Dictamen escolarización (v. 5).xlsx

	B	C	D	E	F	G	I	J	K	L	M	N	O	P	R	T	V	W	Z	AA	AB
1
2	DICTAMEN DE ESCOLARIZACIÓN PARA NUEVA ESCOLARIZACIÓN
3	Versión 5.0 (08.02.2024)
4	Pedro Muñoz Peñas, EOE Sevilla Bellavista Bami
5
6																				0	0
7		DATOS DEL NIÑO/A							DATOS PRUEBA			Día	Mes	Año	CAIT
8
9	NOMBRE								Aplicación						CAIT
10
11	Edad								Nacimiento						Edad en meses si se utiliza la valoración del CAIT				0	0	0
12														0
13	Meses							1	Edad			0	0	0				0
14																		1
15
16	PRUEBAS ADMINISTRADAS Y QUIEN LAS PASA (poner una "x" donde corresponda)
17
18	Battelle SCREENING			EOE		0	Battelle completa			EOE		0		BRUNET LEZINE		EOE	0
19	Battelle SCREENING			CAIT		0	Battelle completa			CAIT		0		BRUNET LEZINE		CAIT	0
20	-					0				0		0		-		0	0
21
22
23
24	BATTELLE			Meses	Dt									BRUNET		Meses
25	Personal / Social													Social
26	Adaptativa													Psicomotridad
27	Motora gruesa													Comp. Objetos
28	Motora fina													Lenguaje
29	Motora Total													Total
30	Receptiva															0
31	Expresiva
32	Comunicación
33	Cognitiva
34	Total
35			0	0	0
36
37	CONTROL DE ERRORES
38
39		Edad:	ERROR. No ha indicado quien administra las pruebas.
40		Battelle:	Ha indicado que nadie ha pasado la Battelle. Si es incorrecto, corríjalo
41		Brunet:	Ha indicado que nadie ha pasado la prueba. Si es incorrecto, corríjalo
42
43
44
45	INFORMACIÓN APORTADA POR EL CAIT Y REVISADA POR EL EOE
46
47	A)Desarrollo socioafectivo								1=Sí 2=No
48	Desarrollo socioafectivo										no es adecuado, observándose lo siguiente:
49	Relaciones con los iguales										- No presenta relaciones adecuadas con sus iguales.
50	expresa emociones en situaciones sociales										- No expresa emociones en situaciones sociales.
51	Identifica emociones en los demás										- No identifica emociones en los demás.
52	Muestra afecto con la familia y otros/as menores										- No muestra afecto con la familia y otros/as menores.
53											Otros aspectos que cabe señalar son los siguientes: - No presenta relaciones adecuadas con sus iguales. - No expresa emociones en situaciones sociales. - No identifica emociones en los demás. - No muestra afecto con la familia y otros/as menores.
54	B) Desarrollo cognitivo								1=Sí 2=No
55	Desarrollo cognitivo										no es adecuado, observándose lo siguiente:
56	Uso adecuado de juguetes										- No utiliza los juguetes de forma adecuada.
57	Juego simbólico y social										- No se observa juego simbólico y social.
58	Capacidad de imitación										- No presenta, todavía, capacidad para imitar.
59	Capacidad de atención										- Su capacidad para atender no está al nivel esperado para su edad.
60											Otros aspectos que cabe señalar, a nivel cognitivo, son los siguientes: - No utiliza los juguetes de forma adecuada. - No se observa juego simbólico y social. - No presenta, todavía, capacidad para imitar. - Su capacidad para atender no está al nivel esperado para su edad.
61	C1) Desarrollo Psicomotor (Motricidad gruesa)								1=Sí 2=No
62	Control cefálico										- No presenta, todavía, control cefálico.
63	Volteo										- No es capaz de realizar el volteo.
64	Sedestación										- No es capaz de permanecer sentado, sin ayuda.
65	Arrastre/gateo										- No ha adquirido, todavía, la capacidad para arrastrase o gatear.
66	Bipedestación										- No es capaz de mantenerse de pie.
67	Marcha										- No tiene adquirida la marcha.
68											En relación con la motricidad gruesa cabe destacar lo siguiente: - No presenta, todavía, control cefálico. - No es capaz de realizar el volteo. - No es capaz de permanecer sentado, sin ayuda. - No ha adquirido, todavía, la capacidad para arrastrase o gatear. - No es capaz de mantenerse de pie. - No tiene adquirida la marcha.
69	C2) Desarrollo Psicomotor (Motricidad fina)								1=Sí 2=No
70	Alcanza objetos										- No es capaz de alcanzar objetos.
71	Sostiene un objeto en cada mano										- No es capaz de sostener un objeto en cada mano.
72	Realiza actividades bimanuales										- No es capaz de realizar actividades bimanuales.
73	Oposición del pulgar										- No realiza la oposición del pulgar.
74	Pinza digital										- No realiza la pinza digital.
75	Independiza el dedo índice										- No independiza el dedo índice.
76											Otros aspectos que señalar en relación con la motricidad fina son los siguientes: - No es capaz de alcanzar objetos. - No es capaz de sostener un objeto en cada mano. - No es capaz de realizar actividades bimanuales. - No realiza la oposición del pulgar. - No realiza la pinza digital. - No independiza el dedo índice.
77	D) Desarrollo Conductual								1=Sí 2=No
78	Conductas autolesivas										- No presenta conductas autolesivas.
79	Rabietas muy frecuentes										- No presenta rabietas frecuentes.
80	Movimientos estereotipados										- No se observan estereotipias.
81	Conductas repetitivas/ autoestimuladas										- No se observan conductas repetitivas/autoestimuladas.
82											A nivel conductual hay que señalar lo siguiente: - No presenta conductas autolesivas. - No presenta rabietas frecuentes. - No se observan estereotipias. - No se observan conductas repetitivas/autoestimuladas.
83	E1) Desarrollo sensorial							1=Bien 2=Mal			0
84	Vista										Presenta problemas en la visión
85	Oído										y tiene dificultades en la audición.
86											Presenta problemas en la visión y tiene dificultades en la audición.
87	E2) Actividades vida diaria
88	Sueño (1=Adecuado, 2=No)										- Hábitos de sueño no adecuados.
89	Alimentación (texto)										- Alimentación: .
90	Líquidos (texto)										- Ingesta de líquidos: .
91	Aseo y vestido (1=adec. 2= No)										- No colabora en el aseo y vestido.
92											Con relación a las actividades de la vida diaria: - Hábitos de sueño no adecuados. - Alimentación: . - Ingesta de líquidos: . - No colabora en el aseo y vestido.
93	G1) Análisis del lenguaje (Función Pragmática)								1=Sí 2=No
94	Intención comunicativa										- No se observa intención comunicativa.
95	Lenguaje gestual										- No utiliza gestos cuando se comunica.
96	Demanda señalando										- No es, todavía, capaz de demandar, señalando.
97	Comparte sus intereses										- No comparte sus intereses.
98											Con relación a la función pragmática del lenguaje, se observa lo siguiente: - No se observa intención comunicativa. - No utiliza gestos cuando se comunica. - No es, todavía, capaz de demandar, señalando. - No comparte sus intereses.
99	G2) Análisis del lenguaje (Lenguaje comprensivo)								1=Sí 2=No
100	Parece no oír										- Da muestras de que oye cuando se le habla.