| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | Отметка времени | Название урока/тема урока | Предмет, класс | Ссылка на видеоурок | "Изюминки"/фишки урока (не менее трех!) | Что бы вы изменили/избежали в своем аналогичном видеоуроке (не менее двух недостатков) | Что бы вы добавили в свой аналогичный видеоурок (1 предложение по усоврешенствованию) | Представьтесь, напишите свои ФИО | ||||||
2 | 19.11.2018 17:41:01 | Три склонения имен существительных. 1 склонение имен существительных. | русский язык 3 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-tri-sklonieniia-imion-sushchiestvitiel-nykh-1-ie-sklonieniie-imion-sushchiestvitiel-nykh.html | Наличие у учителя помощников. О двоечнике Васе. Наличие игры . | При склонении слов в 1 склонении заменила одно слово на слово мужского рода. Во время игры дать меньше слов или увеличить время выполнения. | При склонении существительных 1 склонения дала одно слово мужского и одно слово женского рода, во 2 склонении - одно слово мужского и одно слово среднего рода. | Аброськина Ирина Васильевна | ||||||
3 | 20.11.2018 15:19:00 | Три склонения имен существительных. 1 склонение имен существительных. | русский язык 3 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-tri-sklonieniia-imion-sushchiestvitiel-nykh-1-ie-sklonieniie-imion-sushchiestvitiel-nykh.html | 1.Интересное введение в тему урока с использованием героев. 2.Доступное и наглядное изложение материала. 3. Закрепление материала проходит в виде игры. | При склонении слов в 1 склонении заменила одно слово на слово мужского рода. Во время игры дать меньше слов или увеличить время выполнения. | При склонении существительных 1 склонения дала одно слово мужского и одно слово женского рода, во 2 склонении - одно слово мужского и одно слово среднего рода. | Аброськина Ирина Васильевна | ||||||
4 | 20.11.2018 6:53:37 | Окислительно-восстановительные реакции | Химия,9 класс | https://www.youtube.com/watch?v=SoavkvTVNOg | Материал изложен в доступной форме, рассмотрены уравнения разной сложности, даны задания для самостоятельной работы с использованием видеопаузы. | Повторить в начале урока определение степени окисления; добавить задания из ОГЭ на соответствие. | Добавила бы тестовые задания из ОГЭ (задание 14) . | Аникеева Ирина Евгеньевна | ||||||
5 | 18.11.2018 19:55:35 | "Сравнение предметов. Расположение предметов по размеру" | Математика, 1 класс | https://interneturok.ru/lesson/matematika/1-klass/nachalnoe-znakomstvo-s-matematikoj/sravnenie-predmetov-raspolozhenie-predmetov-po-razmeru | 1) Много наглядности 2) Материал преподносится занимательно, много вопросов, заставляющих детей думать 3) возможно изучение темы самостоятельно | 1) Паузы после вопросов диктора очень короткие, ребенок не всегда может быстро сообразить и сформулировать ответ 2) Я бы все-таки не стала в конце урока сажать животных в клетки((( | 1) Увеличила паузы после вопросов или оговорила необходимость нажатия кнопки "пауза" в аннотации к ресурсу | Аникина Зинаида Николаевна | ||||||
6 | 21.11.2018 0:29:55 | "Радиоактивность. Модели атомов" | Физика 9, 11 классы | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-fizikie-radioaktivnost-modieli-atomov.html | 1. Доступное и подробное изложение материала по теме урока. 2. Использование анимаций для наглядного представления об экспериментах. 3. В конце подводятся итоги урока. | 1.Текст закрывает часть экрана. 2. Однообразная форма представления материала. | Добавила бы задания для самопроверки. | Анисимова Вероника Васильевна | ||||||
7 | 19.11.2018 15:38:46 | Цветок и его строение | биология 6 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-biologhii-tsvietok-i-iegho-stroieniie.html | 1. "Живое" видео. 2. Экономия времени. 3. У учащихся включается слуховое и зрительное восприятие материала. | 1. Разделить видео на блоки. 2. Уменьшить время видеоурока | Добавить задания для закрепления | Арбузова Елена Александровна | ||||||
8 | 19.11.2018 21:04:48 | Вязание спицами. Узоры из лицевых и изнаночных петель. | Технология, 6 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-viazaniie-spitsami-uzory-iz-litsievykh-i-iznanochnykh-pietiel.html | 1. Доступное и подробное изложение материала. 2. При организации рабочего места все требования обоснованы не только с точки зрения техники безопасности, но и удобства работы (тебе не запрещают, а подсказывают, как лучше). 3. Дан практический пример расчета петель. 4. Качественный визуальный ряд. 5. Подведены итоги. | Большая информативная часть делает видео длинным (16,5 минут). Можно разбить на несколько логических частей. | Заменить сложное пояснение технологии вязания по схеме на аналогичное видео с инструкцией | Арестова Татьяна Петровна | ||||||
9 | 20.11.2018 20:05:27 | Рассказ В. Драгунского "Заколдованная буква" | Литературное чтение, 2 класс | Вhttps://interneturok.ru/lesson/chtenie/2-klass/chitaya-dumaem/v-dragunskiy-zakoldovannaya-bukva | Позитивное начало урока,четко выстроенная структура урока,доступное изложение материала | Добавила бы вопросы и задания для самопроверки | Изменила бы дизайн в текстовой уроке, сделала бы его красочнее | Беляева Вера Николаевна | ||||||
10 | 19.11.2018 18:26:25 | Кулинария: "Механическая и тепловая обработка мяса" | технология (обслуживающий труд) 7 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-miekhanichieskaia-i-tieplovaia-obrabotka-miasa.html | 1. Четкость речи, доступная и подробная информация 2. Объяснение темы по частям 3. Четкость картинок, есть советы по приготовлению блюд | В итоге нет вопросов для закрепления; не предусмотрены тестовые задания для оценивания | Добавила бы тестовые задания к теме для самопроверки | Бодрова Валентина Николаевна | ||||||
11 | 18.11.2018 19:54:26 | Главные и второстепенные члены предложения. | Русский язык, 2 класс | https://www.youtube.com/watch?v=1a6bJVTtWnQ | Использованы активные методы обучения, прослеживается межпредметная связь: с окружающим миром, чтением, разнообразно подобранны задания. | Убрала бы задания на постановку знаков препинания в предложении, о знаках препинания нужно говорить в отдельном уроке. Слишком большой объем заданий( я бы подобрала задания конкретные по теме, а не все, которые есть: вставь слова, расставь знаки препинания, ...) Работа со словарными словами проводится несколько раз. | Я бы продумала начало урока(собрать слоги и назвать тему урока-очень элементарно) | Борисова Наталия Михайловна | ||||||
12 | 20.11.2018 12:47:51 | Растровая и векторная графика | 7 класс | https://videouroki.net/blog/kompyuternaya-grafika-vektornaya-i-rastrovaya.html | Соответствует возрастной группе школьников. Понятные примеры. Наглядные иллюстрации. Хорошо изложено. | Добавила динамики (темп чуть ускорила). Добавила единообразия - подписи к иконкам векторных редакторов. | Добавила практические задания. | Букатина Ольга Вячеславовна | ||||||
13 | 19.11.2018 19:15:51 | Текст как форма представления информации | информатика 5 класс | https://youtu.be/K6iZTLMawt4 | Наглядно изложенный материал - картинки, схемы. Связь теории с практикой. Учитель находится за кадром, лаконичное оформление. Удобный для восприятия темп речи. | Нет проблемной постановки задачи и цели урока. Вопросы/задания на закрепление материала Часто мелькает карандаш в кадре. | Проблемные вопросы добавила, и список контрольных вопросов/заданий. | Воропаева Светлана Александровна | ||||||
14 | 18.11.2018 22:29:54 | Повторение сведений о частях речи | Русский язык, 5 класс | https://interneturok.ru/lesson/russian/5-klass/vvodnyy-kurs-morfologiya-orfografiya/povtorenie-svedeniy-o-chastyah-rechi | Видеоурок по данной теме будет востребован, используются приемы концентрации внимания на объектах, четкая дикция | Я поработала бы над дизайном страниц, добавила бы анимацию | Я добавила бы компьютерные эффекты | Голованова Маргарита Ивановна | ||||||
15 | 19.11.2018 18:42:08 | Механическая энергия.Мощность. КПД. | 9,10 класс | https://www.youtube.com/watch?v=MY9pa9CNXCI | 1. Эмоциональное объяснение. 2. объяснение материала на конкретных задачах. 3, представлена связь КПД, мощности, и энергии | Постановка цели и задач изучения темы, последовательность вывода закона сохранения энергии | Расчет закона сохранения на примере одной задачи | Гундяева Ирина Николаевна | ||||||
16 | 21.11.2018 0:41:58 | Метод интервалов | алгебра, 9 класс | https://youtu.be/CZuCReJOMlI | 1) Личное выступление в начале и в конце урока с целью повышения мотивации, 2) Использование чёткой наглядной иллюстрации, 3) Рассмотрение нескольких способов решения неравенств | 1) не всегда подчерк достаточно разборчив, 2) отвлекают лишние надписи на доске во время личного выступления | Урок достаточно объёмный, на одном уроке всё не охватить, возможно разбить его на подтемы | Дербенева Ирина Алексеевна | ||||||
17 | 19.11.2018 23:43:57 | Урок по окружающему миру "Наша дружная семья" | Начальные классы | https://videouroki.net/blog/urok-po-okruzhayushchemu-miru-nasha-druzhnaya-semya.html | 1.Интересный герой - Домовенок Проша, 2. Соответствует возрасту, 3. Объяснение иллюстрируется визуальными образами | Добавила выразительности речи, ускорила темп и динамичность картинкам | Добавила бы загадки о членах семьи | Евстифейкина Светлана Юрьевна | ||||||
18 | 20.11.2018 23:32:48 | Количественный счёт в пределах 10, цифры от 1 до 10 | Развитие элементарных математических представлений, дети 5-6 лет | https://www.youtube.com/watch?time_continue=3&v=4nPiMNT_3sU | Музыкальное оформление, стихотворные строки, динамичность | Изменила метод закрепления, структуру видеосюжета | Задания для самостоятельной работы, упражнения в счёте на слух, движений | Едапина Наталия Мижайловна | ||||||
19 | 20.11.2018 10:20:40 | Сказка как жанр. Виды сказок. | Литературное чтение, 5 класс. | https://interneturok.ru/lesson/literatura/5-klass/narodnaya-skazka/skazka-kak-zhanr-vidy-skazok?block=player | Интересное введение в тему урока. Эмоциональное выступление учителя. Использованы наглядности( картины художников, фрагменты сказок). | Добавила бы вопросы. Привела бы примеры сказок каждого вида. | Добавила бы тест в конце урока. | Есина Светлана Николаевна | ||||||
20 | 19.11.2018 21:28:47 | "Числа от 1 до 10.Число 10" | математика 1 класс | https://youtu.be/Bo5eNzdIGZ8 | 1)Весёлый урок начинается с выступления кукол; 2)Урок идёт в форме рассуждения и приводятся различные способы состава числа 10, 3) Используется стишок- считалка. | 1)Состав числа надо показать наглядно, 2)привести наглядный пример правила "От перестановки слагаемых сумма не меняется". | Добавить можно задачи | Жабина Нина Анатольевна | Какие задачи? | |||||
21 | 20.11.2018 21:04:14 | Алфавит. Звук и буква Н, н. | Чтение, 1 класс. | https://interneturok.ru/lesson/chtenie/1-klass/alfavit/zvuk-i-bukva-n-n | Игровая мотивация, побуждающая к обучению. Яркая наглядность, доступная пониманию ребёнка. Продуманный сюжет, идущий красной нитью через весь урок. Логическая завершенность урока. | Увеличила время для ответов на вопросы. Ответы на загадки заранее не показывала, дала возможность детям подумать. | Добавила музыкального сопровождения в некоторых моментах урока. | Жалнина Ольга Николаевна | ||||||
22 | 20.11.2018 20:22:41 | “Вулканы. Горячие источники, гейзеры” | География, 5 класс | https://interneturok.ru/lesson/geografy/5-klass/litosfera-tvyordaya-obolochka-zemli/vulkany-goryachie-istochniki-geyzery | Анимация, логические схемы, ссылки-переходы из видеоролика с объяснением материала для базового уровня обучения на видео с углублением, | монолог на диалог, задания для ОГЭ | интерактивные тесты разных типов | Жданова Марина Анатольевна | ||||||
23 | 20.11.2018 0:44:08 | Уравнение | математика 5 класс | https://youtu.be/2FPKbe0OsSk | 1. поставлена проблема, 2. дети сами определяют тему урока, разгадав ребус, это привлекает внимание учащихся, 3. есть разминка в начале урока, 4. привлекается герой, что в свою очередь тоже повышает интерес к изучению темы | 1. долго было рассмотрено разгадывание ребуса, 2. некоторые уравнение можно решить и другим способом, этот способ нужно обговорить | можно делать паузы после определения для их осмысления и чтобы дети смогли прочесть их самостоятельно | Журавлева Марина Валентиновна | ||||||
24 | 20.11.2018 22:10:36 | Видеоурок "Экономический выбор. Альтернативная стоимость " | Основы экономики, 10 класс | https://www.youtube.com/watch?time_continue=874&v=2rFSTgiePl0 | 1. использовано много иллюстраций. 2. раскрытие темы сопровождается графиками и схемами. 3. даны конкретные поясняющие примеры. 4. Эмоциональные интонации в голосе - 15 минут слушаются довольно легко. | Невыразительное окончание урока. | Обязательно добавила бы задания для закрепления материала. Ребята должны не только прослушать и просмотреть урок, но и поработать. | Забелина Марина Викторовна | ||||||
25 | 18.11.2018 21:27:43 | Noun Suffixes / Образование существительных в английском языке путем прибавления различных суффиксов | Английский язык, 7-9 классы | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-anghliiskomu-iazyku-noun-suffixes.html | Предъявление темы на доступном для понимания английском языке, замечательное произношение, анимация- Grammar Friends - соответствует цели урока, цветовое выделение служит лучшему усвоению темы урока | Я не могу назвать недостатки в работах Д. Тарасова, использую уже давно его замечательные уроки. Если только героев сделать более доброжелательными, изменить шрифт для выразительности. | В своем видеоуроке я бы давала пояснение темы легче, добавила примеры. | Завьялова Светлана Юрьевна | ||||||
26 | 19.11.2018 22:27:28 | Подготовка к путешествию. Неопределённо-личное местоимение man. | немецкий язык, 8 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-niemietskomu-iazyku-reisevorbereitung-das-unbestimmt-personliche-pronomen-man.html | 1. обозначены цели и итоги урока; 2. своеобразное введение в тему урока (шутка с местоимением man); 3. предусмотрены задания для самопроверки; 4. объяснение материала визуально проиллюстрировано | 1. короткие паузы для выполнения заданий; 2. монотонность речи | Я увеличила бы продолжительность пауз для выполнения заданий | Зленко Олеся Викторовна | ||||||
27 | 18.11.2018 20:05:43 | Комуникации. Логистика | Дополнительный материал по истории "Искусственные реки - каналы". Старшие классы основной школы | https://interneturok.ru/lesson/idei-i-smysly/osnovy-ratsionalnogo-povedeniya/spisok-urokov/logistika | Дополниельный визуальный ря. Использование межпредметных связей (связь с курсом математики, искусства) создают мотивационную среду для понимания учениками важности изучения истории. Уровень сложности материала в полной мере ориентирован на саморазвитие и саообразование | Темп речи одного из лекторов, для моего восприятия, слишком быстрый. В своем видеоуроке я буду обращать внимание на этот момент. Использование изображения лекторов-учителей. на мой взгляд, отвлекает от изучения материала | Использование разнообразного материала, интерактивный характер | Золотова Ольга Александровна | ||||||
28 | 21.11.2018 3:27:29 | «Правила санитарии, гигиены и безопасной работы» | технология, 5 класс | https://youtu.be/zJe8yBpdwLA | 1. Динамично и доступно изложен материал по теме. 2.Объяснение сопровождается видео и фото фрагментами. 3. Минимум текста, только ключевые слова. | 1. Учитель находится на переднем плане, занимая большую часть пространства, что, как мне кажется, отвлекает. 2. Даётся только объяснение. | Добавил бы задание для самопроверки в виде теста или игры | Зотов Денис Анатольевич | ||||||
29 | 21.11.2018 20:30:58 | Общие сведения о языке программирования Pascal. Алфавит и словарь языка. Типы данных | Информатика, 8 класс | https://www.youtube.com/watch?v=oyKnaf_S-Qc | 1. Введение в тему (история языка) 2 Задания для закрепления изученного. 3 Разнообразие визуализации информации (таблицы, схемы, рисунки) | 1. Мало примеров на типы данных 2. Добавить в неделимые символы знак не равно (<>) | 1. Добавить структуру программы с общем виде. | Иванова Любовь Михайловна | ||||||
30 | 20.11.2018 18:30:05 | Русская народная сказка "Петушок и бобовое зёрнышко" | Чтение, 1 класс | https://interneturok.ru/lesson/chtenie/1-klass/tam-chudesa/russkaya-narodnaya-skazka-petushok-i-bobovoe-zernyshko | Картинный план, пересказ текста сказки по картинкам, определение последовательности появления героев. | Не стала заострять внимание на виде сказки (кумулятивная), в домашнем задании оставила бы только пересказ по картинному плану. | Добавила рефлексию. | Измятинская Надежда Викторовна | ||||||
31 | 22.11.2018 0:23:58 | Бажов Павел Петрович. Биография и произведения автора. | Литературное чтение, 4 класс | https://videouroki.net/blog/videourok-bazhov-pavel-petrovich.html | Время урока неутомительно, а объём информации достаточно велик. Диалог дедушки и внучки делает урок более привлекательным. Ненавязчивое повторение жанров фольклора. | В языке дедушке сохранила бы "говор", передающий местный уральский колорит. Нет заданий для учащихся. | Добавила бы тестовые задания по прослушанному материалу (блиц-опрос). | Каверина Елена Юрьевна | ||||||
32 | 19.11.2018 23:30:21 | Древний Рим | История 5 класс | https://videouroki.net/blog/videourok-po-istorii-drevniy-rim.html | 1) динамичный сюжет; 2) живое, эмоциональное озвучивание; 3) чёткая дикция и качественный звук | 1) добавил вопросы для самопроверки; 2) использовал бы меньше текста | Добавил бы задания для самопроверки | Кашковский Валерий Анатольевич | ||||||
33 | 19.11.2018 22:29:51 | Письменное деление на трёхзначное число. | 4 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-pis-miennoie-dielieniie-na-triokhznachnoie-chislo.html | 1.Введение в тему -герой Решалочка .2 Использование пословиц и советов на уроке . Хорошая подготовительная работа и чёткое объяснение. | Деление с остатком можно дать на другом уроке | Задания для самостоятельной работы с проверкой. | Кисиленко Ирина Геннадьевна | ||||||
34 | 21.11.2018 6:30:52 | Home » Грамматика » Условные предложения — Conditional sentences Условные предложения — Conditional sentences | Английский язык, 8 класс | https://englsecrets.ru/grammatika/conditional-sentences.html | 1. Компактные яркие таблицы разных цветов для образования условных предложений перед просмотром видео 2. Объяснение сложного правила на русском языке с примерами на английском языке 3. Автор использует процесс рисования примеров для фокусирования внимания | 1. Темп речи автора очень медленный и скучный 2. Правила изложены не полностью. 3. Нет видео для 0 и 3 типов условных. | 1. Видео для 0 и 3 типов условных. 2. Тренировочные интерактивные предложения 3. Стихи и песни, где употреблены условные типы предложений с заданиями к ним | Кобзева Олеся Олеговна | ||||||
35 | 19.11.2018 23:11:25 | Как пройти? Описание пути. | Английский язык, 6-7 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-asking-and-giving-directions.html | Сюжетная структура урока, разнообразие заданий, страноведческий компонент. | Задание на аудирование даётся с опорой на текст, в приведённом тексте электронного письма отсутствуют необходимые знаки препинания. | Ввести грамматический материал (императив, модальный глагол should) | Кобзева Юлия Сергеевна | ||||||
36 | 20.11.2018 21:17:22 | "Устаревшие слова". | Русский язык, 6 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-russkomu-iazyku-ustarievshiie-slova.html | 1. Сундуки со словами на каждый день и про запас. 2. Создание памяток после определённого этапа урока. 3. Значение устаревших слова не только визуализируется, но и объясняется. 4. Прослеживается метапредметность (связь русского языка и литературы). 5. В конце урока делаются выводы по теме. | 1. Более подробно остановилась бы на том, как в толковом словаре оформляется словарная статья с устаревшим словом. 2. Выводы давала бы не в готовом виде, а предлагала бы детей сделать их самостоятельно, задавая наводящие вопросы. | Предложила бы вариативное домашнее задание: 1 вариант - записать 6 историзмов, с одним из них составить и записать предложение; 2 вариант - записать 6 архаизмов, подобрать к ним современные синонимы. | Козлова Татьяна Михайловна | ||||||
37 | 20.11.2018 22:15:19 | Живая и неживая природа | Окружающий мир, 1 класс | https://interneturok.ru/lesson/okruj-mir/1-klass/nablyudenie-kak-sposob-polucheniya-otvetov-na-voprosy-ob-okruzhayuschem-nas-mire/zhivaya-i-nezhivaya-priroda | 1. Учитель представляет полное определение живой и неживой природы. 2. Наглядное объяснение материала с приведением примеров. 3. Материал доступный для учащихся 1 класса. | Задан вопрос учащимся и быстро представлен ответ учителем. Мало дано времени на размышление, а ведь это 1 класс. | Добавила время на выполнение задания для самопроверки. | Коньшина Ольга Анатольевна | ||||||
38 | 20.11.2018 19:54:40 | Закон Паскаля | 7 класс | https://interneturok.ru/lesson/physics/7-klass/bdavlenie-tverdyh-tel-zhidkostej-i-gazovb/zakon-paskalya | 1.Хорошо отредактирован, сопровождается демонстрацией изображений, видеофрагментов.2.Используется принцип нескольких экранов.3. Эмоциональное озвучивание, четкая дикция.4. Рассмотрены границы применимости закона. | 1.Уменьшила количество информации(теории) по предыдущей теме(Давление в жидкостях и газах).2. Добавила бы больше примеров проявления и использования закона Паскаля в быту, медицине, строительстве, косметологии, космонавтике и т.д | Усилила бы практическую значимость закона Паскаля; добавила бы "живой опыт"; показала бы знакомые и необходимые приборы, в устройстве которых используется данный закон; предложила бы сделать из подручных материалов игрушку или модель фонтана. | Копылова Ольга Егоровна | ||||||
39 | 19.11.2018 18:05:52 | Что такое функция в математике. | Алгебра, 7-9 классы | https://youtu.be/yqyzD4bfw7k | 1.Автор доступно и наглядно объясняет понятие функции. 2.Объяснение сопровождается визуальными образами.; 3.Звуковые эффекты помогают восприятию материала. | Можно изменить: 1. Монотонное объяснение;. 2. Чёрно – белые рисунки. | В свой аналогичный видеоурок можно добавить:1. Ярких иллюстраций. 2.Задания для самопроверки и самостоятельного изучения. | Корнеева Тамара Ивановна | ||||||
40 | 21.11.2018 22:07:50 | Русский язык Алфавит Звуки и буквы Р,р | 1 класс | https://interneturok.ru/lesson/chtenie/1-klass/alfavit/zvuk-i-bukva-r-r | Стихотворение подобрано очень точно,подчёркивает звонкость этого звука, чётко прослеживаются все этапы урока; мне понравилось задание "изменяем одну букву в слове и получаем новое слово" | я бы не стала показывать звук [р'] в словах перед мягким знаком, я бы начала с имен детей со звуком [р'] ; мало времени для приведения своих примеров, я бы добавила стихотворение со словами, в которых есть звук [р'] | Я бы добавила музыкальное сопровождение, | Кошелева Ирина Александровна | ||||||
41 | 21.11.2018 20:33:59 | Однокоренные слова. Корень слова и окончание. | Русский язык, 3 класс | https://www.youtube.com/watch?v=YBrzs4SXYB8&index=7&list=PLvtJKssE5NrhGl1RC8SXBvFBsFZSJQdPu | Объяснение сопровождается иллюстрациями, охватывается несколько тем, разнообразные задания | Слишком много информации в одном уроке, добывить задания на закрепление | Добавить задания по закреплению | Крук Светлана Викторовна | ||||||
42 | 20.11.2018 22:01:24 | Метод координат | информатика, 5 класс | https://youtu.be/YNpsF30qvrk | 1. Видеоурок начинается с повторения материала предыдущего урока. 2. Используется интересный прием введения в тему урока. 3. Объяснение материала сопровождается вопросами и заданиями для учащихся. | 1. В задании на определение темы урока координаты точек лучше записать для каждого слова в отдельной строке. 2. В задании про кувшин лучше использовать координатную плоскость с клетками, | Увеличила бы длительность пауз для осмысления. | Кудряшова Светлана Юрьевна | ||||||
43 | 19.11.2018 15:04:02 | Простые задачи на движение | Математика, 2 класс | https://videouroki.net/blog/prostye-zadachi-na-dvizhenie.html | Введение в тему и итог урока ведёт инспектор ГИБДД, в конце напоминает о правилах дорожного движения, подробное объяснение темы урока, хорошая интерактивность, выведены формулы нахождения расстояния, скорости и времени, обращено внимание на их взаимосвязь | 1/2 - дроби ещё не изучены, не точно запись ответов. В вопросе: "Сколько...". Ответ должен начинаться: "3 часа ..." . Буква "Ё" заменена на "Е" - для 2-классников рано | Паузы для осмысления | Кузичкина Наталия Ивановна | ||||||
44 | 19.11.2018 17:02:48 | Три склонения имён существительных. 1-е склонение имён существительных. | Русский язык, 3 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-tri-sklonieniia-imion-sushchiestvitiel-nykh-1-ie-sklonieniie-imion-sushchiestvitiel-nykh.html | Интересное введение в тему урока с использованием героев, наглядность, проговариваемого материала, интересные задания. | Слишком короткие паузы для выполнения заданий, нет итого урока | Увеличила продолжительность пауз для выполнения заданий и осмысления учебного материала. | Кузнецова Кристина Юрьевна | ||||||
45 | 20.11.2018 18:06:11 | Clothes/Одежда | Английский язык, 4 класс | https://interneturok.ru/lesson/english/4-klass/leksika/odezhda-clothes | Доступное изложение материала по теме. Присутствует наглядность. Четкое произношение иноязычных слов. Подходящий для восприятия темп речи диктора. | К некоторым упражнениям можно добавить музыкальное сопровождение. При изучении лексики можно не переводить слово на русский язык, т.к. уже присутствует картинка. В конце утвердительных предложений не хватает знака препинания (точки). | При изучении глаголов-действий добавила бы иллюстрацию. При выборе одежды для путешественника необходимо выделять (или обвести в кружок) ту картинку, которая означает произносимое слово. | Кузнецова Светлана Валентиновна | ||||||
46 | 20.11.2018 17:45:04 | Основные алгоритмические конструкции» | информатика 8 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-informatikie-osnovnyie-alghoritmichieskiie-konstruktsii.html | 1) Тема урока хорошо структурирована 2),приведены примеры каждой алгоритмической конструкции. 3) Наглядно изложенный материал (схемы, картинки) 4) Многократное повторение ключевых терминов как устно, так и выписываются вначале и в конце | больше примеров из реальной жизни, русских народных сказок. | Добавила заданий для закрепления знаний, итоговый тест в конце урока | Куликова Елена Николаевна | ||||||
47 | 19.11.2018 18:15:17 | Компьютерная графика. Растровая и векторная графика. | информатика, 7 класс | https://videouroki.net/blog/kompyuternaya-grafika-vektornaya-i-rastrovaya.html | 1. Доступное объяснение материала. 2. Наличие работ обучающихся. 3. Сочетание объяснения с практичекой работой в графическом редакторе. | 1. Не проговорена и не прописана цель для учеников. 2. Вместо словосочетания "вес" изображения использовать "информационный объем" файла. | В конце урока ещё раз проговорить основные моменты. | Летова Н. В. | ||||||
48 | 21.11.2018 18:10:39 | Правила техники безопасности | Информатика, 5 класс | https://youtu.be/WabIEs-5Mtw | Визуальный ряд, понятный текст, краткое содержание | озвучка, разбила на несколько маленьких видеороликов. | добавила вопросы для интерактивности | Лобах Татьяна Владимировна | ||||||
49 | 19.11.2018 20:07:48 | равописание чередующихся гласных О и А в корнях -КОС- и -КАС- | русский язык, 5 класс | https://interneturok.ru/lesson/russian/6-klass/orfografiya/pravopisanie-chereduyuschihsya-glasnyh-o-i-a-v-kornyah-kos-i-kas | Интересная интерпретация правила, позволяющая лучше его усвоить, мотивирующее начало, четкая и грамотная речь педагога | Можно текстовую информацию представить более наглядно, добавить материал для самонаблюдения | Можно, если уж речь пошла о "сонном корне" и "трудолюбивом корне", представить их в виде веселых человечков | Локтева Елена Васильевна | ||||||
50 | 19.11.2018 16:47:58 | Три склонения имен существительных. Первое склонение. | Русский язык, 3 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-tri-sklonieniia-imion-sushchiestvitiel-nykh-1-ie-sklonieniie-imion-sushchiestvitiel-nykh.html | 1. Четкое представление и напоминание о падежах русского языка. 2. Имена главных героев помогают осмыслить, как происходит изменение по падежам (далее - склонение) 3. Закрепление материала проходит в виде игровой форме. | 1. Заменила бы имена героев на более понятные детям ( при склонении). 2. Обратила бы внимание на дикцию. | 1. Добавила бы проблемную ситуацию, для большего интереса к теме. 2. Изменила бы слова для склонения на более понятные детям, для дальнейшего усвоения материала. | Макарова Ольга Олеговна | ||||||
51 | 18.11.2018 20:46:21 | Видеоурок «Международный день толерантности — праздник, который объединяет мир» | Обществознание, 7 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-miezhdunarodnyi-dien-tolierantnosti-prazdnik-kotoryi-obiediniaiet-mir.html | Видеоурок по данной теме будет востребован, общий дизайн позитивен, настраивает на рабочий лад, фон не мешает восприятию информации | Нет вопросов для самопроверки, количество текста велико | Добавила бы задания для самопроверки | Маколкина Марина Владимировна | ||||||
52 | 18.11.2018 20:35:05 | Глобус - модель земного шара | окружающий мир, 3 класс | https://interneturok.ru/lesson/okruj-mir/3-klass/planeta-na-kotoroy-my-zhivyom/globus-model-zemnogo-shara?block=player | 1. Много наглядности. 2. Материал соответствует возрасту обучающихся. 3. Подходит для самостоятельного изучения. | 1. Нет заданий для учащихся. 2. Нет вывода по теме урока. | Добавила задания для учащихся или предложила бы провести опыты. | Максимова Ирина Владимировна | ||||||
53 | 19.11.2018 19:09:24 | Корень слова. Однокоренные слова. Написание корня в однокоренных словах | Русский язык 3 класс | https://interneturok.ru/lesson/russian/3-klass/sostav-slova/koren-slova-odnokorennye-slova-napisanie-kornya-v-odnokorennyh-slovah | 1. Речь учителя живая, эмоциональная, настраивающая на диалог с учителем. 2. В видео урока каждую логическую часть можно использовать самостоятельно, отдельно. 3. Объяснение иллюстрируется визуальными образами. | 1. Надо включить мотивацию (зачем нужны знания). 2. Текста, произнесённого учителем, должно быть меньше. | Предусмотреть и добавить вопросы и задания для проверки. | Максимова Лидия Васильевна | ||||||
54 | 19.11.2018 14:26:10 | Иерархические базы данных | информатика, 10-11 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-informatikie-iierarkhichieskiie-bd.html | 1) Наглядно изложенный материал (схемы, картинки) 2) Многократное повторение ключевых терминов как устно, так и выписываются вначале и в конце 3) Связь теории с практикой (примеры из разных областей) 4) Удобный для восприятия темп речи, лаконичное оформление и акценты в виде стрелок, рамок | 1) Нет проблемной постановки задачи и актуализации 2) Вопросы/задания на закрепление материала 3) Расставила бы речевые акценты (выделение голосом, паузы и др.) | Добавила бы проблемные вопросы и список контрольных вопросов/заданий | Мартынова Наталия Викторовна | ||||||
55 | 19.11.2018 21:50:06 | Задачи на смеси и сплавы | математика, 9-11 класс | https://www.youtube.com/watch?v=VV9Q8NuBFDk&feature=youtu.be | 1. краткое повторение теории 2. объясняемый материал визуализируется по ходу рисунками и текстом 3 видео урок сопровождается речью учителя | 1 использовать видеопаузу чтобы обучающийся мог решить и сверить ответ 2 добавить анимацию | Решение задач другим способом | Мешкова Галина Викторовна | ||||||
56 | 19.11.2018 19:35:30 | «Ferien, ade!» | Немецкий язык, 9 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-po-niemietskomu-iazyku-ferien-ade.html | Языковой материал соответствует возрасту обучающихся, задания четко структурированы и логически выстроены. На уроке также были проведены проверка и учет знаний по изученной теме. | Добавила бы материал, которого нет в учебнике, добавила музыкальное сопровождение некоторых упражнений. | Увеличила время на упражнение по аудированию | Мешкова Людмила Серафимовна | ||||||
57 | 20.11.2018 20:56:10 | Сравнительная характеристика использования Present Simple и Present Continuous | английский язык | https://interneturok.ru/lesson/english/3-klass/grammatika/sravnitelnaya-harakteristika-ispolzovaniya-present-simple-i-present-continuous?block=player | Чередуется тип и длительность заданий, есть работа с картинками, доступное объяснение материала. | наверное, нужно упростить подачу грамматического материала, всё-таки 3 класс, вместо Фила, добавить сказочный или мультипликационный персонаж, практически нет музыкального сопровождения. | разнообразила задания на закрепление темы. | Микляева Ольга Викторовна | ||||||
58 | 20.11.2018 22:56:44 | Цвета радуги | английский язык 2 класс | https://www.youtube.com/watch?v=EcV3L9tWa_c | 1.В уроке учитель использует разнообразные способы решения задач. 2. Даётся необходимая информация с опорой на языковую догадку / контекст; соотносится правильность выбора и результата действия с требованиями конкретных задач. 3.Прослеживается стремление учеников к совершенствованию собственной речевой культуры. | 1.Целесообразно не просто исправить ошибку ученика, а попросить его повторить сказанную фразу еще раз, чтобы у него была возможность самостоятельно осознать, где была допущена неточность. 2. . Следить за тем, чтобы у школьников не пропадал интерес к заданиям | Для создания более благоприятной атмосферы на уроке можно выразить поощрение при помощи определенной лексики. | Моисеева Елена Викторовна | ||||||
59 | 21.11.2018 8:23:46 | Видеоурок "Ряд натуральных чисел" | математика 5 класс | https://www.youtube.com/watch?time_continue=29&v=7rQQVH7fs-8 | простота изображения, доступность понимания, краткость объяснения | преимущественность статичности изображения, озвучка несколькими голосами | физкультминутку по теме урока | Морозова Светлана Григорьевна | ||||||
60 | 19.11.2018 22:59:19 | Живая и неживая природа | окружающий мир, 1 класс | https://www.youtube.com/watch?v=pmme0NZ2Ee0&t=1s&index=21&list=PLvtJKssE5NrjW6YFRKxjc-vsN_iYwvyio | 1. Доступно по возрасту и доступно объяснен материал 2. Объяснение на примере опытов, которые учащиеся могут провести сами. 3. Есть задания для учащихся | 1.Необходима больше пауза для обдумывания, в 1 классе ребенок не может так быстро ответить на вопрос.2. Учащиеся могут не понять, как рубрика "Это интересно" связана с темой урока | Добавила проблемную ситуацию "Зачем и как нужно охранять природу" | Морозова Татьяна Борисовна | ||||||
61 | 19.11.2018 23:32:22 | Осень в произведениях русских художников и поэтов | Литературное чтение, изобразительное искусство в начальной школе | https://videouroki.net/blog/vidieourok-osien-v-proizviedieniiakh-russkikh-khudozhnikov-i-poetov.html | 1. Стихи поэтов точно описывают содержание картин художников. 2. К каждой картине - своя музыка. 3. Строчки стихов плавно появляются при чтении. 4. Авторов картин и стихов можно прочитать самим на экране при демонстрации произведений. | 1. Уменьшила количество картин и, соответственно, звучание стихов. 2. Увеличила время демонстрации картин, приближая их к зрителю. | Вопросы и задания для самопроверки | Мусатова Наталия Викторовна | ||||||
62 | 22.11.2018 20:33:52 | Пропорция - равенство двух отношений/Задачи на пропорцию | алгебра, 7 класс | https://youtu.be/liOugGOeO8I | Цветом акцентированы все ключевые моменты; главные фрагменты взяты в рамочки; теоретический материал закреплен решением задач | Очень трудно ответить, т.к. урок идеален. Может только мелочи: стараться сразу писать компактно; при объяснении не повторять трижды фразы, которые комментируются при записи. | Добавила бы еще задачку для самоконтроля с ответом, но без решения. | Набережнова Наталья Георгиевна | ||||||
63 | 19.11.2018 14:39:25 | Первая помощь при кровотечениях | Биология, 8 класс | https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/tema-5-krov-i-krovoobrawenie/pervaya-pomosch-pri-krovotecheniyah | Ритм речи; предварительно повторяются виды кровотечений, их особенности, в соответствии с которыми необходимо применить первую помощь; рассказ сопровождается рисунками и видеоуказаниями. | Типы кровотечений представила бы в единой таблице с рисунками, меньше было бы текста, не пришлось автору повторять то же самое, что написано. | Было бы неплохо продемонстрировать действия на людях (или кукле). | Навальная Татьяна Викторовна | ||||||
64 | 20.11.2018 19:37:03 | Путешествие по миру. Настоящее совершенное время | английский язык, 4 класс | https://youtu.be/yWdECHoYdMM | работа с картой на доске, сувениры из разных стран, опора для каждого ребенка, дети имели возможность "размяться",выходя к доске | порядок опроса детей, телефон стоило дать игрушечный, мало отработки лексики | показ всех достопримечательностей на экране | Никитина Светлана Юрьевна | ||||||
65 | 18.11.2018 21:36:47 | «Н. В. Гоголь. Страницы жизни и творчества» | литература, 9 класс | https://www.youtube.com/watch?time_continue=79&v=6aoTM9ui5m4 | Интересный видеоряд в виде "пролистывания страниц книги"; содержательный материал; спокойный тон лектора, удобный для восприятия | Отсутствуют проблемные вопросы; нет заданий для самопроверки | Добавить проблемные вопросы в начале урокв для актуализации знаний | Очнева Людмила Александровна | ||||||
66 | 19.11.2018 20:07:05 | Безударные гласные в корне слова | 3 класс | https://www.youtube.com/watch?v=T-WTVNvlpFc | Наглядность, доступность , четкость | 1. Добавила бы задания для самостоятельной работы. 2. Короткие паузы. | Добавила бы вопросы в конце урока. | Панкова Людмила Николаевна | ||||||
67 | 20.11.2018 9:22:19 | Безударные гласные в корне слова | 3 | http://www.youtube.com/watch?v=T-WTVNvlpFc | Интересное введение в тему урока. Много наглядности (схемы,картинки). Доступное объяснение. | Добавила бы задания для самостоятельной работы. Увеличила паузы. | Добавила бы вопросы в конце урока. | Панкова Людмила Николаевна | ||||||
68 | 20.11.2018 19:01:21 | "Психология восприятия" | Психология 1 курс | https://www.youtube.com/watch?time_continue=5&v=f5HUVvtdKuw | 1. Системность и четкая иерархия в подаче информации 2. Разные формы подачи информации в рамках видеоролика (Аудиодорожка, визуальные изображения, текстовые вставки, схемы и т.д.) 3. Использование ярких, эмоционально окрашенных примеров, позволяющих расширить представления о теме. | 1. Нет «Задания» или же списка каких-либо дополнительных материалов, с помощью которых ребята могут расширить свои знания по теме. 2. Тема раскрыта не полностью, упущена такая важная область «психологии восприятия» как восприятие человека человеком. | Добавить список материалов для самостоятельной работы по теме урока. | Пирязева Марина Владимировна | ||||||
69 | 18.11.2018 22:01:11 | Компьютер — универсальная система обработки информации | 10-11 класс | https://www.youtube.com/watch?v=gzxC7QY5yHk&index=15&list=PLvtJKssE5NrgPPlULmi1f5DrsEkfPY0Sq | Информация про ЧИПСЕТ (упускала всегда это из вида), КЭШ - как характеристика процессора (на этом я тоже не акцентировала внимание своих студентов), принцип организации BIOS (дано более развернуто чем в моих лекциях) | Изменю описание структуры клавиатуры, Исключу образы устаревших моделей устройств ПК и внешней памяти, Обязательно отмечу, что манипулятор (мышь) и клавиатура взаимозаменяемые устройства, Не буду включать в эту тему информацию про периферийные устройства. | Описание лицевой и задней панели системного блока | Пирязева Наталья Владимировна | ||||||
70 | 21.11.2018 16:32:46 | Такие разные библиотеки. | окружающий мир и литературное чтение 4 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-takiie-raznyie-bibliotieki.html | 1. Интересный рассказ о необычных и чудесных библиотеках. 2. Показаны красота архитектуры здания: внутри и снаружи. 3. Развивают интерес детей к библиотекам, чтению книг. | 1. Можно рассказать о самых древних( уже исчезнувших) библиотеках. 2. Рассказать о самых древних уникальных книгах. | Добавить рассказ о современных электронных библиотеках. | Платон Ольга Александровна | ||||||
71 | 19.11.2018 17:02:11 | Свойства сложения. | Математика 2 класс | https://interneturok.ru/lesson/matematika/2-klass/chisla-ot-1-do-100-slozhenie-i-vychitanie/svoystva-slozheniya | Доступность, краткость (7 минут), наличие выводов. | Отсутствие проблемной ситуации: мало заданий для самостоятельной работы. | Добавила бы задания для проверки усвоения материала учащимися (тест). | Полякова Татьяна Владимировна | ||||||
72 | 20.11.2018 21:40:15 | Рисование по представлению «Бабочка» | Изобразительное искусство | https://youtu.be/nLVuzUoAd0g | 1) техника выполнения рисунка 2) преподнесение материала 3) использование стихотворений | 1) более полное раскрытие темы 2) вид преподнесения материала | интерактивный материал | Попова Елена Васильевна | ||||||
73 | 20.11.2018 20:02:34 | Определение реакций двухопорных балок | Техническая механика, курс 2 | https://www.youtube.com/watch?v=Je3XZ4IcIsM&t=0s&list=PLLf5NtScbfeEz0f5V5Xb-f9027wtxMtgN&index=3 | Акценты на этапы задачи (выплывающие окошки); Четкая последовательность решения не самой простой задачи; Ощущение присутствия на уроке | Убрала бы присутствие преподавателя; Желательно более динамичное объяснение | Более контрастное изображение балки и нагрузок (разным цветом) | Путилина Любовь Алексеевна | ||||||
74 | 21.11.2018 18:37:14 | Чётные и нечётные числа | Математика, 2 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-chiotnyie-i-niechiotnyie-chisla.html | 1. Доступно изложен материал. 2. Чётко и грамотно даны определения "чётного" и "нечётного" чисел, хорошо прослеживается их закономерность. 3. Подводят детей к признаку делимости чисел. | Поменяла бы озвучку персонажа. Не предусмотрены тестовые задания. | Добавила бы тестовые задания для закрепления. | Романцова Анастасия Анатольевна | ||||||
75 | 19.11.2018 19:14:32 | Ретушь и клонирование. Работа со слоями. Коллаж. Фотомонтаж | 9 | https://interneturok.ru/lesson/informatika/9-klass/bmultimedijnaya-informaciya-vidy-kompyuternoj-grafikib/retush-i-klonirovanie-rabota-so-sloyami-kollazh-fotomontazh | Понравилась видео запись ролика с экрана, запись голоса докладчика, в середине видео урока выходит ссылка (гиперссылка) на коллаж (практическую работу) | В начале урока я бы не включала видео рассказ учителя с его видео-присутствием, возможно необходимо словесное пояснение предыдущего урока с графическими фрагментами, инструментов или интерфейса программы, но не само видео присутствие педагога. Так же мне кажется если педагог планирует делать запись видео урока, то необходимо заранее подготовить текст речи, что бы из бегать слов "паразитов" или необоснованных пауз, как при живой речи. | Добавить практические задания, не совсем было понятно что делают учащиеся | Ростиславская Александра Владимировна | ||||||
76 | 21.11.2018 22:23:31 | Видеоурок «История одного города. Волгоград» | история | https://videouroki.net/blog/vidieourok-istoriia-odnogho-ghoroda-volghoghrad.html | информационная насыщенность, возможно практическое применение материала, интересно смотреть и использоваться архивные и современные фотографии, | некоторые картинки мелкие и нечёткие, можно было вначале познакомить с содержанием видеоурока, шрифт сливается с фоном - это вызывает напряжение глаз и информация будет восприниматься плохо. Отсутствие титульного листа: класс, автор и т.д. | эмоциональности, сократить длительность | Ротманова Ольга Васильевна | ||||||
77 | 19.11.2018 16:06:00 | "Сложение и вычитание десятичных дробей" | Математика, 5 класс | https://www.youtube.com/watch?v=utTpUEuE-LM | 1. поставлена цель видеоурока; 2.теоритическая часть закрепленна практическими заданиями: 3. разобраны частные случаи сложения и вычитания десятичных дробей; 4. подведены итоги всего урока | Очень понравился видеоурок, я бы ничего не изменяла. Единственное, можно было бы вывод в конце проговорить | Теоритическую часть представила бы в одном стиле | Садовникова Наталья Вячеславовна | ||||||
78 | 20.11.2018 20:55:35 | Охрана природы | обществознание, 7 класс | https://interneturok.ru/lesson/obshestvoznanie/7-klass/chelovek-i-priroda/ohrana-prirody-2 | 1. рассказ о затонувшем корабле; 2. первая акция гринписовцев; 3. ссылки на источники по темам | рассказ должен вестись более понятным для 7 класса языком; добавить графики (картинок) | более подробно остановилась бы на проблеме использования природных ресурсов | Слепых Людмила Ивановна | ||||||
79 | 20.11.2018 7:42:02 | Видеоурок «Грибы, их общая характеристика, строение и жизнедеятельность» | Биология, 7 класс | https://videouroki.net/blog/uchitieliu-biologhii-vidieourok-griby-ikh-obshchaia-kharaktieristika-stroieniie-i-zhizniedieiatiel-n.html | 1)Предложен эксперимент «Споровые отпечатки на бумаге» 2)Объяснена причина различного строения шляпки грибов 3)Подробно даны условия роста и правила сбора грибов | 1)Можно вводить все термины и ключевые слова в виде субтитров 2)За счет большого количества времени, отведенного на правила сбора грибов, можно рассказать о других представителях: дрожжи, фитофтора, лишай, трутовик, спорынья, головня и др | Можно добавить ответ на важный вопрос "Почему грибы относят к отдельному царству?" | Соснихина Наталья Николаевна | ||||||
80 | 19.11.2018 18:51:01 | "Какие бывают животные." | Окружающий мир, 2 класс | https://www.youtube.com/watch?time_continue=898&v=sbRF-cml4Dg | Доступность. Наглядность. Мультимедийность. | Нет заданий для учащихся. Большой по длительности видеоматериал для 2 класса. | Добавила задания для учащихся. | Стародубцева Екатерина Николаевна | ||||||
81 | 21.11.2018 9:55:59 | Финикийские мореплаватели | история, 5 класс | https://www.youtube.com/watch?v=M0rMSIQs9Kc&feature=youtu.be | За короткое время тема урока раскрыта полностью; наглядно прослеживается связь с другими предметами: математикой и географией; использован дополнительный материал опережающий изучаемую тему. | Поставила бы цель урока; использовала бы видеопаузу для самостоятельной формулировки вывода урока. | Добавила бы тестовые задания. | Стенюшкина Ирина Евгеньевна | ||||||
82 | 19.11.2018 20:45:47 | Звуки музыкальные и немузыкальные | Музыка, 1 класс | https://www.youtube.com/watch?v=_OMAuWyQR00 | 1.Очень интересный интерактивный момент с предметами, когда при нажатии немузыкальный предмет исчезает, а для музыкальных приведены яркие примеры звучания музыкальных инструментов. 2.На примере русской народной песенки показано, что звуки имеют разную высоту и дана возможность пропеть несколько песенок. 3.Привлекает яркое красочное оформление видеоурока, анимация в начале вполне уместна. | 1.В начале видеоурока музыка заглушает закадровый голос. 2.Не приведены примеры высоких и низких звуков. | Я бы добавила больше примеров музыкальных и немузыкальных звуков; исключила бы движение экрана во время исполнения песен, так как оно мешает видеть текст песни для тех детей, которые не знают его наизусть. | Сумакова Наталия Николаевна | ||||||
83 | 21.11.2018 14:50:47 | Сравнение предметов по различным признакам. Классификация предметов по признакам. | Сравнение предметов по различным признакам. Классификация предметов по признакам. | https://interneturok.ru/lesson/matematika/1-klass/nachalnoe-znakomstvo-s-matematikoj/sravnenie-predmetov-raspolozhenie-predmetov- | Приятный, располагающий голос учителя и в тоже время четкое и понятное изложение материала для детей данного возраста | Больше времени на обдумывание вопросов и на выполнение задания. | Может бы сделала задания интерактивными, что бы выскакивал сам ответ на загадку или группировались предметы по признакам, или пирамидка бы собиралась сама, т.ею. "оживить" задания, анимацией. | Тебякина Инна Петровна | ||||||
84 | 22.11.2018 7:34:02 | Безопасность в сети интернет | Информатика, 6-7 класс | https://www.youtube.com/watch?v=9OVdJydDMbg | Технически материал преподнесен интересно, серьезные знания преподнесли анимационно. | 1. Пообщалась бы со школьниками (как деловая игра); 2. Изменить цвет фона фильма | Можно было бы придумать какие то вопросы или интерактивные задания, для того, что бы школьники подумали. | Тебякина Инна Петровна | ||||||
85 | 18.11.2018 18:38:41 | Комплект видеоуроков «Словарные слова в загадках» | Русский язык 2 класс | https://videouroki.net/blog/kompliekt-vidieourokov-slovarnyie-slova-v-zaghadkakh.html | Мультимедийность. Наглядность. Доступность. | 1.Немного скучновато, смотреть на одну и ту же картинку, в которой указана загадка, можно поменять дизайн, в котором она расположена. 2 Внести какие -то динамичные паузы. Или какую то гимнастику для глаз. ( как вариант) | Возможно, когда появляется отгадка со словарными словами вставить, что-то типа музыкального сопровождения. | Телегина Мария Анатольевна | ||||||
86 | 18.11.2018 21:43:29 | Неравенства и модуль числа | Алгебра, 8 класс | https://www.youtube.com/watch?v=gDvK-E0N2nA&list=PLBnDGoKqP7baCStM0zGfXVVguxagsOAtw | 1. Время урока 7 минут - не утомительно; 2. техника выполнения записи заинтересовала; 3. урок выдержан в стиле "работа с мелом у доски" | Небрежность записей, отсутствие чёткой структуры. | Примеры к каждой теореме. | Тюменева Ольга Константиновна | ||||||
87 | 18.11.2018 21:11:58 | Общие правила успешной акклиматизации | ОБЖ, 6 класс | https://interneturok.ru/lesson/obzh/6-klass/prebyvanie-cheloveka-v-razlichnyh-klimaticheskih-usloviyah/obschie-pravila-uspeshnoy-akklimatizatsii?block=player | 1. Наличие "закладок" в строке воспроизведения, 2. Наличие тренажеров и тестов. 3.Оптимальное количество текста на слайдах | 1. Я не стала бы отвлекать учащихся на учителя в кадре.2. Речь, на мой взгляд, должна быть более живее и эмоциональнее | Добавила бы в конце урока игровое упражнение | Умрихина Надежда Михайловна | ||||||
88 | 21.11.2018 22:15:00 | Спрашивая и давая направления | Английский язык, 8 класс | https://videouroki.net/blog/vidieourok-asking-and-giving-directions.html | Аутентичная речь, прекрасное произношение, скорость | сократила по времени, сделала бы больше анимации | записать разговор двух друзей по услышанному видеоуроку | Урусова Татьяна Аркадьевна | ||||||
89 | 20.11.2018 0:38:32 | Формулы сокращенного умножения | Алгебра, 7 класс | https://videouroki.net/blog/videourok-formuly-sokrashchennogo-umnozheniya.html | + проработана каждая формула (запись, формулировка, доказательство, примеры); + рассмотрено множество примеров на применение формул сокращённого умножения; + чёткая дикция, качественный звук | - доказала бы не все формулы (некоторые доказать самостоятельно); - некоторые задания предложила бы выполнить самостоятельно | Уменьшила бы разнообразие заданий, но добавила бы больше заданий для самопроверки | Файзулина Людмила Васильевна | ||||||
90 | 20.11.2018 20:30:16 | Предупреждение заболеваний сердца и сосудов | биология 8 класс | https://interneturok.ru/lesson/biology/8-klass/tema-5-krov-i-krovoobrawenie/preduprezhdenie-zabolevaniy-serdtsa-i-sosudov | Качественное структурирование урока, есть возможность вернуться к любому его этапу. Материал урока представлен с опорой на применение полученных знаний в жизни. Интерес вызывает возможность на практике определить состояние сердца и сосудов конкретного человека. Объясняется последовательность выполнения, подкрепленная видеорядом. Мне захотелось сразу провести функциональную пробу. Межпредметная связь с математикой (алгеброй). | Во вступлении логичнее проговаривание цифр представить видеорядом. Нудное объяснение представить рубрикой "Доктор рассказывает..." или рекомендациями специалистов. | Просмотр социального ролика, отражающего негативное влияние обозначенных факторов на здоровье подростков | Фотинова Ольга Алексеевна | ||||||
91 | 19.11.2018 23:01:18 | Осень в произведениях русских художников и поэтов | Литературное чтение, начальные классы | https://videouroki.net/blog/vidieourok-osien-v-proizviedieniiakh-russkikh-khudozhnikov-i-poetov.html | 1. В данном видеоуроке удачно использованы стихотворные строки русских поэтов, иллюстрации великих художников и музыкальные произведения знаменитых русских и зарубежных композиторов. 2. Хорошо читаются появляющиеся строки на слайде. 3. Удачно подобраны музыкальный темп и стихотворный ритм. | 1. Выбрать для фона более тёплый цвет. 2. Прибавить времени для просмотра картин. | 1. Чтение стихотворения известным актёром. | Хахаева Ольга Викторовна. | ||||||
92 | 19.11.2018 22:06:46 | Сложные предложения с союзами И, А, НО | Русский язык, 4 класс | https://youtu.be/HtS_ZkK5QLU | 1) Материал доступный для детей, 2)наглядное объяснение материала с приведением примеров, 3)четкая и грамотная речь педагога. | 1)можно использовать иллюстрации, 2) мало материала для урока | Добавила бы задания для самопроверки. | Чебану Юлия Константиновна | ||||||
93 | 19.11.2018 13:45:32 | Видеоурок по информатике «Основные алгоритмические конструкции» | информатика | https://www.youtube.com/watch?time_continue=952&v=D-vlInFTQ84 | наглядность, доступность, возможность изучить тему дистанционно | Добавила к каждому алгоритму самостоятельное задание, ярче дизайн страниц | Добавила задания для самопроверки | Черникова Ольга Алексеевна | ||||||
94 | 20.11.2018 12:23:01 | Задачи на движение | Алгебра, 9 класс | https://videouroki.net/blog/videourok-zadachi-na-dvizhenie.html | 1)Краткое повторение теории. 2)Объяснение материала визуализируется по ходу рисунками и текстами. 3) Урок сопровождается речью учителя | 1) Использовать видео паузу, чтобы обучающийся мог решить и сверить ответ. 2) Добавила бы задания для самостоятельной работы. | Во время паузы, ещё раз проговорить решение задач с учениками, при необходимости просмотреть решение задачи ещё раз. | Шеина Нэлли Валентиновна | ||||||
95 | 21.11.2018 14:02:40 | Интегрирование тригонометрических выражений | математика, 11 | https://www.youtube.com/watch?time_continue=2&v=nYQRhRptMwA | Подсветка элементов при решении примера; всплывающие окна как подсказка/напоминание формул; постоянное нахождение схемы решения на экране; цветовое выделение текста | рассмотрены примеры не на все случаи; нет заданий для самопроверки | добавить в начало урока блок повторения | Щёголева Татьяна Александровна | ||||||
96 | 19.11.2018 12:58:01 | Текст как форма представления информации | информатика, 5 класс | https://interneturok.ru/lesson/informatika/5-klass/osnovy-raboty-s-tekstovoy-informatsiey/tekst-kak-forma-predstavleniya-informatsii | учитель находится за кадром, представление информации на понятном уровне 5-м, возможность изучения темы самостоятельно | перед показом необходимо было проверить информацию на орфографию, показ одновременно большого количества страниц текста, монотонность речи | Использование более разнообразных примеров, шрифт крупнее. | Щербинина Марина Валентиновна | ||||||
97 | 19.11.2018 21:07:37 | Еда | английский язык, 3 класс | https://interneturok.ru/lesson/english/3-klass/leksika-2/eda-food?block=player | четкая речь, объяснение иллюстрируется, соответствует возрасту, много информации по теме | нет мотивации, изменить начало видео | добавила сказочных героев | Юш Оксана Николаевна | ||||||
98 | 19.11.2018 19:16:36 | Что такое погода? | окружающий мир, 2 класс | https://interneturok.ru/lesson/okruj-mir/2-klass/okruzhayuschiy-mir-2-klass/chto-takoe-pogoda | Есть мотивация на начало урока; объяснение иллюстрируется визуальными образами; используется приём концентрации внимания:выделение предмета, видеофрагмент. | Понятнее было бы заменить выражение "положительная и отрицательная температура" на "выше нуля и ниже нуля"; подобрать более яркие картинки времён года | Добавила бы видеофрагменты о видах осадков | Яковлева Любовь Васильевна | ||||||
99 | 22.11.2018 22:23:10 | Азбука Алфавит. Буквы и звуки Р, р | русский язык 1 класс | https://interneturok.ru/lesson/chtenie/1-klass/alfavit/zvuk-i-bukva-r-r | я бы использовала задание на закрепление, мне понравилось объяснение написания букв, тема урока удачно раскрывается на каждом этапе урока | Нет физкультминуток, добавила бы время для ответа на задание, я не стала бы использовать названия месяцев для обозначения звука [р'], можно было бы использовать стихотворения в которых есть слова со звуком [р'] | https://interneturok.ru/lesson/chtenie/1-klass/alfavit/zvuk-i-bukva-r-r | Кошелева Ирина Александровна | ||||||
100 | 25.11.2018 12:42:15 | Видеоурок «История одного города. Волгоград» | не указан | https://videouroki.net/blog/vidieourok-istoriia-odnogho-ghoroda-volghoghrad.html | информационная насыщенность, возможно практическое применение материала, интересно смотреть и использоваться архивные и современные фотографии | некоторые картинки мелкие и нечёткие, можно было вначале познакомить с содержанием видеоурока, шрифт сливается с фоном - это вызывает напряжение глаз и информация будет восприниматься плохо. Отсутствие титульного листа: класс, автора | эмоциональности | Ротманова Ольга Васильевна |