| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | ||||||||||||||||||||||||||
2 | ||||||||||||||||||||||||||
3 | มาตรฐาน 5 ส ส่วนงานจัดการเรียนการสอน ประเภท ห้องเรียน | |||||||||||||||||||||||||
4 | มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลสุวรรณภูมิ ศูนย์ หันตรา คณะ/หน่วยงาน ทอ./สัตวศาสตร์ อาคาร 25 | |||||||||||||||||||||||||
5 | วันที่ตรวจ………/………../………... (…….) ตรวจทุกพื้นที่ (…….) สุ่มตรวจ จำนวนพื้นที่………………..ต่อพื้นที่ทั้งหมด…………………… | |||||||||||||||||||||||||
6 | เกณฑ์มาตรฐาน | เกณฑ์ | ผลการตรวจพื้นที่ (2 - 1 – 0 คะแนน) | หมายเหตุ | ||||||||||||||||||||||
7 | อ้างอิง | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | (ชื่อห้อง) | ||||||||||||||
8 | 1. สภาพแวดล้อมของพื้นที่ | 1.1 ป้ายบอกหมายเลขหรือชื่อห้องและผู้รับผิดชอบ อย่างน้อยภาษาไทย และภาษาอังกฤษ | สะดวก | 1.250215 | ||||||||||||||||||||||
9 | 1.2 ตารางการใช้ห้อง/การใช้พื้นที่เป็นปัจจุบัน | สะดวก | 2.250311 | |||||||||||||||||||||||
10 | 1.3 ผังแสดงตำแหน่งอุปกรณ์/ครุภัณฑ์ ที่อยู่ภายในห้อง และการจัดวางสอดคล้องกับผังที่แสดง | สร้างนิสัย | 3.250315 | |||||||||||||||||||||||
11 | 1.4 มีการกำหนดระเบียบ/ข้อปฏิบัติการใช้ห้อง/การใช้พื้นที่ | สะดวก | 4 | |||||||||||||||||||||||
12 | 1.5 พื้นห้องไม่มีของไม่จำเป็นวางเกะกะพื้น และสะอาด | สะอาด | 5 | |||||||||||||||||||||||
13 | 1.6 ผนัง ฝ้าเพดาน ประตู หน้าต่าง สะอาด ไม่มีป้ายติดรกรุงรัง | สะอาด | 6 | |||||||||||||||||||||||
14 | 1.7 ติดป้าย ผัง ภาพ หรือเอกสารต่างๆ เป็นระเบียบเรียบร้อย ในที่เหมาะสม | สุขลักษณะ | 7 | |||||||||||||||||||||||
15 | 1.8 ไม่มีสิ่งของที่ไม่จำเป็น ชำรุด ใช้การไม่ได้ อยู่ในห้อง | สะสาง | 8 | |||||||||||||||||||||||
16 | 1.9 ระบบไฟฟ้ามีความปลอดภัย และมีสัญลักษณ์แสดงตำแหน่งอุปกรณ์ชัดเจน | สุขลักษณะ | 9 | |||||||||||||||||||||||
17 | 1.10 มีปริมาณแสงสว่างอย่างพอเพียง | สุขลักษณะ | 10 | |||||||||||||||||||||||
18 | 1.11 มีอากาศบริสุทธิ์ ไม่มีมลภาวะ ด้านกลิ่น เสียง สารเคมี และอื่น ๆ | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
19 | 1.12 มีมาตรการประหยัดพลังงานติดประกาศให้เห็นชัดเจนและยึดถือปฏิบัติ | สร้างนิสัย | 21 | |||||||||||||||||||||||
20 | 1.13 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีป้ายแจ้งให้ผู้ใช้ทราบ | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
21 | 1.14 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีหลักฐานการแจ้งซ่อม | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
22 | 2. ประสิทธิภาพ | 2.1 วัสดุ/อุปกรณ์การเรียนการสอน อยู่ในสภาพพร้อมใช้งาน มีความปลอดภัย สะอาด และเป็นระเบียบ | สะดวก | |||||||||||||||||||||||
23 | คุณภาพและ | |||||||||||||||||||||||||
24 | ความปลอดภัย | 2.2 บอกวิธีการใช้งานวัสดุ/อุปกรณ์/เครื่องมือ ที่มีลักษณะพิเศษ | สะดวก | |||||||||||||||||||||||
25 | ของวัสดุ/ อุปกรณ์ การเรียน | 2.3 กำหนดตำแหน่งวางวัสดุ/อุปกรณ์/เครื่องมือ ชัดเจน เหมาะสม และจัดวางอยู่ในตำแหน่งที่กำหนด | สุขลักษณะ | |||||||||||||||||||||||
26 | 2.4 มีมาตรการในการตรวจสอบและซ่อมบำรุงเป็นประจำ และเป็นปัจจุบัน | สะดวก | ||||||||||||||||||||||||
27 | 2.5 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีป้ายแจ้งให้ผู้ใช้ทราบ | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
28 | 2.6 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีหลักฐานการแจ้งซ่อม | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
29 | 3. โต๊ะ เก้าอี้ | 3.1 สะอาด | สะอาด | |||||||||||||||||||||||
30 | 3.2 สภาพดี ไม่ชำรุดจนเป็นอันตรายต่อการใช้งาน | สะดวก | ||||||||||||||||||||||||
31 | 3.3 จัดเป็นระเบียบเรียบร้อย สะดวกต่อการเข้าออกจากที่นั่ง | สุขนิสัย | ||||||||||||||||||||||||
32 | 3.4 เหมาะสมของขนาดของห้อง/พื้นที่ | สะดวก | ||||||||||||||||||||||||
33 | 3.5 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีป้ายแจ้งให้ผู้ใช้ทราบ | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
34 | 3.6 กรณีชำรุด/อยู่ระหว่างซ่อมแซม ต้องมีหลักฐานการแจ้งซ่อม | สุขลักษณะ | ||||||||||||||||||||||||
35 | คะแนนรวม | |||||||||||||||||||||||||
36 | คะแนนเต็ม | |||||||||||||||||||||||||
37 | ร้อยละ (คะแนนรวม x 100) คะแนนเต็ม | ทศนิยม 2 ตำแหน่ง .5 ปัดขึ้น | ||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | บันทึกผลการตรวจ/เหตุผล | |||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | จุดที่ควรพัฒนา | |||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | แนวทางการพัฒนา | |||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ผู้ตรวจ……………………………… ผู้ตรวจ……………………………… ผู้ตรวจ……………………………… | |||||||||||||||||||||||||
66 | (....................................) (....................................) (....................................) | |||||||||||||||||||||||||
67 | ผู้ตรวจ……………………………… ผู้ตรวจ……………………………… ผู้ตรวจ……………………………… | |||||||||||||||||||||||||
68 | (....................................) (....................................) (....................................) | |||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 | ||||||||||||||||||||||||||