ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
PROGRAM TAHUNAN
2
3
MI: MI Nurul Hidayah Cangkring
4
MAPEL
: Bahasa Arab
5
KELAS
: 2
6
TAPEL
: 2020-2021
7
8
Semester I
9
NoKompetensi DasarAlokasi Waktu
10
3.1
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
11
teks sangat sederhana terkait tema:
12
أفراد المدرسة
13
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi kehadiran
14
siswa di kelas.
15
4.1
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi kehadiran
16
siswa di kelas.
17
3.2
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
18
sederhana terkait tema:
19
أفراد المدرسة
20
4.2
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana
21
terkait tema:
22
أفراد المدرسة
23
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
24
3.3
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
25
teks sangat sederhana terkait tema:
26
الأدو المدرسية
27
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
28
peralatan sekolah dengan pola kata tunjuk (هذا - هذه)
29
dan ungkapan instruksi harian di kelas.
30
4.3
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
31
peralatan sekolah dengan pola kata tunjuk (هذا - هذه)
32
dan ungkapan instruksi harian di kelas.
33
3.4
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
34
sederhana terkait tema:
35
الأدو المدرسية
36
4.4
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana
37
terkait tema:
38
الأدو المدرسية
39
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
40
3.5
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
41
teks sangat sederhana terkait tema:
42
الزي المدرسيّ
43
secara lisan dan tulisan.
44
4.5
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi sangat
45
sederhana terkait seragam sekolah.
46
3.6
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
47
sederhana terkait tema:
48
الزي المدرسيّ
49
4.6
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana
50
terkait tema:
51
الزي المدرسيّ
52
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
53
Jumlah0
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
Semester II
64
NoKompetensi DasarAlokasi Waktu
65
3.7
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
66
teks sangat sederhana terkait tema:
67
وسائل المواصلات
68
dengan melibatkan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
69
nama sarana transportasi.
70
4.7
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
71
nama sarana transportasi.
72
3.8
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
73
sederhana terkait tema:
74
وسائل المواصلات
75
4.8
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana
76
terkait tema:
77
وسائل المواصلات
78
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
79
3.9
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
80
teks sangat sederhana terkait tema:
81
اثاث المنزل
82
yang melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang peralatan rumah.
83
4.9
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
84
peralatan rumah.
85
3.10
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
86
sederhana terkait tema:
87
اثاث المنزل
88
4.10
Menyajikan hasil analisis bunyi, kata dan makna dari teks sangat sederhana
89
terkait tema:
90
اثاث المنزل
91
dengan memperhatikan kaidah penulisan huruf sambung
92
3.11
Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari
93
teks sangat sederhana terkait tema:
94
المنَاظر الطبيعية
95
yang melibatkan tindak tutur meminta informasi tentang pemandangan
96
alam yang dilihat.
97
4.11
Mendemonstrasikan tindak tutur memberi dan meminta informasi tentang
98
pemandangan alam yang dilihat.
99
3.12
Menganalisis unsur kebahasaan (bunyi, kata dan makna) dari teks sangat
100
sederhana terkait tema: