverse perspectives for the purpose of improving computational artifacts. | ||||||||||||||||||||||||
27 | x | x | Safety, Law, & Ethics | IB-IC-21 Use public domain or creative commons media, and refrain from copying or using material created by others without permission. | ||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |