A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | To add your own information, go to File > Make a copy. This page is also formatted to print. Be sure to add the cover letter objectives into their sections, and delete these instructions before sending this file to judges. | |||||||||||||||||||||||||
2 | Name: | |||||||||||||||||||||||||
3 | County: | |||||||||||||||||||||||||
4 | Age Group (Junior, Intermediate, Senior) | |||||||||||||||||||||||||
5 | Total Points: | 0 | Blue: 150-200pts Red: 120-149pts White: 0-119pts | |||||||||||||||||||||||
6 | Resume | |||||||||||||||||||||||||
7 | The resume should represent a cumulative summary of the 4-H member’s background, skills, and accomplishments. The 4-H member should summarize their 4-H experience by highlighting their project involvement, activities, awards/recognitions, leadership experiences, community service, and non 4-H experiences. Each year, applicants will need to update their information, maintaining the most pertinent information over time. Content should be clearly identified as 4-H or non-4-H; style of resume and formatting are at the discretion of the applicant. Applicants should include contact information, county, school grade, and year in 4-H. Total points will be summed between resume & coverletter and may be averaged between muliple judges. | |||||||||||||||||||||||||
8 | ||||||||||||||||||||||||||
9 | Blue: 75-100pts Red: 60-74pts White: 0-59pts | |||||||||||||||||||||||||
10 | ||||||||||||||||||||||||||
11 | Content | 4-H Project Involvement | 4-H Activities & Experiences | 4-H Awards & Recognition | 4-H Leadership Experience | 4-H Community Service | Non 4-H Experiences | Overall | Total | |||||||||||||||||
12 | Description | Summarizes 4-H projects by including facts such as: the amount of time/ effort contributed, how many years of involvement, knowledge/skills gained, etc. | Shows activity in the 4-H program and community as a whole. Shows age appropriate involvement in different activities. | Includes any contests and awards. Awards should show age appropriate progression. | Gives a clear picture of the responsibilities and duties in each leadership role. Shows age appropriate progression. | Explains 4-H community service activities. Give a clear picture about what was accomplished. | Explains accomplishments, experiences, activities, and service outside of 4-H involvement. | Clear formatting. Correct punctuation and grammar. Contact information and 4-H age group is clearly listed. | ||||||||||||||||||
13 | Points Possible | 20 pts | 20 pts | 10 pts | 20 pts | 15 pts | 5 pts | 10 pts | 100 pts | |||||||||||||||||
14 | Points Awarded | 0 | ||||||||||||||||||||||||
15 | Judge's Comments | |||||||||||||||||||||||||
16 | ||||||||||||||||||||||||||
17 | ||||||||||||||||||||||||||
18 | Cover Letter | |||||||||||||||||||||||||
19 | The cover letter should be a narrative to accompany the resume. When applying for different 4-H contests, leadership roles, etc., the cover letter should be tailored to the requirements of the application. Each application must have the outlined responsibilities posted, similar to a job application. Rubric should be tailored to specific responsiblities/objectives. | |||||||||||||||||||||||||
20 | ||||||||||||||||||||||||||
21 | Blue: 75-100pts Red: 60-74pts White: 0-59pts | |||||||||||||||||||||||||
22 | ||||||||||||||||||||||||||
23 | Content | Objective 1 | Objective 2 | Objective 3 | Objective 4 | Overall | Total | |||||||||||||||||||
24 | Description | |||||||||||||||||||||||||
25 | Points Possible | 20 pts | 20 pts | 20 pts | 20 pts | 20 pts | 100 pts | |||||||||||||||||||
26 | Points Awarded | 0 | ||||||||||||||||||||||||
27 | Judge's Comments | |||||||||||||||||||||||||
28 | ||||||||||||||||||||||||||
29 | ||||||||||||||||||||||||||
30 | ||||||||||||||||||||||||||
31 | ||||||||||||||||||||||||||
32 | ||||||||||||||||||||||||||
33 | ||||||||||||||||||||||||||
34 | ||||||||||||||||||||||||||
35 | ||||||||||||||||||||||||||
36 | ||||||||||||||||||||||||||
37 | ||||||||||||||||||||||||||
38 | ||||||||||||||||||||||||||
39 | ||||||||||||||||||||||||||
40 | ||||||||||||||||||||||||||
41 | ||||||||||||||||||||||||||
42 | ||||||||||||||||||||||||||
43 | ||||||||||||||||||||||||||
44 | ||||||||||||||||||||||||||
45 | ||||||||||||||||||||||||||
46 | ||||||||||||||||||||||||||
47 | ||||||||||||||||||||||||||
48 | ||||||||||||||||||||||||||
49 | ||||||||||||||||||||||||||
50 | ||||||||||||||||||||||||||
51 | ||||||||||||||||||||||||||
52 | ||||||||||||||||||||||||||
53 | ||||||||||||||||||||||||||
54 | ||||||||||||||||||||||||||
55 | ||||||||||||||||||||||||||
56 | ||||||||||||||||||||||||||
57 | ||||||||||||||||||||||||||
58 | ||||||||||||||||||||||||||
59 | ||||||||||||||||||||||||||
60 | ||||||||||||||||||||||||||
61 | ||||||||||||||||||||||||||
62 | ||||||||||||||||||||||||||
63 | ||||||||||||||||||||||||||
64 | ||||||||||||||||||||||||||
65 | ||||||||||||||||||||||||||
66 | ||||||||||||||||||||||||||
67 | ||||||||||||||||||||||||||
68 | ||||||||||||||||||||||||||
69 | ||||||||||||||||||||||||||
70 | ||||||||||||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |