| B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | AA | AB | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | |||||||||||||||||||||||||||
2 | 9:15 | Регистрация участников | |||||||||||||||||||||||||
3 | 9:45 | Приветствие от организаторов мероприятия и директора школы. | |||||||||||||||||||||||||
4 | 10:10-10:50 | Мария Васильева, основатель исследовательского сообщества «Клуб педагогических исследований», проектов «ПРОвыбор» и «Растим школы». Представит уникальные данные исследований: «Аватар родителя, выбирающего частную школу в России» и «Чего хочет молодой учитель». Узнайте, как данные помогают управлять развитием школы, повышать качество образования и клиентский сервис. Клуб уже объединил 18 частных организаций из разных городов, объединенные интересом к управлению на основе данных, развитию качества образования и клиентского сервиса. Актовый зал | |||||||||||||||||||||||||
5 | 10:50-11:10 | кофе-брейк | |||||||||||||||||||||||||
6 | 11:10-12:10 | Лекция от Ярославы Рындиной — экс-участницы КВН, а ныне известного психолога и автора книг. Многолетний опыт работы в частном образовании и живой юмор помогут по-новому взглянуть на тему «Отношения в школе». Актовый зал | |||||||||||||||||||||||||
7 | 12:45-13:25 | рекомендовано всем участникам | Круглый стол "О тьюторстве". Участники - представители различных школ тьюторства в России. Феномен тьюторства, несмотря на наличие профессионального стандарта, в каждой школьной модели трактуется по-своему. На встрече обсудим действующие модели в частном образовании, их достоинства и риски. Модераторы: Алексей Семенычев и Мария Варинова 2й этаж корпус Б | рекомендовано директорам | Круглый стол - Опыт сопровождения обучения для семей, часто отсутствующих на занятиях. Практические решения и наработки «Пушкинской школы»: как сохранить качество обучения и вовлеченность учеников при нерегулярном посещении. Наталья Савичева - Заместитель директора АНОДО "Пушкинская Частная Школа" по учебной части, а также специалист по внедрению технологий в учебные процессы. Актовый зал | ||||||||||||||||||||||
8 | 13:25-14:20 | обед | |||||||||||||||||||||||||
9 | 14:20-15:00 | рекомендовано директорам и ЗАВучам | ЗАМУВР - инновационный инструмент для составления школьного расписания, который снимает много задач и сокращает время головной боли. Презентуется впервые! Левченко Алена - вдохновитель идеи 3й этаж корпус Б | рекомендовано учителям | Как сделать тренинг для родителей: "Учимся говорить с детьми так, чтобы слышать друг друга" и создать ту самую доверительную атмосферу, которая становится основой искренней мотивации. Олеся Соколкова (клинический детский психолог) и Анна Бурова (педагог начальных классов, специалист по оформлению тренингов для родителей) Актовый зал | ||||||||||||||||||||||
10 | 15:10-15:50 | рекомендовано директорам | Как собрать сильную команду в условиях кадрового дефицита. Мария Дановская, директор и основатель самой крупной частной школы в Рязани — «Школа 360». Психолог и тренер по эмоциональному интеллекту, раскроет формулы привлечения и удержания тех, кто создаёт образовательную среду будущего. Актовый зал | рекомендовано учителям | Круглый стол "Эффективность учебных программ: Взгляд изнутри". Живой обмен опытом, где педагог делятся рабочими инструментами. Обсудим сильные и слабые стороны разных подходов, вместе найдем идеальный баланс для образовательного процесса. Модератор круглого стола: Мария Васильева, Олеся Соколкова (психолог) и Ирина Прибытнова (учитель начальных классов высшей категории) 2й этаж корпус Б | ||||||||||||||||||||||
11 | 16:00-16:40 | рекомендовано всем участникам | Фронтальное vs ученик-центрированное обучение в школе. Технологии внедрения 4к на уроках. Расскажем как изменить свою роль "транслятора" на "ведущего" для ребенка и сохранить контроль над классом. Алена Левченко, директор и основатель "Пушкинской Частной школы". 2й этаж корпус Б | рекомендовано директорам | От цифр к смыслу: как финансовая грамотность помогает детям понимать себя и мир — и усиливает школу как современную экосистему развития. О возможностях сделать привлекательным платное направление по финансовой грамотности. Светлана Трушникова - основатель и генеральный директор международного образовательного проекта "ФинГрам". Актовый зал | ||||||||||||||||||||||
12 | 16:50-17:30 | рекомендовано всем участникам | Программа психологического здоровья «Я есть» для детей и взрослых в частных школах России. Впервые будет представлена методика, создающая гармоничную образовательную среду через работу с эмоциональным интеллектом, самоценностью и осознанностью. Автор и идейный вдохновитель — Анна Арямова. Актовый зал | рекомендовано учителям | Представляет авторский подход к мотивации через архетипы мультипликационных героев. Универсальный ключ к пониманию поведения детей и взрослых. Практический разбор инструментов, которые работают здесь и сейчас. Глубокий взгляд на перенос игровых механик в работу с командой и собственной эффективностью. Наталья Давыдова — методолог и специалист по обучению взрослых. 2й этаж корпус Б | ||||||||||||||||||||||
13 | 17:30 | Завершение мероприятия | |||||||||||||||||||||||||
14 | 17:30 | Выезд на VIP-ужин с учредителями | |||||||||||||||||||||||||
15 | |||||||||||||||||||||||||||
16 | |||||||||||||||||||||||||||
17 | |||||||||||||||||||||||||||
18 | |||||||||||||||||||||||||||
19 | |||||||||||||||||||||||||||
20 | |||||||||||||||||||||||||||
21 | |||||||||||||||||||||||||||
22 | |||||||||||||||||||||||||||
23 | |||||||||||||||||||||||||||
24 | |||||||||||||||||||||||||||
25 | |||||||||||||||||||||||||||
26 | |||||||||||||||||||||||||||
27 | |||||||||||||||||||||||||||
28 | |||||||||||||||||||||||||||
29 | |||||||||||||||||||||||||||
30 | |||||||||||||||||||||||||||
31 | |||||||||||||||||||||||||||
32 | |||||||||||||||||||||||||||
33 | |||||||||||||||||||||||||||
34 | |||||||||||||||||||||||||||
35 | |||||||||||||||||||||||||||
36 | |||||||||||||||||||||||||||
37 | |||||||||||||||||||||||||||
38 | |||||||||||||||||||||||||||
39 | |||||||||||||||||||||||||||
40 | |||||||||||||||||||||||||||
41 | |||||||||||||||||||||||||||
42 | |||||||||||||||||||||||||||
43 | |||||||||||||||||||||||||||
44 | |||||||||||||||||||||||||||
45 | |||||||||||||||||||||||||||
46 | |||||||||||||||||||||||||||
47 | |||||||||||||||||||||||||||
48 | |||||||||||||||||||||||||||
49 | |||||||||||||||||||||||||||
50 | |||||||||||||||||||||||||||
51 | |||||||||||||||||||||||||||
52 | |||||||||||||||||||||||||||
53 | |||||||||||||||||||||||||||
54 | |||||||||||||||||||||||||||
55 | |||||||||||||||||||||||||||
56 | |||||||||||||||||||||||||||
57 | |||||||||||||||||||||||||||
58 | |||||||||||||||||||||||||||
59 | |||||||||||||||||||||||||||
60 | |||||||||||||||||||||||||||
61 | |||||||||||||||||||||||||||
62 | |||||||||||||||||||||||||||
63 | |||||||||||||||||||||||||||
64 | |||||||||||||||||||||||||||
65 | |||||||||||||||||||||||||||
66 | |||||||||||||||||||||||||||
67 | |||||||||||||||||||||||||||
68 | |||||||||||||||||||||||||||
69 | |||||||||||||||||||||||||||
70 | |||||||||||||||||||||||||||
71 | |||||||||||||||||||||||||||
72 | |||||||||||||||||||||||||||
73 | |||||||||||||||||||||||||||
74 | |||||||||||||||||||||||||||
75 | |||||||||||||||||||||||||||
76 | |||||||||||||||||||||||||||
77 | |||||||||||||||||||||||||||
78 | |||||||||||||||||||||||||||
79 | |||||||||||||||||||||||||||
80 | |||||||||||||||||||||||||||
81 | |||||||||||||||||||||||||||
82 | |||||||||||||||||||||||||||
83 | |||||||||||||||||||||||||||
84 | |||||||||||||||||||||||||||
85 | |||||||||||||||||||||||||||
86 | |||||||||||||||||||||||||||
87 | |||||||||||||||||||||||||||
88 | |||||||||||||||||||||||||||
89 | |||||||||||||||||||||||||||
90 | |||||||||||||||||||||||||||
91 | |||||||||||||||||||||||||||
92 | |||||||||||||||||||||||||||
93 | |||||||||||||||||||||||||||
94 | |||||||||||||||||||||||||||
95 | |||||||||||||||||||||||||||
96 | |||||||||||||||||||||||||||
97 | |||||||||||||||||||||||||||
98 | |||||||||||||||||||||||||||
99 | |||||||||||||||||||||||||||
100 | |||||||||||||||||||||||||||