| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | KISI-KISI SOAL PAS | |||||||||||||||||||||||||
2 | MATA PELAJARAN | : AKIDAH AKHLAK | ||||||||||||||||||||||||
3 | KELAS | : 1 (DUA) | ||||||||||||||||||||||||
4 | ||||||||||||||||||||||||||
5 | No | KOMPETENSI DASAR | Ruang Lingkup Materi | INDIKATOR SOAL | BENTUK | NO SOAL | ||||||||||||||||||||
6 | 1 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | siswa dapat menyebutkan syahadat sebagai rukun islam yang pertama | PG | 1 | ||||||||||||||||||||
7 | 2 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | Siswa dapat menyebutkan waktu pengucapan syahadat | PG | 2 | ||||||||||||||||||||
8 | 3 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | Siswa dapat menerapkan nilai-nilai Pancasila sila ketiga di rumah dengan baik. | PG | 3 | ||||||||||||||||||||
9 | 4 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | Siswa memahami arti dan makna kalimat syahadat | PG | 4 | ||||||||||||||||||||
10 | 5 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa mampu menyebutkan arti kalimat thayyibah | PG | 5 | ||||||||||||||||||||
11 | 6 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa mampu menerapkan pengucapan kalimat thayyibah basmalah | PG | 6 | ||||||||||||||||||||
12 | 7 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa mampu menerapkan pengucapan kalimat thayyibah hamdalah | PG | 7 | ||||||||||||||||||||
13 | 8 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa mampu menerapkan pengucapan kalimat thayyibah basmalah | PG | 8 | ||||||||||||||||||||
14 | 9 | 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna | Mengenal Asmaul Husna | Siswa mampu menyebutkan arti asmaul husna | PG | 9 | ||||||||||||||||||||
15 | 10 | 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna | Mengenal Asmaul Husna | Siswa mampu memahami asmaul husna | PG | 10 | ||||||||||||||||||||
16 | 11 | 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna | Mengenal Asmaul Husna | Siswa mampu menerapkan pengucapan asmaul husna | PG | 11 | ||||||||||||||||||||
17 | 12 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu meneladani pola hidup yang dicontohkan Rasulullah | PG | 12 | ||||||||||||||||||||
18 | 13 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu menerapkan pola hidup sehat dan bersih dalam kehidupan sehari-hari | PG | 13 | ||||||||||||||||||||
19 | 14 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu menerapkan pola hidup sehat dan bersih dalam kehidupan sehari-hari | PG | 14 | ||||||||||||||||||||
20 | 15 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa mampu memahami manfaat mandi | PG | 15 | ||||||||||||||||||||
21 | 16 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa mampu mempraktekkan adab mandi | PG | 16 | ||||||||||||||||||||
22 | 17 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa memahami adab berpakaian | PG | 17 | ||||||||||||||||||||
23 | 18 | 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. | Kisah Teladan Nabi Muhammad | Siswa mampu meneladani sifat jujur Rasulullah | PG | 18 | ||||||||||||||||||||
24 | 19 | 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. | Kisah Teladan Nabi Muhammad | Siswa mampu meneladani sifat penyayang Rasulullah | PG | 19 | ||||||||||||||||||||
25 | 20 | 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. | Kisah Teladan Nabi Muhammad | Siswa mampu meneladani sifat penyayang Rasulullah | PG | 20 | ||||||||||||||||||||
26 | 21 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | Siswa memahami kalikat syahadat | Isian | 21 | ||||||||||||||||||||
27 | 22 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa memahami makna kalimat thayyibah basmalah | Isian | 22 | ||||||||||||||||||||
28 | 23 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa memahami makna kalimat thayyibah hamdalah | Isian | 23 | ||||||||||||||||||||
29 | 24 | 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna | Mengenal Asmaul Husna | Siswa memahami makna asmaul husna | Isian | 24 | ||||||||||||||||||||
30 | 25 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu menyebutkan pola hidup sehat dan bersih | Isian | 25 | ||||||||||||||||||||
31 | 26 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu menyebutkan pola hidup sehat dan bersih | Isian | 26 | ||||||||||||||||||||
32 | 27 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa mampu mempraktekkan adab mandi | Isian | 27 | ||||||||||||||||||||
33 | 28 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa mampu mempraktekkan adab berpakaian | Isian | 28 | ||||||||||||||||||||
34 | 29 | 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. | Kisah Teladan Nabi Muhammad | Siswa mampu meneladani sifat penyayang Rasulullah | Isian | 29 | ||||||||||||||||||||
35 | 30 | 3.6 Memahami kisah keteladanan Nabi Muhammad Saw. | Kisah Teladan Nabi Muhammad | Siswa memahami sifat Al Amin Rasulullah | Isian | 30 | ||||||||||||||||||||
36 | 31 | 3.1 Mengenal Allah Swt. Melalui dua kalimah syahadat | Dua Kalimat Syahadat | Siswa mampu melafalkan kalimat syahadat | Uraian | 31 | ||||||||||||||||||||
37 | 32 | 3.2 Menerapkan pengucapan kalimat Basmalah dan hamdalah dalam melakukan setiap perbuatan yang baik | Kalimat thayyibah Basmalah dan Hmadalah | Siswa memahami kalimat thayyibah hamdalah | Uraian | 32 | ||||||||||||||||||||
38 | 33 | 3.3 Mengenal al-Asma'ul Husna | Mengenal Asmaul Husna | Siswa mampu menyebutkan asmaul husna | Uraian | 33 | ||||||||||||||||||||
39 | 34 | 3.4 Menerapkan hidup sehat dan bersih | Pola Hidup sehat dan Bersih | Siswa mampu mempraktekkan hidup sehat dan bersih | Uraian | 34 | ||||||||||||||||||||
40 | 35 | 3.5 Menerapkan adab ke kamar mandi, mandi dan berpakaian | Adab Mandi dan Berpakaian | Siswa mampu mempraktekkan adab berpakaian | Uraian | 35 | ||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |