| A | B | C | D | E | F | |
|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Checklist Model | |||||
2 | ||||||
3 | ||||||
4 | ☑ | To Do List | ||||
5 | ||||||
6 | ||||||
7 | ☐ | EX ANTE | ||||
8 | ☐ | verificare l'elenco docenti | ||||
9 | ☐ | raccogliere informazioni sugli ambienti on line gia utilizzati dal gruppo | ||||
10 | ☐ | definire eventuali ambienti e strumenti di lavoro integrativi a quelli predefiniti | ||||
11 | - forum tematici | |||||
12 | - area condivisione risorse | |||||
13 | - organizzazione strumenti di lavoro integrativi | |||||
14 | ☐ | definire una netiquette | ||||
15 | ☐ | concordare caledario e tempi | ||||
16 | ☐ | definire modalita' di raccolta dati sui bisogni formativi | ||||
17 | ☐ | definire temi e campi monitoraggio (precisando che trattasi di interventi didattico metodologici) | ||||
18 | ||||||
19 | DURANTE | |||||
20 | ☐ | verificare correttezza condivisione informazioni | ||||
21 | ☐ | condivisione di una netiquette | ||||
22 | ☐ | registrare richieste intervento in base alla tipologia | ||||
23 | - tecnica | |||||
24 | - metodologica | |||||
25 | - didattica | |||||
26 | - emotiva | |||||
27 | ☐ | inviare richieste problemi tecnici a responsabili | ||||
28 | ||||||
29 | EX POST | |||||
30 | ☐ | Report delle attività/monitoraggio | ||||
31 | - verificare accessi dei docenti | |||||
32 | - analisi delle interazioni online | |||||
33 | ☐ | Valutazione dei risultati attesi | ||||
34 | ☐ | Raccolta dati sul tipo di interventi richiesti in base alla tipologia: | ||||
35 | - tecnica | |||||
36 | - metodologica | |||||
37 | - didattica | |||||
38 | - emotiva | |||||
39 | ☐ | Costruzione di una FAQ | ||||
40 | ☐ | Raccolta dati sulla quantita' di interventi richiesti in base alla tipologia : | ||||
41 | - tecnica | |||||
42 | - metodologica | |||||
43 | - didattica | |||||
44 | - emotiva | |||||
45 | ☐ | Condividere raccolte dati con gruppo formatori | ||||
46 | ☐ |