| A | B | C | D | E | F | G | H | I | J | K | L | M | N | O | P | Q | R | S | T | U | V | W | X | Y | Z | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | № | Название проекта | Трек, к которому относится проект | Проблема, которую решает проект | Цель проекта | Задачи по проекту | Ожидаемый продуктовый результат проекта | Тип продукта | Направления подготовки студентов, приоритетные для выполнения проекта | |||||||||||||||||
2 | 1 | Фильм об учителе | Креативный | Искаженное представление низкий социальный статус профессии учителя в представлениях современной молодежи. | Создание у молодежи положительного образа профессии учителя. | 1. Провести мониторинг престижности профессии в молодежной среде. 2. Определить жанр и разработать сценарий будущего фильма. 3. Снять и смонтировать фильм. 4. Провести показ среди молодежи. 5. Проанализировать результаты. | Тематический видеоролик | Медиа ресурс | без ограничений | |||||||||||||||||
3 | 2 | Профориентационный квест "Стать психологом хочу, пусть меня научат" | Социальный | Школьники, определяющиеся с выбором профессии имеют очень нечеткое представление о профессии психолога, так как психология в школе не преподается | Разработка и проведение профориентационного мероприятия для школьников, желающих выбрать профессию психолога | сбор материала, создание сценария квеста, проведение и проверка его эффективности | Профориентационный квест | Сценарий | 44.03.02 Психолого-педагогической образование, 44.03.01 Педагогическое образование | |||||||||||||||||
4 | 3 | Здоровая забота о себе | Социальный | Различные современные трактовки о "здоровой заботе о себе" характеризуются отсутствием психологической грамотности в решении вопроса | Сформировать у студентов представление о том, что представляет собой здоровая забота о себе | Теоретически обосновать понятие "здоровая забота о себе"; разработать программу семинаров по теме "Здоровая забота о себе. Что это значит" для студентов; организовать и провести семинары; получить обратную связь от студентов по поводу семинаров. | Методическое пособие в виде плана-конспектов семинаров для студентов направления "психология" | Сценарий | 44.03.02, Психолого-педагогическое образование | |||||||||||||||||
5 | 4 | Прикладные задачи в математике | Научно-исследовательский | Проблема заключается в том, что отсутствие единой методики работы с прикладными задачами школьного курса математики не позволяет полностью раскрыть суть математических понятий. | Разработка уроков и внеклассных мероприятий по указанной проблеме | Анализ учебной, учебно-методической, математической и психологической литературы | План проведение внеклассного мероприятия и его реализация | Мероприятие | Два профиля подготовки: Математика и Информатика | |||||||||||||||||
6 | 5 | Внеклассная работа по математике в 9-11 классах | Научно-исследовательский | Многие школьники испытывают трудности в понимании и применении математических концепций, что может привести к низким оценкам и отсутствию интереса к данному предмету. Эту проблему можно решить, если развивать у учащихся творческое мышление на внеклассных занятиях | Развитие творческих способностей учащихся 9-11 классов на уроках и внеклассных занятиях | 1. Анализ учебников и программ по математике. 2. Формулировка рабочей гипотезы. 3. Проведение констатирующего эксперимента.4. Разработка конспектов уроков и внеклассных мероприятий. | Создание методических рекомендаций для учителей математики средних общеобразовательных учебных заведений. | Мероприятие | Студенты специальности 44.03.05 с двумя профилями подготовки: Математика и Информатика | |||||||||||||||||
7 | 6 | Интеллектуальные радиотехнические устройства | Инновационный | В условиях производственного шума, вибрации и перепадов температур вероятность нестабильной работы системы контроля положения отсечного клапана повышается, что может в итоге привести к остановке производства | Разработка "умных" устройств в интересах предприятий Великого Новгорода | Разработать следующие устройства: 1) Система контроля положения отсечного клапана (для ПАО "Акрон") 2) Разработка аппаратно-программного комплекса для измерения нелинейных характеристик транзисторных структур (для ЗАО "Планета-Аргалл") 3) Разработка модели расчета функции рассеяния РЛС с разнесенными передающим и приемным модулями (для НИЛ ЦОС ПИШ НовГУ) | Комплект конструкторской, программной, текстовой документации на разрабатываемые устройства | Тип продукта зависит от решаемой задачи. Для задачи 1) - макетный образец, 2) - схемы электрические принципиальные, перечни элементов, 3) математическая модель, программа в Matlab реализации математической модели | 11.03.01 Радиотехника | |||||||||||||||||
8 | 7 | Коррекция геометрического шума | Научно-исследовательский | Низкая вероятность правильного обнаружения малоконтрастных объектов в поле зрения телевизионного наблюдения на фоне случайных и детерминированных помех | Целью проекта является повышение точности компенсации геометрического шума матричных ИК-фотоприемников | 1. Разработка новых методов компенсации, инвариантных к смене времени экспозиции в широком диапазоне. Данная задача связана с тем, что при увеличении диапазона времени экспозиции эффективность линейной интерполяции уменьшается. 2. Разработка новых методов фильтрации ГШ, остаточного после компенсации. Данная задача связана с тем, что при обнаружении малоконтрастных объектов после компенсации ГШ производится яркостная коррекция, в результате которой вместе с сигналом пропорционально увеличивается, как флуктуационный шум (ФШ), так и остаточный ГШ. 3. Исследование процесса компенсации ГШ в смеси с ФШ и выработка рекомендаций по проведению процедур калибровки фотоприемника. Данная задача связана с тем, что при кoмпенсации ГШ в смеси с ФШ происходит изменение статистических характеристик последнего, что необходимо учитывать при проведении процедуры калибровки фотоприемника. | Ожидаемые результаты 1. Новые методы двухточечной коррекции, инвариантные к смене времени экспозиции в широком диапазоне. Расширение диапазона изменения времени экспозиции обеспечит, с одной стороны, возможность повышения чувствительности работы ИК-видеосистем при увеличении времени экспозиции, необходимом для обнаружения малоконтрастных и малоразмерных объектов, за счет более эффективной компенсации детерминированной помехи (геометрического шума) , а , с другой стороны, обеспечит повышение вероятности правильного обнаружения при уменьшении времени экспозиции, необходимом для обнаружения объектов, быстро перемещающихся в поле наблюдения. 2. Эффективные алгоритмы фильтрации остаточного геометрического шума, проявляющегося после его коррекции при контрастировании изображений малоконтрастных объектов. 3. Обоснованные рекомендации по предварительной калибровке матричных фотоприемных устройств, обеспечивающие наилучшую компенсацию геометрического шума. | Методика | Радиотехника | |||||||||||||||||
9 | 8 | Учимся, играя | Социальный | Сложность восприятия технологических схем производства ПАО Акрон приводят к недостаточной усвояемости подаваемого материала и снижению успеваемости студентов | Разработать и внедрить в обучающий процесс игру-пазл "Производство аммиака" | 1. Разработать концепцию игры-пазла. 2. Создать элементы игры-пазла "Производство аммиака". 3. Апробировать разработанную игру | Игра-пазл "Производство аммиака" | Изделие | 04.05.01 | |||||||||||||||||
10 | 9 | Схема производства карбамида - это просто | Социальный | Сложность восприятия технологических схем производства карбамида приводят к недостаточной усвояемости подаваемого материала и снижению успеваемости студентов | Разработать и внедрить в обучающий процесс игру-пазл "Производство карбамида" | 1. Разработать концепцию игры-пазла. 2. Создать элементы игры-пазла "Производство карбомида". 3. Апробировать разработанную игру | Игра-пазл "Производство карбамида" | Изделие | 04.05.01 | |||||||||||||||||
11 | 10 | Цифровизация городской среды | Предпринимательский | В современных условиях сроки подготовки технической документации доходят до 3 месяцев, что увеличивает финансовую нагрузку на бизнес | Использование сквозной технологии анализа больших данных в городской среде | Создание прототипа проекта по благоустройству территории ИЦЭУС | Реконструкция территории путем участия в муниципальной программе благоустройства и создания бизнес модели ИП(ООО) по реализации аналогичных продуктов | Схема | 380301 | |||||||||||||||||
12 | 11 | Пасека на крыше | Инновационный | Из-за отсутствия на территории института охраняемой зоны для пасеки, студенты не имеют возможности практиковаться | Создание пасеки на крыше института для проведения лабораторно- практических работ по пчеловодству | Оценка помещения, оценка растительности, подбор оборудования помещения, выбор породы пчёл, создание проекта лаборатории | Проект лаборатории по пчеловодству | Схема | Зоотехния, технология | |||||||||||||||||
13 | 12 | Мох для микрозелени | Инновационный | Микрозелень в настоящее время пользуется большим спросом. Однако, для её возделывания необходимо большое количество сковриков. Они являются искусственно созданным и дорогими. | Заменить такие коврики могут экологически чистый и дешёвый мох. | Подобрать определённую толщину мха для качественного прорастания семян, определить места добычи мха, выработать технологию возделывания микрозелени на мхе, рассчитать затраты | Технология использования мха для возделывания микрозелени | Технология | Технология, зоотехния, агроинженерия | |||||||||||||||||
14 | 13 | Европейское Рождество | Социальный | Требованиями ФГОС по иностранном языку предусмотрено развитие социокультурной компетенции обучающихся. Однако имеющиеся УМК по английскому языку содержат недостаточное количество методических материалов и не предусматривают проведение внеклассных мероприятий, обязательных для образовательных учреждений. | Подготовка и проведение лингвострановедческого мероприятия для школьников 5-9 классов | 1) подобрать материалы по теме "Празднование Рождества в странах Европы", 2) разработать сценарий внеклассного мероприятия, 3) провести мероприятие. | внеклассное мероприятие | Мероприятие | 44.03.05 педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Английский язык и немецкий язык, немецкий язык и английский язык | |||||||||||||||||
15 | 14 | Русские традиции на английском | Социальный | Обучение иностранному языку в средней школе предполагает знание и понимание национальных традиций страны изучаемого языка. В то же время, обучаемые не владеют информацией о праздниках своей страны и не в состоянии о них рассказать на иностранном языке. | Подготовить и провести внеклассное мероприятие по заявке заказчика | 1. Подобрать материалы по заявленной теме. 2. Разработать сценарий мероприятия. 3 .Провести данное мероприятие. | Проведение указанного мероприятия. | Мероприятие | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профили Английский язык и немецкий язык, Немецкий язык и английский язык | |||||||||||||||||
16 | 15 | Абитуриент 2030 | Социальный | Из-за недостатка осведомленности существуют сложности с закрытием КЦП по направлениям реализуемых в ИБХИ | Популяризация направлений подготовки ИБХИ среди населения и будущих абитуриентов | Разработка и проведение мероприятий , направленных на популяризацию направлений ИБХИ | Сценарии и апробация мероприятий, популяризирующих направления подготовки, реализуемые в ИБХИ | Мероприятие | Все направления ИБХИ | |||||||||||||||||
17 | 16 | Сделай себя сам | Социальный | Индивидуальный опыт саморазвития современных учащихся не предусматривает формирование мотивации на системное социальное развитие личности. | Активация мотива учащихся старших классов к саморазвитию | 1. Поиск заинтересованных в проведении мероприятий проекта школ, где есть психолого-педагогические классы 2. Согласование с руководством школ проведения воспитательно-развивающих мероприятий проекта 3. Разработка и проведение воспитательно-развивающих мероприятий 4. Подведение итогов и анализ результатов | Цикл тематических мероприятий со школьниками | Мероприятие | Педагоги, психологи, дефектологи | |||||||||||||||||
18 | 17 | Мониторинг состояния окружающей среды | Научно-исследовательский | Отсутствие оценки воздействия нового полигона ТКО г. В.Новгорода на состояние окружающей среды приводит к несвоевременному принятию мер по устранению экологических последствий | Снижение негативного воздействия полигона ТКО на окружающую среду | Оценить эффективность существующих технологий охраны окружающей среды при эксплуатации полигона ТКО | Рекомендации по снижению негативного воздействия полигона ТКО на окружающую среду | Комплекс рекомендаций | Экология и природопользование, Фундаментальная и прикладная химия | |||||||||||||||||
19 | 18 | Новое содержания уроков по физической культуре | Научно-исследовательский | Внедрение новых ФГОС ООО в образовательный процесс вызвало необходимость пересмотра содержания уроков по физической культуре. Появление новых терминов в требованиях к результатам подготовки обучающихся возлагает на учителя необходимость изучения возможностей их достижения, конкретизации целевых установок, подбора средств и методов организации физического воспитания. Сложившая ситуация многократно увеличивает нагрузку на учителей физической культуры, снижая эффективность их профессиональной деятельности. | Разработка средств достижения личностных результатов ФГОС ООО на уроках по физической культуре. | 1. Изучить особенности обновленных стандартов основного общего образования. 2. Определить возможности достижения личностных результатов ФГОС ООО на уроках по физической культуре. 3. Подобрать средства достижения личностных результатов ФГОС ООО на уроках по физической культуре. 4. Разработать методические рекомендации по достижению личностных результатов ФГОС ООО на уроках по физической культуре. | Методическое пособие | Печатное издание | 44.03.01 профиль Физическая культура | |||||||||||||||||
20 | 19 | Организация предметной олимпиады школьников по физической культуре. | Социальный | Ежегодно год в России проходит Всероссийская олимпиада школьников по физической культуре. Данная олимпиада проводится в четыре этапа: школьный, муниципальный, региональный и заключительный. Выявлено, что участники школьного этапа среди школ Великого Новгорода имеют низкий уровень подготовленности к состязаниям в рамках муниципального этапа. Предполагается, что это связано с отсутствием методически обеспеченной системы подготовки к выполнению заданий олимпиады. | Повысить уровень подготовленности новгородских школьников к участию во Всероссийской предметной олимпиаде по физической культуре. | 1. Изучить структуру и содержания конкурсов(заданий) Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. 2. Разработать тренировочные теоретические и практические задания для подготовки к участию в олимпиаде. 3. Разработать систему подготовки к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре. 4. Провести школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по физической культуре. | Методически обоснованная система подготовки к участию во Всероссийской олимпиаде школьников по физической культуре | Методика | 44.03.01 профиль Физическая культура | |||||||||||||||||
21 | 20 | Вслед за языком | Социальный | При изучении немецкого языка основное внимание уделяется знакомству с культурой Германии. Это приводит к тому, что у школьников не сформированы страноведческие компетенции по другим немецкоговорящим странам | Создание видеоролика об Австрии с целью формирования лингвострановедческих компетенций при изучении немецкого языка | - сбор и анализ материалов - разработка сценария - создание видеоролика | Тематический видеоролик | Видеоматериалы | 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) Направленность (профиль) Немецкий язык и английский язык / Английский язык и немецкий язык | |||||||||||||||||
22 | 21 | Невербальное общение | Социальный | Увеличивается количество детей у которых замедленно приобретаются речевые навыки. Причины ЗРР (задержки речевого развития) разнообразны: от заболеваний нервной системы и органов чувств до тяжелых соматических заболеваний. | Создание банка дидактических материалов для расширения вербальных (невербальных, альтернативных) средств коммуникации детей с ЗРР с взрослыми и сверстниками. | 1 Исследовать особые речевые потребности детей целевой группы. 2 Провести теоретический анализ проблемы 3 Утвердить содержание и объем материалов, поддерживающих невербальное общение детей с ЗРР 4 Изготовить соответствующие дидактические материалы | Банк (набор) дидактических материалов для расширение невербальных средств коммуникации дошкольников с ЗРР для логопедического кабинета ГОБУ "НОЦППМС" | Изделие | Специальное (дефектологическое) образование Профиль логопедия | |||||||||||||||||
23 | 22 | Разработка методики проведения уроков по физической культуре | Социальный | В настоящее время, в процессе физического воспитания в образовательных организациях, в число обязательных документов планирования не входит план-конспект (технологическая карта) урока. Так как составление планов-конспектов основывалось на прежних государственных стандартах, а составление технологических карт в соответствии с новыми ФГОС не обеспеченно едиными требованиями к форме и содержанию. В связи с этим, учителя по физической культуре испытывают значительные трудности в обеспечении целенаправленности физического воспитания. Уроки физической культуры становятся бессистемными, зачастую однообразными. В этих условиях возникла необходимость в определении наиболее рациональных формы и содержания данного вида документов. | Сформировать пакет документов (технологических карт уроков) по физической культуре для обучающихся начального общего образования | 1. Изучить требования федерального государственного образовательного стандарта для начального общего образования. 2. Изучить возможные формы и особенности составления технологических карт. 3. Разработать содержание уроков по физической культуре в младшем школьном возрасте. 4. Составить пакет технологических карт для уроков по физической культуре. | Методическое пособие "Технологические карты по урокам физического воспитания". | Печатное издание | 44.03.01 профиль Физическая культура | |||||||||||||||||
24 | 23 | Буктрейлер | Креативный | Низкий уровень читательской активности зарубежной литературы на иностранном языке | рассказать о книге, заинтересовать читателя и убедить его прочитать произведение. | Создание буктрейлера на иностранном языке (книги из фонда библиотеки). Обзоры книг на иностранном языке (презентация/видео для нашего дальнейшего использования и публикации в постах группы библиотеки). | Видеоролик / презентация по конкретной книге | Медиа ресурс | лингвистика | |||||||||||||||||
25 | 24 | "Когда язык - это крылья" 55+ | Социальный | Низкий уровень вовлеченности представителей старшего поколения в изучение иностранных языков и культуры зарубежных стран | сценарий фестиваля иностранных языков "Когда язык - это крылья" | Подготовить сценарий и буклет фестиваля, помощь в проведении фестиваля | Сценарий фестиваля, рекламный буклет фестиваля | Сценарий | лингвистика | |||||||||||||||||
26 | 25 | Разработка игры с использование макета кремля | Креативный | Детский музейный цент занимается просветительской деятельностью детской аудитории и уже имеет некоторые наработки для проведения мероприятий, однако игрового материала для проведения программ в детском музейном центре недостаточно | Разработать сценарий игры, макет игрового поля пригодный для печати, предложения по игровому реквизиту | 1. Встреча с заказчиком, обсуждение ТЗ 2. Знакомство с существующим макетом и его конструктивными особенностями 3. Изучение аналогов игр на мекетах 4. Создание плана игры, принципов и сценария 5. Создание макета игрового поля 6. Утверждение продукта с заказчиком | Сценарий игры, макет игрового поля, пригодный для печати, предложения по игровому реквизиту | Сценарий, изделие | Команда 8 человек 54.03.01 Графический дизайн - 4 человека 46.03.01 История (История России, археология) - 2 44.03.05 пед.: изо и дпи – 1 человек 42.03.02 журналистика – 1 чел | |||||||||||||||||
27 | 26 | База данных новгородской истории им. В.Ф.Андреева | Научно-исследовательский | Студенты в рамках проектной деятельности разработали алгоритми архитектуру базы данных субъектов новгородской средневековой истории на основе картотеки В.Ф. Андреева на основе Microsoft Access, создали прототип. При тестировании прототипа и при выборе площадки для размещения базы данных выяснилось, что данное программное обеспечение несовместимо по техническим характеристикам с площадкой размещения для размещения продукта. Заказчик настаивает на поискенового технического решения в оформлении базы данных под требования сайта НовГУ | Создание архитектуры базы данных, совместимой с требованиями сайта НовГУ, для удобства использования в учебном, научном процессе и увеличения охвата пользователей интересующихся сведениями о субъектах новгородской средневековой истории. | 1) изучение предложений программного обеспечения баз данных, удобных для переноса из старой версии базы данных; 2) изучение технических требований сайта НовГУ и соотнесение их с техническими требованиями программных продуктов базы данных; 3) выбор программного и архитектурного решения базы данных, совместимого с техническими требованиями сайта НовГУ и удобного для переноса сведений из старой базы данных; 4) создание архитектуры базы данных и прототипа; 5) размещение прототипа на сайте НовГУ; 6) тестирование и апробация прототипа, размещённого на сайте НовГУ. | Совместимое с техническими требованиями сайта НовГУ с точки зрения и программного обеспечения архитектурное решение базы данных с тестовым вариантом на сайте НовГУ. | База данных | 46.03.01 История - (6 человек) 01.03.02 Прикладная математика и информатика (1 человек) | |||||||||||||||||
28 | 27 | Инвестиции в старый фонд | Научно-исследовательский | Существует неопределенность относительно вопроса, что реконструкция зданий 1946-1965 года постройки с совмещением квартир представляет интерес для инвесторов | Подтвердить или опровергнуть гипотезу экономической целесообразности реконструкции старого фонда | Провести анализ стоимости недвижимости до реконструкции. Провести анализ стоимости недвижимости после реконструкции. Определить сметную стоимость реконструкции и сделать вывод о экономической целесообразности | Экономическое обоснование возможности реконструкции старого фонда | Обоснование | Строительство | |||||||||||||||||
29 | 28 | Карта памяти советского Новгорода | Научно-исследовательский | 1) Культурный код Великого Новгорода, прежде всего, опирается на средневековую историю и археологические древности, вместе с тем существует пласт советской истории, которую помнят обыватели, но она не проявляется в мемориализации. Нет популяризации знаковых советских обывателей мест. 2) Обыватель, проживавший в Новгороде в советское время, хочет актуализации своих воспоминаний. 3) Историкам послевоенного СССР требуются нарративные и визуальные источники, которые трудно собрать, требуется специальные площадки для их накопления и изучения. | Анализ и идентификация культурного кода советского Новгорода, сбор и сохранение его составляющих в электронном виде. | 1) изучение историографии по теме; 2) анализ визуальных источников по истории советского Новгорода для выявления составляющих культурного кода, систематизация данных; 3) поиск респондентов посредством социальных сетей; 4) сбор воспоминаний новгородцев и анализ нарративных источников о культурном коде; 5) расшифровка, обработка интервью (воспоминаний); 6) создание сайта для размещения информации; 7) создание и заполнение виртуальной карты; 8) презентация проекта публике. | Сайт с виртуальной картой советского Новгорода, на которую нанесены фото разных лет и привязанные к ним тексты интервью. | Медиа ресурс | 46.03.01 История - (5 человек) 01.03.02 Прикладная математика и информатика (1 человек) 54.03.01 Дизайн, профиль: Графический дизайн (1 человек) | |||||||||||||||||
30 | 29 | Велосипед "Новгородец" | Предпринимательский | На данный момент рынок велосипедов обширен и огромен, но на рынке отсутствует отечественный бренд, который мог бы качественно удовлетворить потребности рынка в велосипедах в виду ухода иностранных компаний. | Целью проекта является проектирование велосипеда "Новгородец" и создание бизнес плана по его производству. | Задачей проекта является разработка бизнес-плана производства велосипедов "Новгородец", а также проектирование самого велосипеда. | Создание бизнес плана, разработка велосипеда "Новгородец" | Изделие | Экономика, Электротехника, Дизайн, Инженеры | |||||||||||||||||
31 | 30 | Обращения граждан | Научно-исследовательский | Существующие приложения по работе с обращениями граждан не позволяют анализировать данные. | Создать приложение для оценки численных показателей обращений граждан в социальных сетях. | Проанализировать данные обращений. Обработать данные с использованием различных критериев. Оценить результаты. | Приложение для расчета показателей | Приложение | Прикладная математика и информатика | |||||||||||||||||
32 | 31 | Урок-дискуссия "Ловец во ржи"" | Социальный | Несформированность дискуссионной культуры у школьников старших классов, обусловленная недостаточным количеством учебных часов, отводимых на обсуждение изучаемых произведений литературы, в том числе – на уроки внеклассного чтения. | Провести с обучающимися 8-10 классов дискуссию вокруг актуальной для подростков проблематики романа Дж.Д. Сэлинджера "Над пропастью во ржи" | 1.Составление плана мероприятия с выверенным таймингом; 2. Написание текста сценария мероприятия; 3. Разработка презентации для мероприятия; 4. Отбор видеоматериалов, сопровождающих мероприятие; 5. Предварительная работа обучающимися (встреча-анонс); 6. Поведение мероприятия на базе МАО «СОШ N 4». | Мероприятие "Урок-дискуссия "Ловец во ржи" | Мероприятие | направление подготовки 45.03.01 Филология направленности (профилю) Преподавание филологических дисциплин | |||||||||||||||||
33 | 32 | China friendly: адаптация китайских студентов | Социальный | Для адаптации китайских студентов, обучающихся по англоязычным образовательным программам, необходимо методическое и практическое сопровождение с учетом особенностей российско-китайской межкультурной коммуникации. | создание методических рекомендаций для адаптации китайских студентов, обучающихся по англоязычным образовательным программам, с учетом особенностей российско-китайской межкультурной коммуникации | - проведение пилотного исследования для выявления потребностей китайских студентов и уровня их языковой компетенции; - разработка пилотного плана мероприятий для адаптации студентов; - апробация двух-трех мероприятий; - создание методических рекомендаций. | Программа адаптации с методическими рекомендациями | Методика | Лингвистика, психология | |||||||||||||||||
34 | 33 | Пункт назначения – НовГУ | Социальный | Для иностранных абитуриентов, иностранных студентов подготовительного отделения и первого года обучения, плохо владеющих русским языком, важно получить информационную поддержку об организационных моментах в НовГУ и бытовых условиях жизни в Великом Новгороде в доступной форме на родном языке. Удобной формой является видео-контент в Телеграм-канале. | создание видео-роликов на иностранных языках, освещающих в доступной форме основные аспекты студенческой жизни в НовГУ и Великом Новгороде, и ведение Телеграм-канала. | - актуализация уже созданного Телеграм-канала NovSUland; - выбор тем для новых видео-роликов; - создание видео-роликов на английском языке; - создание субтитров на требуемых языках (арабский, таджикский, китайский и др.) - продвижение Телеграм-канала, увеличение числа подписчиков. | видео-ролики в Телеграм-канале NovSUland | Медиа ресурс | Лингвистика | |||||||||||||||||
35 | 34 | Фестиваль художественного перевода памяти Сергея Петрова | Социальный | Снижение интереса молодежи к чтению художественной литературы и к посещению традиционных библиотек. | Используя потенциал интерактивных технологий в рамках мероприятий Фестиваля художественного перевода (мастер-классы, конкурс поэтического перевода, конкурс перевода прозаических, драматических произведений классической и современной литературы), обеспечить возможность совершенствования новых форм и методов привлечения читателей в библиотеку, активизировать программно-проектную деятельность, развивать социальное партнёрство с различными организациями и учреждениями местного сообщества | 1. Определить и исследовать целевую аудиторию проекта. 2. Изучить аналоги и опыт конкурентов. 3. Проанализировать возможности сотрудничества с потенциальными партнёрами. 4. Разработать макет сценарного плана мероприятий Фестиваля художественного перевода памяти Сергея Петрова | Сценарий и проведение фестиваля художественного перевода | Мероприятие | 45.03.02 Лингвистика | |||||||||||||||||
36 | 35 | АудитБудущее-2024 | Предпринимательский | Ошибки начинающих предпринимателей в распоряжении финансами, недооценка предпринимательских рисков и неумение правильно вести финансово-экономическую деятельность. Многие из тех, кто всё-таки стартовал в бизнесе, теряет интерес к собственному делу, как только столкнётся с первыми трудностями. | Составление бизнес-плана для студенческой аудиторской фирмы, помогающей молодым предпринимателям в постановке и ведении бухгалтерского учета, предоставляющей услуги по улучшению процесса и качества проверки финансовых отчётов. | 1. Анализ и обобщение справочных сведений (литературы и интернет-источников) о ведении аудита предпринимательской деятельности. 2. Знакомство с работой предприятий данной отрасли в нашем регионе. 3. Анализ конкуренции в данной отрасли. 4. Разработка направления деятельности, структуры и принципа работы аудиторской компании, проведение финансовых расчетов затрат на аренду помещения и зарплату сотрудников предполагаемой фирмы. | Бизнес-план студенческой аудиторской фирмы с перспективой её будущего открытия. | Бизнес-план | 38.03.01 Экономика. Профили: "Бухгалтерский учет, анализ и аудит"; "Финансы и кредит". | |||||||||||||||||
37 | 36 | Экоферма | Научно-исследовательский | Фермерская продукция полезна для здоровья, её производство не влияет отрицательно на экологию. Однако, большинство хозяйств в настоящее время характеризуется низкой производительностью и конкурентоспособностью | Разработка мероприятий, направленных на повышение экономической эффективности хозяйства и лояльности клиентов к продукции | 1. Найти решения, которые позволят увеличить производительность и конкурентоспособности организации. 2. Найти решения, которые приведут к сокращению затрат на животноводческую продукцию. 3. Наметить мероприятия по развитию агротуризма. 4. Найти решения, которые смогут повысить конкурентоспособности хозяйства | Практические рекомендации по повышению экономической эффективности хозяйства и лояльности клиентов к продукции | Практические рекомендации | Технология, зоотехния, агроинженерия | |||||||||||||||||
38 | 37 | Альтернативные источники энергии в частном домостроении | Научно-исследовательский | В случае возведения частных домов с большой потребностью в тепловой энергии при отсутствии магистрального газа возникает проблема выбора системы отопления | Провести технико-экономическое обоснование различных вариантов отопления частного жилого дома площадью 600 м2 в районе Великого Новгорода | 1. Провести расчёт теплопотерь 2. Собрать варианты различных вариантов систем отопления 3. Провести технико-экономическое обоснования использования каждого из них | Методика выбора системы отопления частного жилого дома большой площади в условиях отсутствия магистрального газа | Методика | Строительство | |||||||||||||||||
39 | 38 | Повышение энергоэффективности многоквартирных жилых домов | Научно-исследовательский | Существующая застройка многоквартирными зданиями постройки зачастую имеет низкие показатели энергоэффективности, что приводит к перерасходу природных ресурсов на их отопление | Методика повышения энергоэффективности существующих зданий постройки 1980-1991 года | 1. Определить параметры энергоэффективности зданий 2. На основе здания по типовой серии определить проблемные зоны 3. Разработать мероприятия по снижению трат тепловой энергии | Методика повышения энергоэффективности существующих зданий постройки 1980-1991 года, доступная для реализации средствами собственников помещений | Методика | Строительство | |||||||||||||||||
40 | 39 | Русско-ганзейский онлайн-словарь | Научно-исследовательский | Стабильный рост интереса к истории русско-ганзейских отношений создал необходимость в удобном словаре базовых терминов русско-ганзейского торгового пространства. Даже профессиональные историки и лингвисты испытывают сложности с выбором корректного перевода того или иного термина, не говоря о студентах. Цифровизация архивных фондов, в частности, их архивов Таллинна и Любека открывает возможности работы с неизвестными русскоязычной аудитории материалами, однако отсутствие учебной и справочной литературы осложняет работу исследователей с данными материалами. Основной язык Ганзы - средненижненемецкий, однако в словарь должны быть включены термины, использующиеся в русско-ганзейской торговле, но название которых уходит в другие языки (шведский, английский и пр.). Создание такого словаря упростит подготовку профессиональных историков, занимающихся историей Ганзы. | Повышение процента студенческих исследований, посвященных истории Ганзы, которые используют материалы на средненижненемецком языке путем создания онлайн-словаря | 1) Определение списка терминов (не менее 100) для перевода и комментирования в осеннем семестре; 2) Перевод терминов, написание словарных статей, комментирование (включая историческую справку) 3) Группировка терминов по категориям 4) Интеграция новых терминов в уже имеющийся словарь 5) Размещение терминов на сайте http://hansa-phenomenon.ru/ | Онлайн-словарь базовых терминов русско-ганзейского торгового пространства, размещенный на сайте http://hansa-phenomenon.ru | Медиа ресурс | 45.03.02 Лингвистика (профиль "Перевод и переводоведение")(немецкий язык) 46.03.01 История (профиль «Зарубежная история») | |||||||||||||||||
41 | 40 | ООПТ Новгородской области | Научно-исследовательский | Недостаточно полная и актуальная информация о состоянии отдельных ООПТ (особо охраняемых природных территориях) Новгородской области | Сбор, анализ и систематизация информации об актуальном состоянии ООПТ Новгородской области | 1) Уточнение ТЗ у заказчика 2) Отбор изучаемых ООПТ, показателей и критериев 3) Сбор и актуализация информации 4) Анализ и систематизация информации 5) Предоставление отчетных документов заказчику | Отчет в письменном виде с графическими материалами | Отчет | география, экология, землеустройство и кадастры, лесное дело | |||||||||||||||||
42 | 41 | Красная книга Новгородской области | Научно-исследовательский | Устаревшие данные инвентаризации состояния популяций и ареалов распространения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений, животных и грибов | Сбор, актуализация, анализ и систематизация данных о состоянии популяций и ареалах распространения редких и находящихся под угрозой исчезновения видов растений, животных и грибов | 1) Уточнение ТЗ у заказчика 2) Отбор объектов исследования 3) Сбор и актуализация информации, работа с фондами 4) Анализ и систематизация данных 5) Предоставление отчета заказчику | Отчет с приложением необходимых графических материалов | Отчет | география, экология, лесное дело, землеустройство и кадастры | |||||||||||||||||
43 | 42 | Популяризация природного наследия Новгородской области | Социальный | Недостаточность ресурсов у заказчика для продвижения информации о разнообразии природного наследия Новгородской области | Популяризация природного наследия Новгородской области | 1) Уточнения формата мероприятия 2) Сбор информации 3) Отбор участников и партнеров 4) Разработка сценария 5) Проведение мероприятия 6) Анализ результатов | Организация просветительского мероприятия, направленного на популяризацию природного наследия Новгородской области | Мероприятие | география, экология, лесное дело, землеустройство и кадастры | |||||||||||||||||
44 | 43 | Неопрофориентация | Социальный | Дидактический вакуум в системе профориентации школьников, ориентированных на профессии будущего | Создание электронной базы профориентационных тестов для школьников 7-9 классов | 1. Исследовать профориентационные методики 2. Создать электронную базу профориентационных тестов 3. Провести тестирование, получить обратную связь, устранить выявленные недочеты | Уникальная база профориентационных материалов и заданий, позволяющих однозначно выявить предпрофессиональные интересы будущих абитуриентов | Приложение | 38.03.01 38.03.01 | |||||||||||||||||
45 | 44 | Альтернатива | Социальный | Низкая физическая активность студентов и преподавателей обусловлена отсутствием регулярного спортивного режима, а также отсутствием спортивного зала в ИЦЭУС; невозможность чередовать умственную и физическую активность. | Подготовить дизайн-макет, обоснование и смету для размещения комплекса спортивных тренажеров на площадке ИЦЭУС | 1. Выбор площадки, 2. Подборка тренажеров для комплексного спортивного развития, изучение их технических характеристик 3. Анализ рынка поставщиков спортивного оборудования 4. Оценка и выбор коммерческого предложения | Полный пакет проектно-сметной документации по установке комплекса тренажеров (дизайн-макет, смета, разрешительные документы и согласования) | Макет | 38.03.01. 38.03.02. | |||||||||||||||||
46 | 45 | Будущее за профессией педагога! | Социальный | Дефицит педагогических кадров. Снижение профессионального интереса к педагогической деятельности | Разработка системы интерактивных мероприятий для студентов и молодых педагогов по развитию профессионального интереса к педагогической деятельности | 1.Изучение теоретического аспекта проблемы 2. диагностика уровня сформированности профессионального интереса к педагогической деятельности 3 разработка и проведение интерактивных занятий 4 анализ результатов | Система интерактивных мероприятий для студентов и молодых педагогов по развитию профессионального интереса к педагогической деятельности | Мероприятие | Начальное образование, дошкольное образование | |||||||||||||||||
47 | 46 | Я педагог дошкольного образования | Социальный | Нехватка педагогов в дошкольных организация Новгородской области | Разработка системы интерактивных мероприятий для студентов и молодых педагогов по развитию профессионального интереса к педагогической деятельности | 1. Изучение теоретического аспекта проблемы 2. Диагностика уровня сформированности профессионального интереса к педагогической деятельности 3. Разработка и проведение интерактивных занятий 4. Анализ результатов | Система интерактивных мероприятий для студентов | Мероприятие | Дошкольное образование | |||||||||||||||||
48 | 47 | Контент-менеджеры нового поколения | Социальный | В мир быстрых изменений студентам важно владеть актуальными и современными инструментами для дальнейшего трудоустройства. После выпуска большинство студентов не могут освоить те современные компетенции, которые помогут им на дальнейшей работе | Обучить представителей бизнеса инструментам подготовки контента для социальных сетей | 1) Создание GPT чатов; 2) Создание чата бота для создания текстов; 3) Создание видеороликов о выборе инструментов для публикации контента; 4) Использование инструментов для создания визуала контента. | Готовые тексты, созданные с помощью чата бота (не менее 10), макеты и видео, созданные с помощью современных инструментов контенщика (не менее 20). | Медиа ресурс | маркетинг, журналистика и др. | |||||||||||||||||
49 | 48 | Развиваем Гео-маркетинг | Социальный | Большинство представителей бизнеса не понимают эффективность инструментов гео-маркетинга, такие как яндекс-карты, 2Gis и др., что ведет к неграмотной настройке бизнес-кабинетов. | продвижение услуг гео-маркетинга в Новгородской и Ленинградской областях с помощью социальных сетей | 1. Создание контент-плана на пол года 2. Создание контента разного формата 3. Настройка и запуск таргетированной рекламы (за счет заказчика) | Публикации постов на темы гео-маркетинга различного формата (не менее 30 постов) | Медиа ресурс | Маркетинг, журналистика и др. | |||||||||||||||||
50 | 49 | Студтуризм в НовГУ | Креативный | Низкая туристическая заинтересованность студентов из других регионов приезжать в Великий Новгород и студентов НовГУ ездить в другие регионы по федеральной программе "Студенческий туризм". | Популяризация федерального проекта "Студтуризм", который рассказывает о доступности туризма среди студентов других ВУЗов и студентов НовГУ. | 1) Анализ аналогов и конкурентов, изучение НПБ Студенческого туризма. 2) Разработка 2-х туристических маршрутов на территории Великого Новгорода и Новгородского района. 3) Создание страницы в социальной сети Вконтакте. 4) Создание брендбука для группы. | Итогом будет 1) Социальная страничка проекта в Великом Новгороде 2) Разработанные 2 туристических маршрута для студентов, приезжающих из других регионов | Медиа ресурс | 42.03.02 Журналистика 46.03.01 История 51.04.01 Культурология 38.03.02 Менеджмент 54.03.01 Дизайн | |||||||||||||||||
51 | 50 | Логотип "Гуманитарная урбанистика" | Креативный | Научно-образовательный центр «Гуманитарная урбанистика» не имеет собственного логотипа, на основе которого можно было бы разработать памятные символы для выпускников. | Разработать логотип Научно-образовательного центра «Гуманитарная урбанистика» с учетом специфики деятельности данного подразделения | Изучить деятельность Научно-образовательного центр «Гуманитарная урбанистика» Определить с заказчиком требования к проекту Изучить материалы по созданию логотипов Разработать варианты логотипа, представить экспертам Доработать логотип по замечаниям экспертов, сдать работу заказчику | Логотип Научно-образовательного центр «Гуманитарная урбанистика» в графическом варианте | Макет | 44.03.05 – Педагогическое образование с двумя профилями Направление (профиль) – изобразительное искусство и дополнительное образование: декоративно-прикладное искусство | |||||||||||||||||
52 | 51 | Это мое дело! | Научно-исследовательский | Недостаточно сформированные навыки разработки и реализации предпринимательских проектов у молодых специалистов приводят к нарушению правовых правил, что значительно снижает количественные и качественные показатели проекта и ведет к практической нереализации проекта в будущем | Разработка методических рекомендаций по формированию бизнес-плана предпринимательского проекта в целях систематизации знаний о реализации проектных идей и проектов и их коммерциализации | 1. Определить цели и задачи бизнес-плана , 2. Составить памятку на тему: Как выбирать проект, 3. Проработать заполнение разделов бизнес плана 4. Разработать памятку по Правилам подготовки слайдов и публичного выступления на презентации проектов. 5. Рассмотреть возможные финансовые модели бизнес- планов, 6. Разработать памятку по оценке проектов. 6. Разработать памятку по юридическому сопровождению проекта | Пособие, содержащее методические рекомендации (в том числе правовые) по формированию бизнес-плана предпринимательского проекта | Макет | 40.03.01 - Юриспруденция, 38.03.02 - Менеджмент | |||||||||||||||||
53 | 52 | Обогащенные молочные десерты | Научно-исследовательский | Большая часть десертов, представленных на прилавках магазинов, содержит большое количество сахарозы и не обладает полезными свойствами. Излишки таких десертов в рационе человека приводят к нарушениям состояния здоровья. | Разработать линейку полезных молочных десертов и определить их качественные характеристики | 1. Провести анализ имеющихся обогащенных молочных продуктов. 2. Подобрать сырьё для обогащения молочных десертов. 3. Провести исследования по отработке рецептур и технологии производства обогащенных молочных десертов, определить их органолептические и физико-химические показатели. 4. Рассчитать пищевую и биологическую ценность разработанных десертов. 5. Разработать техническую документацию и продукты. 6. Подготовить результаты исследований к публикации. | Научно-обоснованные рецептуры и технология производства обогащенных молочных десертов. | Технология | 35.03.07 Технология производства и переработки с.-х. продукции; 06.03.01 Биология; 36.03.02 Зоотехния | |||||||||||||||||
54 | 53 | Кикшеринг | Научно-исследовательский | Широкое распространение системы краткосрочной аренды самокатов (кикшеринг) требует более чёткого его правового и организационного регулирования, поскольку при увеличении числа пользователей данных услуг наблюдается отсутствие их "культуры поведения" и понимания роли и места электросамокатов в инфраструктуре городов. | Разработать рекомендации по безопасному , законному использованию электросамокатов с учетом региональных особенностей | Разработать паспорт проекта, с заказчиком сформулировать четкие параметры исследования; проанализировать имеющуюся практику в вопросах использования кикшеринга; исследовать возможности инфраструктуры Великого Новгорода на предмет использования кикшеринга; разработать рекомендации по безопасному использованию электросамокатов в условиях областного центра | Методические рекомендации, предложения в изменение законодательства (при необходимости) | Методика | 40.03.01 - юриспруденция | |||||||||||||||||
55 | 54 | Проект цеха по переработке плодоовощного сырья | Предпринимательский | Плодоовощная продукция имеет ограниченные сроки хранения. Наиболее эффективный способ её сохранения - глубокая переработка. При этом образуется большое количество побочных продуктов и отходов. | Разработать схему комплексной переработки плодоовощной продукции с наименьшим количеством отходов. | 1. Провести анализ продукции, выращиваемой и перерабатываемой на территории региона. 2. Разработать и обосновать оптимальный ассортимент при комплексной переработке плодоовощной продукции. 3. Разработать рецептуры и технологию производства продуктов. 4. Подобрать комплект технологического оборудования. 5. Рассчитать экономические показатели комплексной переработки. 6. Разработать техническую документацию. | Комплект документов для предприятия по переработке плодоовощной продукции | Технология | 35.03.07 Технология производства и переработки с.-х. продукции; 35.03.06 - Агроинженерия | |||||||||||||||||
56 | 55 | Наследование по завещанию | Научно-исследовательский | Несмотря на наличие опубликованных методических пособий, предлагаемые авторами (преподавателями вузов) - практические задания не актуальны, сложны для применения студентами-бакалаврами; содержат задания, ненаправленные на приобретение практических навыков; в учебных материалах не учитывают региональные особенности правоприменительной практики. | Методическое пособие в сфере гражданского права и процесса, направленное на формирование научно-исследовательских и практических юридических навыков студентов-бакалавров | разработка паспорта проекта; проведение анализа имеющихся практического материала и пособий; сбор практического материала (реальных судебных решений, примеров из нотариальной практики); разработка сборника | сборник практических казусов по институту наследования по завещанию и общим положениям о наследовании для использования в работе кафедры гражданского права и процесса, Центра правового консультирования (юридической клиники) НовГУ, отделения среднего профессионального образования ИЮР НовГУ | Casebook | 40.03.01 Юриспруденция | |||||||||||||||||
57 | 56 | Выставочная витрина для творческих работ | Социальный | В соответствии с требованиями к организации учебного процесса в высших учебных заведениях в них должны быть оборудованы демонстрационные площадки для размещения результатов научных и творческих работ студентов. Данные площадки должны быть оснащены различным демонстрационным оборудованием, в том числе и выставочными витринами. Современное выставочное оборудование характеризуется достаточно высокой ценой. Оснастить все структурные подразделения таким оборудованием университета не всегда представляется возможным. | Разработка и изготовление выставочного оборудования. | 1. Провести анализ промышленного выставочного оборудования. 2. Определить эксплуатационные и технологические требования к проектируемому изделию. 3. Разработать конструкцию проектируемого изделия. 4. Изготовить проектируемое изделие. 5. Рассчитать себестоимость проектируемого изделия. 6. Получить экспертную оценку проектируемого изделия. | Демонстрационная витрина для творческих работ студентов кафедры ТХО | Изделие | Студенты обучающиеся по направлению подготовки 44.03.05 - Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) «Технология и информатика» | |||||||||||||||||
58 | 57 | Развивай гребной канал | Креативный | На данный момент территория гребного канала от Монумента Победы в Великой Отечественной войне не благоустроена, хотя находится в центре города, что не даёт возможности развития набережной в южном направлении города, сформировать целостную панораму исторического ядра, что в свою очередь портит впечатление восприятия данной территории. | Дать несколько концепций реального развития данной территории, для выстраивания возможности благоустройство и развития полуострова гребного канала. | 1. Определить территорию проектирования 2. Провести предпроектные исследования возможности реализации на той территории каких-либо видов работ 3. Провести градостроительной анализ территории, с учётом оценки потенциала территории 4. Определить виды активности, которые новгородцам и туристам не хватает в центральной части города 5. Дать несколько вариантов концептуального развития территории проектирования | Альбом архитектурных чертежей марки КП | Альбом концептуальных предложений | 07.03.01 Архитектура 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 08.03.01 Строительство (1-2) | |||||||||||||||||
59 | 58 | Редевелопмент по-Новгородски | Предпринимательский | В настоящее время на территории Великого Новгорода существует ряд участков, ранее используемые как промышленные площадки. Одна из них, территория, ограниченная зданием №57 по Нехинской ул., двумя местными проездами в сторону Морозовского ручья. На указанной территории расположены заброшенные промышленные корпуса, недостроенные здания, организованы стихийные парковки. | Перестройка промышленных зон в современном стиле. Привнесение нового функционала и привлечение на указанную территорию нового потока людей, Решение проблемы городских пробок. Раскрытие потенциала территорий для жителей города и для инвесторов. | Планомерное и системное изучение состояния и тенденции развития территорий с целью принятия рациональных решений. Определение новых функциональных назначений территории. Разработка концепции размещения новых обектов, демонтажа или реконструкции существующих. Предложить этапность реализации. | Альбом с анализом территории. Альбом с предлагаемыми решениями | Альбом концептуального решения | 07.03.01 Архитектура 07.03.03 Дизайн архитектурной среды 08.03.01 Строительство 38.03.01 Экономика (не более 1) или 38.03.02 Менеджмент | |||||||||||||||||
60 | 59 | Приобретение наследства | Научно-исследовательский | Несмотря на обилие большого практического материала и практических пособий, предлагаемые авторами и вузами практические задания не актуальны; сложны для применения студентами-бакалаврами; содержат задания, не направленные на приобретение практических навыков; в учебных материалах не учитывают региональные особенности правоприменительной практики. | формирование научно-исследовательских и практических юридических навыков | разработка паспорта проекта; проведение анализа имеющихся практического материала и пособий; сбор практического материала (реальных судебных решений, примеров из нотариальной практики); разработка сборника | сборник практических казусов по институту наследования по закону для использования в работе кафедры гражданского права и процесса, Центра правового консультирования (юридической клиники) НовГУ, отделения среднего профессионального образования ИЮР НовГУ | Casebook | 40.03.01 | |||||||||||||||||
61 | 60 | Наследование по закону | Научно-исследовательский | Несмотря на обилие большого практического материала и практических пособий, предлагаемые авторами и вузами практические задания не актуальны; сложны для применения студентами-бакалаврами; содержат задания, не направленные на приобретение практических навыков; в учебных материалах не учитывают региональные особенности правоприменительной практики. | формирование научно-исследовательских и практических юридических навыков | разработка паспорта проекта; проведение анализа имеющихся практического материала и пособий; сбор практического материала (реальных судебных решений, примеров из нотариальной практики); разработка сборника | сборник практических казусов по институту наследования по закону для использования в работе кафедры гражданского права и процесса, Центра правового консультирования (юридической клиники) НовГУ, отделения среднего профессионального образования ИЮР НовГУ | Casebook | 40.03.01 | |||||||||||||||||
62 | 61 | Разработка методики расчета вторичных источников питания | Научно-исследовательский | Отсутствие стандартной методики расчета вторичных источников питания (ВИП) затрудняет проектировщикам принятие оптимальных решений, что может привести к недостаточной производительности ВИП, короткому сроку службы или непредсказуемому поведению системы. | Приобретение практических навыков проектирования источников вторичного электропитания и разработка методики расчета источников вторичного электропитания под ТЗ. | 1) Знакомство с моделями основных компонентов (диоды, конденсаторы, трансформаторы, операционные усилители) 2) Изучение различных вариантов реализации основного блока ИВП (выпрямителя) 3) Расчет параметров конденсатора, необходимого для сглаживания выпрямленного сигнала. 4) Определение критериев качества разработанных устройств. 5) Коррекция схемы с целью улучшения параметров. 6) Оформление методики в виде электронного документа. | Методика расчета вторичных источников питания | Методика | 11.03.04 Электроника и наноэлектроника | |||||||||||||||||
63 | 62 | Маркетинг сувенирной продукции | Предпринимательский | Нехватка актуальной и важной информации о ситуации на рынке и в вопросе продвижения продукции не позволяет выбрать наиболее эффективное решение по сбыту сувенирной продукции | Получение прибыли от реализации сувенирной продукции. | Узнать конкурентов, выявить их сильные и слабые стороны. Изучить свою ЦА, ее боли и потребности.Оценить окупаемость. Провести сплит-тестирование рекламы. | Оценка эффективности продажи некоторых видов сувенирных изделий | Медиа ресурс | Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) "Технология и информатика" | |||||||||||||||||
64 | 63 | Исследование и разработка мембран для датчиков давления | Научно-исследовательский | Сложности в реализации импортозамещения из-за отсутствия мембран для датчиков давления с требуемыми характеристиками | Целью проекта является разработка конкурентоспособных мембран для датчиков давления | Провести исследование существующих мембран в датчика. Определить тип разрабатываемой мембраны. Моделирование мембраны при необходимости. Создание макета и проведение эксперимента. | Мембрана для датчика давления | Изделие | Конструирование и технология электронных средств | |||||||||||||||||
65 | 64 | Туристический маршрут | Креативный | Проблема сохранения культурной идентичности России, а особенно новгородского региона, всегда была актуальна в истории России. Исследования культурно-исторической динамики генезиса социальной идентичности российского общества позволяет выявить возможные лакуны исторической энтропии и прогнозировать степень устойчивости культурных форм. В этой связи как никогда актуализируется значимость Новгородской Земли в становлении и развитии Российской государственности, одним из результатов которой станет разработка туристического маршрута | Разработать туристический маршрут на тему "Российская государственность, личности с ней и с Новгородом связанные" | 1. Ознакомиться с историей становления и развития Российской государственности, ролью Новгорода в этом процессе 2. Определить ключевые события, периоды, личности связанные с этим процессом 3. Разработать концепцию туристического маршрута 4. Разработать проект туристического маршрута 5. Подготовить экономическое обоснование коммерциализации туристического маршрута | Разработанный и экономически обоснованный туристический маршрут | Медиа ресурс | Юриспруденция, История, География, Менеджмент, Экономика, Дизайн | |||||||||||||||||
66 | 65 | Законодатели | Научно-исследовательский | Присутствие большого колличества текстовых неточностей при написании закрнопроектов, ктоторые приводят к возникновению коррупционных факторов при применении нормативно-правовоых актов на практике. | Правовое просвещение среди студентов-юристов по вопросам научно-исследовательской работы в области законотворчества, в том числе проведение антикоррупционной экспертизы проектов нормативно-правовых актов | 1. Познакомиться со специалистами, занимающимися антикоррупционной экспертизой нормативно-правовых актов и заключениями на проекты НПА; 2. Изучить методику проведения антикоррупционной экспертизы НПА; 3.Провести экспертизу 1-2 НПА; 4. Написать заключение на предмет содержания в законопроекте коррупциогенных факторов;. 5.Освоить анализ законопроекта с целью написания заключения на предмет соответствия его с действующим законодательством. 6. Провести круглый стол со специалистами из Администрации Губернатора, Общественной Палаты Новгородской области по актуальным вопросам заключений на законопроекты НПА. | Методическое руководство по подготовке законопроектов НПА дополнит разработанную методику, утвержденную Постановлением Правительства РФ от 26 февраля 2010 г. N 96"Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и проектов нормативных правовых актов". Позволит провести работу над созданием алгоритма при проведении антикоррупционной экспертизы и написании заключений по законопроеткам. | Методика | юристы | |||||||||||||||||
67 | 66 | Электрическая активность кожи | Научно-исследовательский | Недостаточная изученность особенностей электрической активности кожи при различных психоэмоциональных состояниях | Получение нового научного знания в области исследования электрической активности кожи | 1.Выбор тематики в рамках заданной области 2.Провести литературный анализ по выбранным темам 3.Сформулировать гипотезу исследования 4.Составить дизайн эксперимента 5.Провести эксперименты 6.Проанализировать полученные данные 7.Сделать вывод | Новое научное знание в рамках заданной области | Научное знание | биологи | |||||||||||||||||
68 | 67 | Автоматическое распознавание БПЛА | Инновационный | Недостаточная точность решения задач автоматического распознавания БПЛА | Программная реализация модуля распознавания БПЛА | Разработать программный модуль для обработки видеопотока с камеры и осуществления распознавания БПЛА с применением нейронных сетей | Программный модуль | Технология | программирование | |||||||||||||||||
69 | 68 | Стартап-движение | Креативный | Развитие молодежного предпринимательства в НовГУ не поддерживается имеющейся доступной инфраструктурой, кадровыми ресурсами, консультационным и экспертным сопровождением. Будущие "предприниматели" сегодня остро нуждаются в интенсивном обучении, в своевременной поддержке и экспертизе бизнес-идеи, в профессиональных консультациях, в комфортных и доступных помещениях для работы. | Организация и сопровождение мероприятий направленных на развитие бизнес-компетенций, связанных с развитием предпринимательского мышления | Организовать 2-3 мероприятия (лекции, мастер-классы, семинары и др.) с привлечением экспертов, для студентов НовГУ, позволяющих закрепить бизнес-компетенции | 2-3 мероприятия, с привлечением экспертов, для студентов НовГУ, позволяющих закрепить бизнес-компетенции | Мероприятие | 38.03.01 Экономика, 38.03.02 Менеджмент | |||||||||||||||||
70 | 69 | Наша история в НовГУ | Социальный | Низкая информированность студентов Китая о НовГУ, ИЦЭУС, Великом Новгороде | Подготовить промо-ролики на площадке ИЦЭУС и других других площадках Великого Новгорода для китайских студентов | 1. Выбор площадки, создание роликов , продвижение 2. Подборка тренажеров для комплексного спортивного развития, изучение их технических характеристик 3. Анализ рынка поставщиков спортивного оборудования 4. Оценка и выбор коммерческого предложения | Публикации постов на темы ИЦЭУС, Великого Новгорода в сетях Китая | Медиа ресурс | 38.03.01. 38.03.02. | |||||||||||||||||
71 | ||||||||||||||||||||||||||
72 | ||||||||||||||||||||||||||
73 | ||||||||||||||||||||||||||
74 | ||||||||||||||||||||||||||
75 | ||||||||||||||||||||||||||
76 | ||||||||||||||||||||||||||
77 | ||||||||||||||||||||||||||
78 | ||||||||||||||||||||||||||
79 | ||||||||||||||||||||||||||
80 | ||||||||||||||||||||||||||
81 | ||||||||||||||||||||||||||
82 | ||||||||||||||||||||||||||
83 | ||||||||||||||||||||||||||
84 | ||||||||||||||||||||||||||
85 | ||||||||||||||||||||||||||
86 | ||||||||||||||||||||||||||
87 | ||||||||||||||||||||||||||
88 | ||||||||||||||||||||||||||
89 | ||||||||||||||||||||||||||
90 | ||||||||||||||||||||||||||
91 | ||||||||||||||||||||||||||
92 | ||||||||||||||||||||||||||
93 | ||||||||||||||||||||||||||
94 | ||||||||||||||||||||||||||
95 | ||||||||||||||||||||||||||
96 | ||||||||||||||||||||||||||
97 | ||||||||||||||||||||||||||
98 | ||||||||||||||||||||||||||
99 | ||||||||||||||||||||||||||
100 |