ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
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APRENDIZAJES BÁSICOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA
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ESPAÑOLESPAÑOLESPAÑOLESPAÑOLESPAÑOLESPAÑOL
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Dicta notas breves sobre un fenómeno de su interés.Recomienda materiales de lectura de su preferencia.Comparte su opinión acerca de textos leídos por el maestro.Escribe recomendaciones para invitar a la lectura de distintos materiales. Elabora reseñas de textos leídos.Elabora reseñas de materiales audiovisuales
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Presenta una exposición sobre algún aspecto de su entorno natural o social.Selecciona diversos textos informativos para conocer más sobre un tema.Analiza textos informativos, reconoce su función y contenido.Lee textos informativos breves y analiza su organización. Localiza información específica acerca de algún tema de su interés en textos informativos.Amplía su conocimiento acerca de temas específicos con la lectura de textos informativos.
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Escribe textos sencillos para describir personas, animales, plantas u objetos de su entorno.Elige un proceso social conocido, indaga sobre él y escribe notas que resumen la información.Elabora resúmenes en los que se describen procesos naturales.Elabora resúmenes en los que se describen acontecimientos históricos. Elabora resúmenes en los que se expliquen fenómenos naturales.Elabora resúmenes en los que se expliquen acontecimientos históricos
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Escucha la lectura de cuentosPresenta una exposición sobre temas de su localidad.Presenta una exposición sobre algunas características relevantes del lugar donde vive. Presenta una exposición relacionada con algún acontecimiento histórico. Presenta una exposición con los resultados de un experimento hecho en otra asignatura.Presenta una exposición relacionada con algún descubrimiento científico o algún invento
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Dicta y reescribe cuentos conocidos mezclando anécdotas y personajes, con imágenes y textoEscribe textos sencillos para explicar un proceso social sobre el que ha indagado.Escribe textos en los que se describen lugares.Escribe textos en los que describe algún personaje relevante para la historia. Escribe un texto en el que describe los efectos de fenómenos naturales.Escribe textos en los que narre algún acontecimiento social
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Canta, lee y reescribe canciones y rondas Lee textos narrativos sencillos.Lee cuentos brevesLee narraciones de la tradición literaria infantil. Lee cuentos y novelas breves.Lee cuentos y novelas breves.
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Aprende y reinventa rondas infantiles.Escribe textos narrativos sencillos a partir de su imaginación, con imágenes y texto.Recopila y escribe narraciones tradicionales de la regiónEscribe narraciones de invención propia. Reescribe cuentos conocidos.Escribe anécdotas y textos autobiográficos
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Lee obras de teatro infantil y participa en juegos dramáticos de su imaginación.Lee y comparte canciones y poemas de su preferencia.Entona y comparte canciones.Lee y comparte poemas de diferentes autores. Lee poemas de la lírica tradicional (poesía popular) para elaborar una antología.Recopila canciones para elaborar un cancionero
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Trabaja con su nombre y el de sus compañeros. Utiliza sus datos personales para crear una tarjeta de identificación.Aprende y reinventa rimas y coplas.
Identifica las características de rimas y coplas.		Practica y crea trabalenguas y juegos de palabras (sopas de letras, trabalenguas, basta, calambures, jitanfáforas, paronomasias).Elabora una antología de adivinanzas. Cuenta y escribe adivinanzas.Escenifica pequeñas obras teatrales, para niños y jóvenes
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Establece y escribe reglas sencillas para la convivencia en el aula.Selecciona una obra de teatro infantil breve para representarla con títeres.Lee obras de teatro cortas.Lee obras de teatro infantil para representar. Lee y presencia la escenificación de obras teatrales para niños y jóvenes.Elabora convocatorias para participar en actos escolares.
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Lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.Explora documentos como el acta de nacimiento y la cartilla de vacunación para reflexionar sobre la información personal que contienen. Reconoce documentos oficiales que se relacionan con su identidad.Explora y llena formularios sencillos. Escribe cartas formales para solicitar servicios públicos.Da seguimiento a una noticia en diversos medios.
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Elabora textos sencillos e ilustraciones para publicar en el periódico del aula.Sigue un instructivo sencillo para elaborar un objeto.Sigue un instructivo sencilloElabora un recetario. Lee y elabora folletos con instrucciones para el cuidado de la salud o para evitar accidentesParticipa en la elaboración de un periódico escolar
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Reconoce diferentes formas de hablar el español en su comunidad.Lee anuncios publicitarios e identifica sus contenidos y
características.
Explora las secciones del periódico y elige, entre la información dada por los textos periodísticos, una noticia relevante.Analiza y comenta programas de televisión que sean de su interés. Explora y analiza la publicidad.Investiga qué lenguas se hablan en su región.
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Elabora anuncios impresos sobre un producto o servicio elegido, con dibujos y texto, para publicar en el periódico escolar.Elabora avisos para difundir algún producto o servicio entre la comunidadElabora notas informativas sobre los sucesos más importantes de su comunidad, colonia o escuela. Elabora historietas y las publica en el periódico escolar.
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Reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.Explora el vocabulario de varias generaciones en la localidad.Explora diferencias en el uso del lenguaje de acuerdo con el contexto.
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MATEMÁTICASMATEMÁTICASMATEMÁTICASMATEMÁTICASMATEMÁTICASMATEMÁTICAS
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Lee, escribe y ordena números naturales hasta 100.Lee, escribe y ordena números naturales hasta 1 000.
Lee, escribe y ordena números naturales hasta 10000.
• Lee, escribe y ordena números naturales hasta de cinco cifras.• Lee, escribe y ordena números naturales hasta de nueve cifras y decimales.• Lee, escribe y ordena números naturales de cualquier cantidad de cifras,fracciones y números decimales.
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Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 1000. Usa el algoritmo convencional para sumar.Usa fracciones con denominador dos, cuatro y ocho para expresar relaciones parte-todo medidas y resultados de repartos.• Usa fracciones con denominadores hasta 12 para expresar relaciones parte todo, medidas, y resultados
de repartos.		• Ordena fracciones con denominadores múltiplos.• Resuelve problemas que impliquen el uso de números enteros al situarlos en la recta numérica, compararlos y ordenarlos.
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Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.Construye y describe figuras y cuerpos geométricos.Resuelve problemas de suma y resta con números naturales hasta 10 000. Usa el algoritmo convencional para restar.• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras.• Resuelve problemas de suma y resta con decimales y fracciones con denominadores, uno múltiplo del otro.• Resuelve problemas de suma y resta con números naturales, decimales yfracciones.
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Construye configuraciones utilizando figuras geométricas..Estima, mide, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades, con unidades no convencionales y el metro no graduado, el kilogramo y el litro, respectivamente.Calcula mentalmente,de manera exacta y aproximada, sumas y restas con números hasta de tres cifras.• Resuelve problemas de suma y resta de fracciones
con el mismo denominador (hasta doceavos)		• Calcula mentalmente, de manera exacta y aproximada, sumas y restas de múltiplos de 100 hasta de cinco cifras y de fracciones usuales.• Usa el algoritmo convencional para sumar y restar decimales.
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Estima, compara y ordena longitudes, pesos y capacidades, directamente y, en el caso de las longitudes, también con un intermediario.Recolecta, registra y lee datos en tablasResuelve problemas de suma y resta con fracciones del mismo denominador (medios, cuartos y
octavos).		• Resuelve problemas de multiplicación con números naturales cuyo producto sea de cinco cifras.• Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, con multiplicador en número natural.• Resuelve problemas de multiplicación con fracciones y decimales, conmultiplicador número natural, y de división con cociente o divisores naturales.
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Estima, compara y ordena eventos usando unidades convencionales de tiempo: día, semana y mes.Representa y describe oralmente la ubicación de seres u objetos, y de trayectos para ir deun lugar a otro en su entorno cercano (aula, casa, escuela). • Resuelve problemas de división con números
naturales y cociente natural (sin algoritmo).		• Resuelve problemas de división con números naturales y cociente fraccionario o decimal.• Calcula valores faltantes en problemas de proporcionalidad directa, con un número natural como constante.
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Recolecta datos y hace registros personalesConstruye y analiza figuras geométricas, en particular triángulos, a partir de comparar sus lados y su simetría.• Representa y describe oralmente o por escrito trayectos para ir de un lugar a otro en su comunidad.• Usa el algoritmo convencional para dividir con dividendos hasta de tres cifras.• Resuelve problemas de cálculo de porcentajes y de tanto por ciento.
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Estima, compara y ordena longitudes y distancias, pesos y capacidades usando metro, kilogramo, litro y medios y cuartos de estas unidades, y en el caso de la longitud, el centímetro.• Construye y analiza figuras geométricas, en particular cuadriláteros, a partir de comparar sus lados, simetría, ángulos, paralelismo y perpendicularidad.• Calcula mentalmente, de manera aproximada, multiplicaciones de números naturales hasta dos cifras por tres, y divisiones hasta tres entre dos cifras; calcula mentalmente multiplicaciones de decimales por 10, 100, 1 000.• Analiza sucesiones de números y de figuras con progresión aritmética y geométrica.
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Compara y ordena la duración de diferentes sucesos usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos; lee relojes de manecillas y digitales.• Estima, compara y ordena longitudes y distancias, capacidades y pesos con unidades convencionales: milímetro, mililitro y gramo, compara y ordena superficies de manera directa y con unidades no
convencionales.		• Diseña e interpreta croquis para comunicar oralmente o por escrito la ubicación de seres u objetos y trayectos.• Resuelve situaciones que impliquen la ubicación de puntos en el plano cartesiano.
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Recolecta, registra y lee datos en tablas. Lee pictogramas sencillos.• Recolecta, registra y lee datos en tablas.
• Construye prismas rectos rectangulares a partir de su desarrollo plano.		• Construye triángulos con regla y compás, traza e identifica sus alturas.
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Resuelve problemas de suma y resta con números naturales menores que 100.• Resuelve problemas involucrando longitudes y distancias, pesos y capacidades con unidades convencionales, incluyendo kilómetro y tonelada.• Construye prismas y pirámides rectos cuya base sea un rectángulo o un triángulo a partir de su desarrollo plano.
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Calcula mentalmente sumas y restas de números de una cifra y de múltiplos de 10.• Resuelve problemas que implican calcular el perímetro de polígonos y del círculo, y el área de rectángulos con unidades convencionales (m2 y cm2).• Calcula y compara el área de triángulos y cuadriláteros mediante su transformación en un rectángulo.
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• Recolecta, registra y lee datos en tablas y gráficas de barras, e interpreta la moda.• Estima, compara y ordena el volumen de prismas rectos rectangulares mediante el conteo de cubos.
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·      Identifica juegos en los que interviene o no el azar.*Lee gráficas circulares.
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Registra resultados de experimentos aleatorios en tablas de frecuencia (frecuencia relativa, frecuencia absoluta).*Usa e interpreta la moda, la media aritmética y el rango de un conjunto de datos.
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CONOCIMIENTO DEL MEDIOCONOCIMIENTO DEL MEDIOCIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALESCIENCIAS NATURALES
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Distingue características de la naturaleza en el lugar donde vive.Describe cambios en la naturaleza a partir de lo que observa en el
día y la noche y durante el año.		·          Cuantifica las propiedades de masa y longitud de los materiales con base en el uso de instrumentos de medición.• Identifica el origen de algunas materias primas y su proceso de obtención.• Identifica al aire como gas y materia y describe algunas de sus propiedades como volumen, fluidez y compresibilidad.Relaciona las propiedades de los materiales con el uso que se les da y su reciclaje.
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Clasifica animales, plantas y materiales a partir de características que identifica con sus sentidos.Distingue sólidos, líquidos y gases en el entorno.Reconoce de qué materiales están hechos algunos objetos de su entorno.• Experimenta y describe los cambios de estado de agregación con base en la variación de temperatura• Infiere que los cuerpos celestes y el cielo observable son muy grandes y conoce sobre el desarrollo de los telescopios que han permitido observarlos.*Reconoce que los microscopios sirven para observar seres vivos y objetos no visibles.
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Infiere que la luz es necesaria para ver objetos y colores.Identifica el impacto de acciones propias y de otros en el medio ambiente y participa en su cuidado.Experimenta y reconoce cambios de estado de agregación de la materia.• Establece relaciones entre tamaños de los objetos y seres vivos por medio de mediciones simples.• Reconoce a la gravedad como una fuerza que mantiene a los objetos en la superficie de la Tierra.*Experimenta que las fuerzas que actúan simultáneamente sobre un objeto modifican la magnitud del cambio (lo aumenta o lo disminuye).
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Reconoce las distintas partes del cuerpo, y practica hábitos de higiene y alimentación para cuidar su salud.Identifica que todos los niños tienen derecho a la salud, el descanso y el juego.Experimenta y describe que las fuerzas producen movimientos y deformaciones• Diferencia entre fuerzas intensas y débiles y algunas de sus consecuencias.• Identifica el calor como energía y describe los cambios que produce en la materia.*Identifica la electricidad como forma de energía, reconoce y valora sus usos cotidianos.
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Reconoce que sus acciones pueden afectar a la naturaleza y participa en aquellas que ayudan a cuidarla.Compara características de diferentes lugares y representa trayectos cotidianos con el uso de croquis y símbolos propios.Identifica al Sol como fuente de luz y calor indispensable para los seres vivos.• Identifica procesos en su entorno que producen luz y calor y son aprovechados por los seres humanos.• Describe los órganos del sistema digestivo, sus funciones básicas.Explica el funcionamiento general del corazón y los vasos sanguíneos y lo relaciona con la respiración pulmonar.
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Reconoce que es una persona única y valiosa que tiene derecho a la identidad y a vivir en una familia que le cuide, proteja y brinde afecto.Distingue y sugiere reglas de convivencia que favorecen el trato respetuoso e igualitario en los sitios donde interactúa.·          Reconoce que el sostén y movimiento de su cuerpo se deben a la función del sistema locomotor y practica acciones para cuidarlo.• Describe los órganos de los sistemas sexuales masculino y femenino, sus funciones y prácticas de higiene.• Describe los cambios que presentan mujeres y hombres durante la pubertad (menstruación y eyaculación) y su relación con la reproducción humana.*Conoce y explica los beneficios de retrasar la edad de inicio de las relaciones sexuales, de la abstinencia, así como del uso del condón específicamente en la prevención de embarazos durante la adolescencia, la transmisión del VIH y de otras ITS.
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Describe cronológicamente acontecimientos de su historia y la de su familia con el uso de referencias temporales.Describe costumbres, tradiciones, celebraciones y conmemoraciones del lugar donde vive y cómo han cambiado con el paso del tiempo.Reconoce medidas para prevenir el abuso sexual, como el autocuidado y manifestar rechazo ante conductas que pongan en riesgo su integridad• Analiza las características de una dieta basada en el Plato del Bien Comer y la compara con sus hábitos alimenticios• Describe las características de un ecosistema y las transformaciones provocadas por las actividades humanas en su dinámica.*Conoce y explica los riesgos para la salud de consumir alimentos con alto contenido de grasas, del alcoholismo y del tabaquismo y desarrolla conductas saludables para evitarlos.
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Describe y representa la ubicación de su casa, escuela y otros sitios con el uso de referencias espaciales básicas.Identifica el aire, agua y suelo como recursos indispensables para los seres vivos.• Reconoce algunas causas y efectos de la contaminación del agua, aire y suelo.• Describe algunas características de los componentes del Sistema Solar.*Argumenta la importancia de evitar la contaminación y deterioro de los ecosistemas.
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Identifica actividades cotidianas que realiza en su casa y en la escuela, la distribución de responsabilidades y la organización del tiempo.Identifica algunas características del Sistema Solar, movimiento, posición, organización, etc.• Explica los eclipses y las fases de la Luna en un sistema Sol-Tierra-Luna• Describe las características, necesidades y cuidados en la infancia, adolescencia, madurez y vejez como parte del desarrollo humano.Comprende el significado del término biodiversidad, propone acciones para contrarrestar las amenazas a las que está expuesta y reconoce que México es un país megadiverso.
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Reconoce formas de comportamiento y sugiere reglas que favorecen la convivencia en la escuela y la familia.Describe las principales semejanzas y diferencias entre plantas y animales.• Describe las principales características de los seres vivos y la importancia de clasificarlos.
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Diferencia entre tiempos largos y cortos e identifica que pueden estimarse de diferentes maneras.
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Describe y representa el ciclo del agua.
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HISTORIAHISTORIAHISTORIAHISTORIA
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• Reconoce rasgos culturales comunes que comparte con otros al describir cómo es y cómo son las personas del lugar donde vive.• Identifica algunas definiciones de la historia, valora la importancia de aprender historia y reconoce la variedad de fuentes históricas• Reconoce las causas y el desarrollo del movimiento de la Independencia.Reconoce que la historia necesita de otras ciencias sociales auxiliares para construir sus explicaciones.
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• Reconoce su pertenencia a diferentes grupos del lugar donde vive, los cuales le dan identidad, al explicar costumbres y tradiciones en las que participa.• Comprende que la historia ocurre en ciertos espacios y en ciertos periodos de tiempo.• Reconoce la importancia de Benito Juárez y del pensamiento republicano plasmado en las Leyes de Reforma y la Constitución de 1817.Reconoce la cultura griega como la base de la civilización clásica.
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• Reconoce características de la vida cotidiana del lugar donde vive y cómo este ha cambiado con el tiempo.• Valora la importancia de conservar la memoria y los relatos de las personas como fuentes para construir el pasado.• Explica el estallido revolucionario y las diferentes causas que animaron la Revolución mexicana.Identifica el legado jurídico, político y cultural de la civilización romana al mundo occidental.
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• Identifica cambios y permanencias en las actividades laborales de las personas de su localidad.• Identifica el modo de vida de los cazadores recolectores, el proceso de domesticación de las plantas, el desarrollo de técnicas e instrumentos agrícolas y el proceso de formación de aldeas.• Reconoce la importancia de la Constitución mexicana y algunos de sus principales artículos.*Reconoce los grandes contingentes y rutas de invasión de los bárbaros.
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• Identifica transformaciones en las comunicaciones y transportes de la localidad y cómo influyen en las condiciones de vida.• Comprende cómo surgieron centros de poder en diferentes regiones e identifica asentamientos y hallazgos de estilo olmeca.• Reflexiona sobre la utilidad que tiene la historia para ti.Identifica el proceso de formación de los reinos cristianos y los componentes germánicos que se agregan a la tradición romana.
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• Reconoce la importancia de las ciudades en el México antiguo e identifica algunos tipos de espacios urbanos y construcciones.Comprende el origen y las principales
características del islam.
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• Reconoce algunos de los principales centros políticos de la época prehispánica y la importancia de la guerra, el tributo y el comercio
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• Identifica las características generales de la ciudad lacustre de México Tenochtitlan y las circunstancias históricas de la Conquista española de la capital mexica.
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• Distingue los ámbitos de la vida económica y social novohispana: pueblos de indios, minas, estancias, obrajes, ciudades.
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• Reflexiona sobre la desigualdad social y la diversidad cultural de Nueva España y reconoce las principales rutas de comunicación con el resto del mundo
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GEOGRAFÍAGEOGRAFÍAGEOGRAFÍAGEOGRAFÍA
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• Ubica el lugar donde vive con el uso de referencias geográficas.• Reconoce la extensión territorial de México y las entidades federativas que la integran • Distingue la distribución y características geográficas representativas de los continentes.Reconoce el espacio geográfico como resultado de las relaciones entre sus componentes.
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• Reconoce las características físicas del lugar donde vive.• Reconoce la utilidad de los mapas para obtener y conocer información acerca del territorio nacional • Utiliza representaciones cartográficas y recursos tecnológicos para localizar lugares de interés en el mundo.*Emplea coordenadas geográficas para localizar lugares del mundo en mapas
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• Relaciona las actividades y las formas de vida de las personas con las características físicas del entorno.• Aprecia la diversidad de paisajes en el territorio de México • Caracteriza las regiones naturales del continente americano y valora su diversidad.Reconoce diferentes escalas de representación de información geográfica con el uso de mapas.
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• Identifica cambios en el lugar donde vive debido a las actividades de las personas.• Analiza la distribución del agua en el territorio nacional y la importancia de su cuidado. • Reconoce la importancia de las acciones de prevención de desastres en relación con los principales riesgos en América.*Explica la importancia de la disponibilidad natural de agua en la Tierra.
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• Reconoce el impacto de las actividades humanas en el medioambiente.• Relaciona la distribución de los climas con la diversidad de vegetación y fauna en el territorio nacional. • Reconoce características de la migración en México y en otros países de América.Compara las regiones naturales de la Tierra a partir de las relaciones entre clima, vegetación y fauna que las originan.
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• Distingue los principales riesgos en el lugar donde vive y las medidas para prevenirlos.• Reconoce qué acciones seguir ante diferentes tipos de riesgos locales y nacionales • Reconoce características de los espacios agrícolas, ganaderos, forestales y pesqueros en América.Explica factores naturales, sociales y económicos que influyen en la distribución de la población en el mundo.
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• Analiza información acerca de la distribución y las características de la población en México, sus características y relaciones entre los espacios rurales y urbanos. • Compara la calidad de vida de la población en diferentes países de América.*Analiza los principales flujos de migración en el mundo.
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• Valora la diversidad cultural en el territorio nacional. • Compara experiencias de consumo responsable en el contexto local, nacional y continental.Valora la diversidad de grupos étnicos, lenguas, religiones y patrimonio cultural en el mundo.
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• Explica la distribución e importancia de los recursos naturales de México y Analiza información acerca de la distribución y las características de la población y los espacios rural y urbano. Reconoce la importancia de la producción de alimentos y materias primas en el mundo
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• Reconoce los factores que inciden en la calidad de vida de la población en MéxicoDistingue tipos de industrias y empresas transnacionales.
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• Asume su responsabilidad en la prevención y mitigación de problemas ambientales en el contexto local y nacional.Analiza causas de las diferencias en la calidad de vida de la población en países del mundo
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• Valora la importancia de las Áreas Naturales Protegidas para la conservación de la biodiversidad en el territorio nacional.Analiza efectos de los problemas globales en el medioambiente.
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• Comprende y explica información acerca de casos o situaciones geográficas relevantes.Propone alternativas de mejora ante retos locales, considerando la importancia de la participación individual y colectiva.
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FORMACIÓN CÍVICAFORMACIÓN CÍVICAFORMACIÓN CÍVICAFORMACIÓN CÍVICA
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• Reconoce que tomar decisiones colectivas implica construir acuerdos y resolver conflictos mediante el diálogo.• Identifica sus características y capacidades personales (físicas, emocionales y cognitivas), así como las que comparte con otras personas y grupos de pertenencia.• Reconoce situaciones que pueden afectar su integridad personal o sus derechos y se apoya en otras personas para protegerse y defenderse.Exige respeto a sus derechos humanos y se solidariza con quienes viven situaciones de violencia y abuso sexual
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• Identifica la forma en que las personas se organizan y se han organizado para mejorar sus condiciones de vida.• Identifica que es una persona con capacidad para tomar decisiones y hacer elecciones libres como parte de
su desarrollo personal.		• Reconoce su derecho a ser protegido contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual, laboral u otros.Comprende que el respeto mutuo y la no violencia son criterios para ejercer la libertad.
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• Reflexiona sobre sus actos y decisiones para identificar las consecuencias que pueden tener en su vida y la de otros• Reconoce que la libertad es un derecho humano y un valor que hace posible el desarrollo pleno y digno de cada persona.Reconoce sus responsabilidades y pone en práctica su libertad aportando ideas para enfrentar un proyecto colectivo o mejorar algún aspecto de la vida escolar
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• Identifica distintas formas de ser, pensar y vivir, como una forma de
enriquecer la convivencia cotidiana.		• Analiza situaciones de la vida social donde se humilla o excluye con base en diferencias o características de cualquier tipo: género, origen étnico, cultural, religioso, condición económica, física u otras.*Distingue creencias, tradiciones culturales y prácticas que generan intolerancia o distintas formas de exclusión.
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• Identifica que es parte de un país constituido por distintos colectivos sociales y pueblos originarios que le dan identidad colectiva y le
enriquecen.		• Reconoce distintas costumbres y tradiciones que reflejan la diversidad de México, como parte de su herencia cultural.*Distingue características naturales y sociales entre hombres y mujeres y sus
implicaciones en el trato que reciben.
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• Comprende que mujeres y hombres tienen iguales derechos y que la discriminación afecta la dignidad de las personas.• Reconoce situaciones de desigualdad de género y realiza acciones a favor de la equidad.*Comprende que existen diferentes tipos de violencia y los rechaza porque atentan contra la dignidad de las personas y son opuestos a una cultura de paz.
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• Identifica el conflicto como parte inherente a las relaciones humanas ycomo oportunidad para mejorar las relaciones interpersonales y sociales. • Analiza las implicaciones que tiene asumir una cultura de paz frente a una cultura de violencia.Aplica sus habilidades sociales y comunicativas para dialogar y alcanzar acuerdos basados en la cooperación para la solución de conflictos, tanto interpersonales como intergrupales.
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CREADO POR: LUIS GILBERTO GRANADOS LARA
• Reconoce sus emociones ante situaciones de conflicto y las expresa sin ofender o lastimar a otros.• Reconoce las causas del conflicto y diseña alternativas para
solucionarlo.		*Comprende el papel de la mediación, el arbitraje y la facilitación como formas de intervención para resolver conflictos.
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EXPLICACIÓN DE USO AQUÍ:• Relaciona la igualdad en derechos con la satisfacción de las necesidades básicas.• Elige rechazar la violencia como una forma de responder ante un conflicto y opta por solicitar la intervención de un tercero cuando sea necesario.*Analiza si las normas de convivencia están inspiradas en valores como la justicia, la libertad, la solidaridad y el respeto a las diferencias.
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MAESTROS Y LAS TIC• Comprende el sentido de las normas de convivencia para proteger los derechos, ejercerlos y gozarlos.• Distingue si las autoridades en su entorno social ejercen su poder con sentido democrático*Valora la importancia de la aplicación imparcial de las normas y las leyes en sociedades democráticas.
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https://youtu.be/RZyO6Wfg1cI• Identifica la función de las autoridades en su entidad y su contribución al bien común.• Reconoce las características de la democracia como forma de gobierno y como forma de vida, para el ejercicio de los derechos en los espacios de convivencia cotidiana.*Comprende las funciones que desempeñan las autoridades en su país y analiza si ejercen su poder en apego a normas y leyes.
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• Reconoce que la creación de ambientes democráticos se favorece mediante acuerdos y la toma de
decisiones colectivas		• Comprende la importancia de la participación como principio de la vida democrática.*Aplica procedimientos y principios democráticos para organizarse en situaciones escolares y familiares.
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*Distingue necesidades y problemas de su comunidad y las instancias públicas adecuadas que pueden intervenir en su solución.
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