| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | |||||||||||||||||||||||||||
3 | |||||||||||||||||||||||||||
4 | |||||||||||||||||||||||||||
5 | |||||||||||||||||||||||||||
6 | |||||||||||||||||||||||||||
7 | |||||||||||||||||||||||||||
8 | |||||||||||||||||||||||||||
9 | Nazwa Beneficjenta: | Uniwersytet Przyrodniczy w Poznaniu | |||||||||||||||||||||||||
10 | Numer projektu: | FERS.01.05-IP.08-0198/23 | |||||||||||||||||||||||||
11 | Tytuł projektu: | Najlepsi z natury! Program doskonalenia kadry dydaktycznej UPP | |||||||||||||||||||||||||
12 | Okres realizacji: | 01.04.2024 r. - 30.09.2027 r. | |||||||||||||||||||||||||
13 | |||||||||||||||||||||||||||
14 | Lp. | Data wsparcia | Godziny trwania | Czas trwania | Nazwa szkolenia | Miejsce realizacji | |||||||||||||||||||||
15 | KWIECIEŃ 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
16 | MAJ 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
17 | CZERWIEC 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
18 | LIPIEC 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
19 | SIERPIEŃ 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
20 | WRZESIEŃ 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
21 | PAŹDZIERNIK 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
22 | 1 | 03-17.10.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 1) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
23 | 2 | 04-18.10.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 2) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
24 | 3 | 05-19.10.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 2) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
25 | 4 | 07.10.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 1) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
26 | 5 | 08.10.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 2) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
27 | LISTOPAD 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
28 | 6 | 06.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 3) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
29 | 7 | 07.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 4) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
30 | 8 | 07-21.11.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 4) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
31 | 9 | 08-22.11.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 5) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
32 | 10 | 09-23.11.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 6) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
33 | 11 | 13.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 5) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
34 | 12 | 14.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 6) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
35 | 13 | 20.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 7) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
36 | 14 | 21.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 8) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
37 | 15 | 25-26.11.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Podstawy statystyki w Statistica | on-line | |||||||||||||||||||||
38 | 16 | 27.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 9) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
39 | 17 | 28.11.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 10) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
40 | 18 | 29.11-13.12.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 7) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
41 | 19 | 30.11-14.12.2024 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 8) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
42 | GRUDZIEŃ 2024 r. | ||||||||||||||||||||||||||
43 | 20 | 02.12.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 11) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
44 | 21 | 03.12.2024 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 12) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
45 | 22 | 04-06.12.2024 | 09:00-16:00 | 24 h | Uczenie maszynowe w Python i Statistica - szybki start | on-line | |||||||||||||||||||||
46 | 23 | 09-11.12.2024 | 09:00-16:00 | 24 h | Podstawy analizy danych w środowisku R i Statistica | on-line | |||||||||||||||||||||
47 | STYCZEŃ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
48 | 24 | 15-29.01.2025 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 9) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
49 | 25 | 16-30.01.2025 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 10) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
50 | 26 | 17-31.01.2025 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 11) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
51 | 27 | 18.01-01.02.2025 | 09:00-16:00 | 16 h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 12) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
52 | LUTY 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
53 | 28 | 04.02.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 13) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
54 | 29 | 05-19.02.2025 | 09:00-16:00 | 64 h | Akredytowany Praktyk Tutoringu (szkolenie II stopnia) | Budynek WLTD, IV piętro s. 416 | |||||||||||||||||||||
55 | MARZEC 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
56 | 30 | 6-7.03.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Autoprezentacja, budowanie wizerunku profesjonalnego dydaktyka | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
57 | 31 | 24.03.-07.04.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 13) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
58 | 32 | 25.03.-08.04.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 14) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
59 | KWIECIEŃ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
60 | 33 | 01-02.04.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Data mining - kurs podstawowy | on-line | |||||||||||||||||||||
61 | 34 | 15.04.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Radzenie sobie z trudnymi sytuacjami w trakcie zajęć dydaktycznych i metody ich rozwiązywania, porozumienie bez przemocy | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
62 | MAJ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
63 | 35 | 19.05.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Komunikacja z pokoleniem Z i alfa | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
64 | 36 | 20.05.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Funkcjonowanie w zmianie | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
65 | CZERWIEC 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
66 | 37 | 02.06.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Myślenie systemowe i myślenie krytyczne | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
67 | 38 | 03.06.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Metody motywowania i aktywizacji studentów | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
68 | LIPIEC 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
69 | SIERPIEŃ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
70 | WRZESIEŃ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
71 | 39 | 08.09.2025 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 14) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
72 | 40 | 09.09.2025 | 09:00-16:00 | 8 h | Zaangażowanie i przykucie uwagi słuchaczy kursu – emisja głosu (edycja 15) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
73 | 41 | 11-25.09.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 15) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
74 | 42 | 12-26.09.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie interaktywnych kursów e‑learningowych na platformie Moodle (edycja 16) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
75 | PAŹDZIERNIK 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
76 | 43 | 06-27.10.2025 | 16:45-20:00 | 16h | Prowadzenie zajęć, spotkań i seminariów - wystąpienia publiczne w języku obcym | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
77 | 44 | 07.10.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Komunikacja z pokoleniem Z i alfa (edycja 2) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
78 | 45 | 13-14.10.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Planowanie badań i analiza wariancji w Statistica | on-line | |||||||||||||||||||||
79 | 46 | 16-17.10.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie grafik i prezentacji w programie Canva | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
80 | 47 | 24.10.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Tworzenie testów i egzaminów w formie zdalnej | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
81 | 48 | 27.10.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Metody wizualizacji danych w Statistica (edycja 1) | on-line | |||||||||||||||||||||
82 | LISTOPAD 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
83 | 49 | 12.11.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Myślenie kreatywne (edycja 1) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
84 | 50 | 13.11.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Myślenie kreatywne (edycja 2) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
85 | 51 | 17.11.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Metody wizualizacji danych w Statistica (edycja 2) | on-line | |||||||||||||||||||||
86 | 52 | 17.11-08.12.2025 | 16:45-20:00 | 16h | Prowadzenie zajęć, spotkań i seminariów - wystąpienia publiczne w języku obcym (edycja 2) | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
87 | 53 | 19-20.11.2025 | 09:00-16:00 | 16h | Autoprezentacja, budowanie wizerunku profesjonalnego dydaktyka | Budynek WLTD, IV piętro s. 417 | |||||||||||||||||||||
88 | GRUDZIEŃ 2025 r. | ||||||||||||||||||||||||||
89 | 54 | 01-02.12.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Planowanie badań i analiza wariancji w Statistica | on-line | |||||||||||||||||||||
90 | 55 | 03-05.12.2025 | 09:00-16:00 | 8h | Uczenie maszynowe w Python i Statistica - szybki start | on-line | |||||||||||||||||||||
91 | STYCZEŃ 2026 r. | ||||||||||||||||||||||||||
92 | 56 | 12-13.01.2026 | 09:00-16:00 | 16h | Tworzenie grafik i prezentacji w programie Canva | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
93 | 57 | 22.01.2026 | 09:00-16:00 | 8h | Tworzenie i nagrywanie materiałów dydaktycznych w formie wideo | Budynek WLTD, III piętro s. 350 | |||||||||||||||||||||
94 | 58 | 30.01.2026 | 09:00-16:00 | 8h | Jak dobrze prezentować się przed kamerą - tajniki zdalnych wystąpień publicznych i pracy ze sprzętem filmowym | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
95 | LUTY 2026 r. | ||||||||||||||||||||||||||
96 | 59 | 25.02.2026 | 09:00-12:30 | 4h | Bezpieczny dydaktyk - cyberbezpieczeństwo na Uniwersytecie Przyrodniczym w Poznaniu | on-line | |||||||||||||||||||||
97 | MARZEC 2026 r. | ||||||||||||||||||||||||||
98 | 60 | 18.03.2026 | 09:00-16:00 | 8h | Projektowaniw scenariuszy przyszłości i analzia trendów | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||
99 | KWIECIEŃ 2026 r. | ||||||||||||||||||||||||||
100 | 61 | 14.04.2026 | 09:00-16:00 | 8h | Metody motywowania i aktywizacji studentów | Budynek WLTD, III piętro s. 332 | |||||||||||||||||||||