ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
УЧИТЕЛЯТ ПЛАНИРА ДЪЛГОСРОЧНО
2
Учителите, които владеят тази сила създават визия, която отговаря на нуждите на учениците. Планират уроци, които да поставят учениците в центъра. Адаптира план (визията ) си на база данни и свидетелства за напредъка на учениците.
3
КритерииИндикаториСписък с примерни поведения (неизчерпателен)Ниво на изпълнениеПримери от часа
4
Създава уроци с фокус учениците в центъра Прилага конкретни стратегии за поставяне на ученика в центъра на база 7-те сили на учителя- Целенасочено планира конкретни стратегии на ниво час, които обслужват фокуса на училището от 7 сили на учителя (проява на грижа и/или уважение и/или чрез които да обобщава, завладява, разяснява и/или да контролира/ предизвиква учениците); ​
5
Има планирано и проведено ФРО- В уроците има ясно заложена цел, която е изведена от визията и учебната прогарама;
- Целта на ниво урок може да обхваща всички и/или част от фокусите на училището;
- Учениците са в центъра на всеки един планиран и проведен урок. 		​
6
Обобщава и анализира напредъка на учениците- Създава уроци, които отговарят на характеристиките на 5 - етапния модел на преподаване;
- Създава уроци (раздели), които да обхващат характеристиките на ПБО подхода; 		​
7
- Създава интердисциплинарни уроци;
- ко-планира с колега интердисциплинарни уроци;
- ко-преподава с колега интердисциплинарни уроци; 		​
8
- Обвързва постигнатите от учениците резултати със своите действия;
- Извежда какво му помага, за да постигне тези резултати (неговите силни страни); 		​
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
70
71
72
73
74
75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
100