ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ
1
Kisi-Kisi Penilaian Kinerja Kepala Sekolah
2
3
N0Komponen dan Subkomponen Indikator Butir Penilaian Bukti Fisik
4
ICAPAIAN SKP
5
1A. Tugas Manajerial Terpenuhinya Program Sekolah berdasarkan hasil evaluasi program tahun sebelumnya. a. Merumuskan Visi Sekolah yang memberikan inspirasi, motivasi, dan kekuatan pada warga sekolah/madrasah dan segenap pihak yang berkepentingan; Dokumen Rencana Kerja Sekolah meliputi Rencana Kerja Jangka Menengah (RKJM) dan Rencana Kerja Tahunan (RKT) atau Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS). hasil evaluasi pelaksanaan program tahun sebelumnya Dokumen Rencana Kerja Sekolah 1
6
2b. Merumuskan dan menetapkan misi sekolah yang memberikan arah dalam mewujudkan visi sekolah
7
3c. Merumuskan dan menetapkan tujuan sekolah yang menggambarkan tingkat kualitas yang perlu dicapai dalam jangka menengah
8
4d. Menyusun Rencana Kerja Jangka Menengah
9
5e. Menyusun Rencana Kerja Tahunan ang dinyatakan dalam Rencana Kegiatan dan Anggaran Sekolah (RKAS)
10
6Mengelola Standar Nasional Pendidikan (SNP) a. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Kompetensi Lulusan/Standar Tingkat Pencapaian Perkembangan Anak (STPPA) Laporan pencapaian, Pelaksanaan atau peningkatan 8 Standar Nasional Pendidikan (memuat laporan pelaksanaan dan pencapaian hasil pelaksanaan 8 SNP) Laporan pencapaian dan Pelaksanaan 1
11
7b. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Isi 1
12
8c. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Proses
13
9d. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Penilaian
14
10e. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Pendidik dan Tenaga Kependidikan
15
11f. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Sarana dan Prasarana
16
12g. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Pengelolaan
17
13h. Mencapai, mempertahankan atau meningkaan Standar Pembiayaan
18
14Melaksanakan Pengawasan dan Evaluasi; a. Terpenuhinya program pengawsan dan evaluasi Dokumen Program Pengawasan dan Evaluasi Dokumen Program, Pelaksanaan dan Evaluasi1
19
15b. Melaksankan program pengawasan Dokumen Laporan Pelaksanaan dan Hasil Pengawasan/Supervisi 1
20
16c. Melaksankan program evaluasi diri sekolah Dokumen Laporan Pelaksanaan dan Hasil Evaluasi yang memuat hasil: 1
21
17d. Melaksanakan evaluasi Kurikulum dan pembelajaran Evaluasi Diri Sekolah 1
22
18e. Melaksanakan Evaluasi Pendayagunaan Guru dan Tenaga Kependidikan Evaluasi Kurikulum dan Pembelajaran 1
23
19f. Mempersiapkan diri untuk Akreditasi Sekolah Evaluasi Pendayagunaan1
24
20g. Menyusun dan menyampaikan Laporan Program Pengawasan dan Evaluasii Evaluasi Persiapan Akreditasi Sekolah. 1
25
21Melaksanakan Kepemimpinan Sekolah a. Menyusun dan menetapkan struktur organisasi sekolah Sekolah dan dan Kompetensi Uraian Tugas Salinan Daftar dan Kompetensi Uraian Tugas 1
26
22b. Menempaan guru dan atau tenaga kependidikan dalam Syang telah ditetapkan. Pembagian Tugas Guru1
27
23c. Mendelegasikan sebagain tugas kepada wakil kepala sekolah yang relevan dengan bidang tugas RKAS 1
28
24d. membuat rencana kerja strategis dan rencana kerja tahunan untuk pelaksanaan peningkatan mutu; Program Peningkatan Motivasi dan Kinerja Guru dan Tenaga Kependidikan 1
29
25e. Membuat keputusan anggaran sekolah dengan mempertimbangkan masukan guru, komite sekolah/Persatuan Orang Tua Murid dan Guru , dan penyelenggara sekolah (khusus bagi swasta) Program Partisifatif dari Orang Tua Peserta Didik, Komite, dan Masyarakat. 1
30
26f. Berkomunikasi untuk menciptakan dukungan intensif dari orang tua peserta didik dan masyarakat; Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan 1
31
27g. Melaksanakan program peningkatan motivasi kerja pendidik dan tenaga kependidikan dengan menggunakan sistem pemberian penghargaan atas prestasi dan sangsi atas pelanggaran peraturan dan kode etik;Program Penciptaan Lingkungan Belajar yang Efektif. 1
32
28Program Keteladanan Sikap dan Perilaku 1
33
29h. menciptakan lingkungan pembelajaran yang efektif bagi peserta didik;
34
30i. Melaksanakan program Partisipatif mengenai pelaksanaan kurikulum;
35
31j. Merencanakan, melaksanakan, dan tindak lanjut program supervisi guru dan tenaga kependidikan
36
32k. Mengembangkan Program Keteladanan Sikap dan Perilaku yang menjaga nama balk lembaga, profesi, dan kedudukan/jabatan
37
33l. Memfasilitasi pengembangan, penyebarluasan, dan pelaksanaan visi pembelajaran yang dikomunikasikan dengan balk dan didukung oleh komunitas sekolah/madrasah;
38
34m. Malaksanakan Program Pengembangan Lingkungan Pembelajaran yang kondusif bagi semua warga sekolah
39
35n. Menjalin kerja sama dengan orang tua peserta didik, masyarakat,
40
36Mengelola Sistem Informasi dan Manajemen a. Mengelola sistem informasi manajemen yang memadai untuk mendukung administrasi pendidikan yang efektif, efisien dan akuntabel; Fasilitas Sarana dan Prasana Sistem SIM (berbasi IT atau manual) Laporan Rencana, Pengelolaan dan Evaluasi1
41
37b. Menyediakan fasilitas informasi yang efisien, efektif dan mudah diakses; SK Pengelola SIM 1
42
38c. Menugaskan seorang guru atau tenaga kependidikan untuk mengelola data pokok pendidikan Laporan Data dan Informasi kepada phak terkait, 1
43
39d. melaporkan data informasi sekolah yang telah terdokumentasikan kepada Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan, dan kepada Kepala Dinas Pendidikan Provinsi/Kabupaten/Kota sesuai kewenangan. Data Peserta Didik
44
40e. Memfasilitasi atau mengembangkan Program/Forum Komunikasi antar warga sekolah yang efisien dan efektif. Data Peserta UN
45
41Data Nilai
46
42Data Guru
47
43Data Tenaga Kependidikan
48
44Informasi Program
49
45B. Pengembangan Kewirausahaan Terpenuhinya pengembangan kewirausahaan a. Terpenuhinya Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Program Pengembangan Kewirausahaan yang memuat: Laporan Rencana, Pengelolaan dan Evaluasi
50
46b. Terpenuhinya Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
51
47c. Terpenuhinya Program Pemagangan*) Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
52
48Program Pemagangan dengan DUDI atau lembaga terkait lainnya. *)
53
49Melaksanakan pengembangan kewirausahaan a. Melaksanakan Pengembangan Jiwa Kewirausahaan Laporan Pelaksanaan dan Hasil Program Pengembangan Kewirausahaan yang memuat: Laporan Rencana, Pengelolaan dan Evaluasi
54
50b. Melaksanakan Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan Laporan pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
55
51c. Melaksanakan Program Pemagangan *) Laporan pelaksanaan dan hasil Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
56
52Melaksanakan Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan a. Menganalisis kesenjangan antara Ketercapaian dan Target Program Pengembangan Kewirausahaan Laporan Pelaksanaan dan Hasil Program Pemagangan dengan DUDI atau lembaga terkait lainnya. *) Laporan Rencana, Pengelolaan dan Evaluasi
57
53b. Menyusun laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan Hasil analisis
58
54Laporan Hasil Evaluasi Program Pengembangan Kewirausahaan, yang memuat hasil evaluasi:
59
55Program Pengembangan Jiwa Kewirausahaan
60
56Program Pengembangan Unit Produksi Kewirausahaan
61
57Program Pemagangan dengan DUDI atau lembaga terkait lainnya.
62
58C. Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan Terpenuhinya Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan Menyusun Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan Dokumen Program Supervisi guru dan Tenaga Kependidikan Laporan Rencana, Pengelolaan dan Evaluasi
63
59Melaksanakan Supervisi Guru Melaksanakan Supervisi Guru Dokumen Laporan Supervisi guru. Dokumen Laporan Supervisi guru.
64
60Melaksanakan Supervisi Tenaga Kependidikan Melaksanakan Supervisi Tenaga Kependidikan Dokumen Laporan Supervisi Tenaga Kependidikan Dokumen Laporan Supervisi Tenaga Kependidikan
65
61Melaksanakan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Program Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan (termasuk didalamnya rencana tindak lanjut) a. Menganalisis Kesenjangan antara Ketercapaian dan Target Program Supervisi Guru Hasil Analisis Hasil Analisis
66
62b. Menganalisis Kesenjangan antara Ketercapaian dan Target Program Supervisi Tenaga Kependidikan Laporan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Supervisi Guru dan Tenaga Kependidikan (termasuk didalamnya rencana tindak lanjut) Laporan Evaluasi Pelaksanaan dan Hasil Supervisi GTK
67
63c. Menyusun Laporan Hasil Evaluasi Program Supervisi Guru dan Tenaga Kepedidikan
68
64D. Pelaksanaan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis: a. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 960 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
69
65b. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 641 s.d. 960 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
70
66c. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 481 s.d. 640 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
71
67d. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 181-480 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
72
68e. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 81 s.d. 180 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
73
69f. Mengikuti diklat fungsional dan/atau diklat teknis selama 30 s.d. 81 jam Surat Perintah Tugas , Resume, dan SertifikatSurat Perintah Tugas , Resume, dan Sertifikat
74
70Melaksanakan pengembangan diri a. Melaksanakan lokakarya atau kegiatan bersama di Kelompok Kerja Kepala Sekolah (KKS) atau Muasyawarah Kerja kepala Sekolah (MKKS) untuk peningkatan pengetahuan dan/ atau keterampilan dalam pengelolaan sekolah, pengembangan kewirausahaan, dan supervisi guru dan tenaga kependidikan Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan
75
71b. Menjadi pembahas dalam kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan
76
72c. Menjadi peserta dalam kegiatan ilmiah (seminar, koloqium dan diskusi panel) Surat Keterangan Surat Keterangan dan Laporan
77
73d. Melaksanakan kegiatan kolektif lain sesuai dengan tugas dan kewajiban kepala sekolah Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan Surat Keterangan dan Laporan Kegiatan
78
74Melaksanakan publikasi ilmiah a. Presentasi pada forum ilmiah Laporan PKBLaporan PKB
79
751) Menjadi pemrasaran/nara sumber pada seminar, lokakarya ilmiah Makalah dan Surat KeteranganMakalah dan Surat Keterangan
80
762) Menjadi pemrasaran/nara sumber pada koloqium atau diskusi ilmiah Makalah dan Surat KeteranganMakalah dan Surat Keterangan
81
77b. Melaksanakan Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian atau Gagasan Ilmiah Bidang Pendidikan Formal:
82
781) Melaksanakan Publikasi Ilmiah Hasil Penelitian berupa Laporan Hasil Penelitian Laporan Hasil Penelitian, telah diseminarkan (Notula, Berita Acara, Daftar Hadir Seminar, dan Keterangan penyelenggaraan Laporan Hasil Penelitian, telah diseminarkan (Notula, Berita Acara, Daftar Hadir Seminar, dan Keterangan penyelenggaraan
83
79seminar), dan telah diarsipkan oleh kepala perpustakaan salah satu sekolah binaan (surat Keterangan Kepla Perpustakaan Sekolah) seminar), dan telah diarsipkan oleh kepala perpustakaan salah satu sekolah binaan (surat Keterangan Kepla Perpustakaan Sekolah)
84
80Buku yang diterbian ber- ISBN dan diedarkan secara nasional atau ada pengakuan dari BSNP Buku yang diterbian ber- ISBN dan diedarkan secara nasional atau ada pengakuan dari BSNP
85
81Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat nasional Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat nasional
86
82Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat provinsi Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat provinsi
87
83Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat kabupaten/kota Tulisan (artikel ilmiah) yang dimuat di jurnal ilmiah tingkat kabupaten/kota
88
842) Melaksanakan publikasi ilmiah berupa Makalah tinjauan ilmiah gagasan atau Pengalaman Terbaik (Best Practice) di Bidang Pendidikan Formal dan Pembelajaran Makalah Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan Makalah Tinjauan Ilmiah dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan
89
85Makalah Best Practice dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan Makalah Best Practice dalam bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan
90
86Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan yang dimuat di: Artikel ilmiah populer di bidang pendidikan formal dan pembelajaran pada satuan pendidikan yang dimuat di:
91
873) Melaksanakan publikasi ilmah berupa Tulisan Ilmiah Populer media masa tingkat nasional atau media masa tingkat nasional atau
92
88media masa tingkat provinsi media masa tingkat provinsi
93
89media masa tingkat kabupaten/kota media masa tingkat kabupaten/kota
94
90Artikel Gagasan Ilmiah/Best Practice dalam Bidang Pendidikan Formal dan Pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di : Artikel Gagasan Ilmiah/Best Practice dalam Bidang Pendidikan Formal dan Pembelajaran pada satuan pendidikan dimuat di :
95
914) Melaksanakan publikasi ilmiah berupa Artikel Gagasan Ilmiah/Best Practice dalam Bidang Pendidikan jurnal tingkat nasional jurnal tingkat nasional
96
92jurnal tingkat provinsi jurnal tingkat provinsi
97
93Jurnal tingkat Kabupaten/ Kota Jurnal tingkat Kabupaten/ Kota
98
94c. Publikasi Buku Teks Pelajaran, Modul/diktat, Buku Pengayaan/ Buku Pendidikan, Buku Pedoman Guru/Kepala Sekolah/Tenaga Kependidikan lainnya.
99
951) Buku Teks Pelajaran/Buku Media Pembelajaran Buku Teks Pelajaran/Buku Media Pembelajaran yang telah disahkan oleh BSNP atau Puskurbuk Buku Teks Pelajaran/Buku Media Pembelajaran yang telah disahkan oleh BSNP atau Puskurbuk
100
96Buku Teks Pelajaran/Buku Media Pembelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN tanpa pengesahan BSNP/Puskurbuk Buku Teks Pelajaran/Buku Media Pembelajaran yang dicetak oleh penerbit dan ber-ISBN tanpa pengesahan BSNP/Puskurbuk