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1 | CONTEÚDOS PROVA PARANÁ 2ª EDIÇÃO 2023 | |||||||||||||||||||||||||
2 | LÍNGUA PORTUGUESA | |||||||||||||||||||||||||
3 | 5º ANO | |||||||||||||||||||||||||
4 | Em Língua Portuguesa, a prática discursiva avaliada é a leitura. Lembre-se de que este trabalho está subsidiado no ensino dos mais diversos gêneros textuais. Seguem algumas sugestões de gêneros trabalhados: fotografia; fotorreportagem; tela; conto; notícia; cartaz de campanha; tirinhas; texto informativo; romance; canção; charges; reportagem; resenha; poema; etc. | |||||||||||||||||||||||||
5 | DESCRITORES | CONTEÚDOS | ONDE ENCONTRO - SLIDE | |||||||||||||||||||||||
6 | D02 | Estabelecer relações entre partes de um texto, identificando repetições ou substituições que contribuem para a continuidade de um texto. | Identificação de elementos coesivos entre partes de um texto. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
7 | D05 | Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). | Leitura de textos multissemióticos; | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
8 | D04 | Inferir uma informação implícita em um texto. | Inferência do sentido de uma palavra ou expressão em textos. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
9 | D14 | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações; Identificação e diferenciação em textos dos sinais de pontuação: vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e uso de reticências, aspas, parênteses. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
10 | D14 | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações; Identificação e diferenciação em textos dos sinais de pontuação: vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e uso de reticências, aspas, parênteses. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
11 | D12 | Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. | Identificação de elementos coesivos entre partes de um texto. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
12 | D12 | Estabelecer relações lógico-discursivas presentes no texto, marcadas por conjunções, advérbios etc. | Identificação de elementos coesivos entre partes de um texto. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
13 | D05 | Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). | Leitura de textos multissemióticos; | |||||||||||||||||||||||
14 | D10 | Identificar as marcas linguísticas que evidenciam o locutor e o interlocutor de um texto. | Reconhecimento das diferentes variedades linguísticas | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
15 | D09 | Identificar a finalidade de textos de diferentes gêneros. | Reconhecimento da função social, do contexto de produção e de circulação de diferentes gêneros da esfera cotidiana. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
16 | D05 | Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). | Leitura de textos multissemióticos; | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
17 | D05 | Interpretar texto com auxílio de material gráfico diverso (propagandas, quadrinhos, foto etc.). | Leitura de textos multissemióticos; | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
18 | D01 | Localizar informações explícitas em um texto. | Localização de informações explícitas. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
19 | D14 | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações. | Identificar o efeito de sentido decorrente do uso da pontuação e de outras notações; Identificação e diferenciação em textos dos sinais de pontuação: vírgula, ponto e vírgula, dois pontos e uso de reticências, aspas, parênteses. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
20 | D23 | Identificar o gênero de um texto. | Reconhecimento da função social, do contexto de produção e de circulação de diferentes gêneros da esfera cotidiana. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
21 | D04 | Inferir uma informação implícita em um texto. | Inferência do sentido de uma palavra ou expressão em textos. | https://drive.google.com/drive/folders/1jDGBSt15oDdoSjukzzNwn3dmCByOD4ks?usp=sharing | ||||||||||||||||||||||
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