ABCDEFGHIJKLM
1
Kindergarten Priority Standards Spanish Translations
2
(CCSS)READINGLECTURA
3
Key Ideas and Details Ideas Claves y Detalles
4
ELA.RL.K.2With prompting and support, retells familiar stories, including key detailsCon indicaciones y apoyo, vuelve a contar historias conocidas, incluyendo detalles clave
5
ELA.RL.K.1With prompting and support, identifies the main topic and key details of a text Con indicaciones y apoyo, identifica los principales temas y principales detalles de un texto
6
ELA.RI.K.3With prompting and support, describes the connection between two individual events, ideas, or pieces of text Con indicaciones y apoyo, describe la conexión entre dos individuales acontecimientos, ideas, o fragmentos de texto
7
ELA. RL.K.2With support, identifies the main topic and details from a textCon apoyo, identifica el tema principal y los detalles de un texto
8
ELA.RL.K.3With support, describes the connection between two characters, events, or ideas from the textCon el apoyo, describe la conexión entre dos personajes, acontecimientos, o ideas del texto
9
Craft and Structure Artesanía y Estructura
10
ELA.RL.K.5Recognizes common types of text (poems, stories, etc.)Reconoce tipos comunes de texto (poemas, cuentos, etc.)
11
ELA.RL.K.4With support, asks and answers questions about unknown words in a textCon apoyo, pregunta y responde preguntas sobre palabras desconocidas en un texto
12
ELA.RL.K.6With support, names the author and illustrator of a story and tells their rolesCon el apoyo, los nombres del autor e ilustrador de una historia y le dice a sus roles
13
ELA.RI.K.5Identifies the front cover, back cover, and the title page of a bookIdentifica la portada, contraportada y la página de título de un libro
14
Integration of Knowledge and Ideas Integración de Conocimientos e Ideas
15
ELA.RL.K.7With prompting and support, describes the relationship between illustrations and the story in which they appear Con indicaciones y apoyo, describe la relación entre las ilustraciones y la historia en el que aparecen
16
ELA.RI.K.7With prompting and support, describes the relationship between illustrations and the text in which they appear Con indicaciones y apoyo, describe la relación entre las ilustraciones y el texto en el que aparecen
17
ELA.RI.K.9With support, identifies similarities and differences between two texts on the same topicCon apoyo, identifica similitudes y diferencias entre dos textos sobre el mismo tema
18
ELA.RL.K.9With support, compares and contrasts the adventures and experiences of characters in familiar storiesCon apoyo, compara y contrasta las aventuras y experiencias de los personajes en las historias familiares
19
Range of Reading and Level of Text ComplexityRango de lectura y Nivel de Complejidad del texto
20
ELA.RL.K.10Actively engages in group reading activities with purpose and understandingParticipa activamente en actividades de lectura en grupo con un propósito y comprensión
21
Print Concepts, Phonemic Awareness, Phonics and FluencyConceptos de Impresión, Conciencia Fonémica, Fonética y Fluidez
22
ELA.RF.K.1Understands the basic organizational features of print (left to right, top to bottom, page to page)Entiende las características organizativas básicas de impresión (de izquierda a derecha, de arriba a abajo, una página a otra)
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ELA.RF.K.2Demonstrates an understanding of spoken words, syllables, and sounds (phonemes)Demuestra una comprensión de palabras habladas, las sílabas y los sonidos (fonemas)
24
ELA.RF.K.3Knows and applies phonics and word analysis skills in decoding wordsConoce y aplica la fonética y habilidades de análisis de palabras en palabras de decodificación
25
ELA.RF.K.4Reads emergent reader texts with purpose and understandingLee textos de lectores emergentes con propósito y comprensión
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(CCSS)WRITINGESCRITURA
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Text Types and PurposesTipos de Texto y Propósitos
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ELA W K.1Draws, dictates, and writes to compose opinion pieces about a specific book or topicDibuja, dicta y escribe para componer artículos de opinión sobre un libro o tema específico
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ELA W K.2Draws, dictates, and writes to compose informative /explanatory texts about a specific topicDibuja, dicta y escribe para componer textos informativos/explicativos sobre un tema específico
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ELA W K.3Draws, dictates, or writes to narrate a single event or several events, tell about the events in the order in which they occurred, and provides a reaction to what happenedDibuja, dicta o escribe para narrar un solo evento o varios eventos, informe sobre los acontecimientos en el orden en que ocurrieron, y proporciona una reacción a lo sucedido
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Production and Distribution of WritingProducción y Distribución de Escritura
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ELA W K.5With support, edits and strengthens writing by responding to questions and adding detailsCon apoyo, edita y fortalece la escritura, respondiendo a las preguntas y añadiendo detalles
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ELA W K.6With support, uses a variety of digital tools to produce and publish writingCon apoyo, utiliza una variedad de herramientas digitales para producir y publicar escritos
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Research to Build and Present KnowledgeInvestigación para construir y Conocimiento Actual
35
ELA.W.K.7Participates in shared research and writing projectsParticipa en proyectos de investigación y escritura compartidos
36
ELA W K.8With support, gather information from experiences or provided sources to answer questionsCon apoyo, recopilar información de las experiencias o las fuentes para contestar preguntas proporcionado
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(CCSS)SPEAKING and LISTENINGHablando y escuchando
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Comprehension, Collaboration, and PresentationLa comprensión, colaboración y Presentación
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Literacy.SL.K.1Participates in collaborative conversations with diverse partners about kindergarten topics and textsParticipa en conversaciones de colaboración con diversos socios sobre temas de kindergarten y textos
40
Literacy.SL.K.4Describe familiar people, places, things, and events and, with prompting and support, provide additional detailDescribir personas, lugares, cosas y eventos y, con indicaciones y apoyo, proporcionar detalles adicionales
41
Comprehension, Collaboration, and PresentationLa comprensión, colaboración y Presentación
42
Literacy SLK 1Participates in collaborative conversations with diverse partners about kindergarten topics and textsParticipa en conversaciones de colaboración con diversos socios sobre temas de kindergarten y textos
43
ELA.CCRA.SL.1Present information and supporting evidence such that listeners can follow the line of reasoning and the organization, development, and style are appropriate to task, purpose and audience.Presentar la información y las pruebas de tal manera que los oyentes pueden seguir la línea de razonamiento y de la organización, el desarrollo y el estilo son apropiados para la tarea, el propósito y la audiencia.
44
Literacy SLK 6Speaks clearly and expresses thoughts, feelings, and ideas clearlyHabla con claridad y expresa pensamientos, sentimientos e ideas con claridad
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(CCSS)LANGUAGEIDIOMA
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Vocabulary Acquisition and UseVocabulario Adquisición y uso
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L.K.4Determines or clarifies the meaning of unknown and multiple-meaning words and phrases Determina o clarifica el significado de palabras y frases desconocidas y con significados múltiples
48
L.K.1Demonstrates command of conventions for capitalization, punctuation, and spellingDominio de las convenciones para la capitalización, puntuacion, y la ortografía Demuestra
49
Vocabulary Acquisition and UseAdquisición de Vocabulario y Uso
50
L.K.1Demonstrates command of conventions for capitalization, punctuation, and spelling when writing. Demuestra dominio de las convenciones para la mayúscula, puntuacion, y la ortografía al escribir.
51
L.K.2aCapitalizes the first word in a sentence and the pronoun I.Hace mayúscula la primera palabra en una oración y el pronombre I.
52
L.K.2bRecognizes and names end punctuation.Reconoce y nombra puntuacion final.
53
L.K.2cWrites a letter or letters of most conseants and short-vowel sounds (phonemes)Escribe una letra o letras de la mayoría de consonante y sonidos de vocales cortas (fonemas)
54
L.K.2dSpells simple words phonetically, drawing on knowledge of sound-letter relationships.Deletrea simples palabras fonéticamente, basándose en el conocimiento de las relaciones sonido-letra.
55
(CCSS)MATHMATEMÁTICAS
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Counting and CardinalityContar y Cardinalidad
57
Math..K.CC.2Counts forward beginning from a given number within the known sequence (instead of having to begin with 1)Cuenta hacia adelante a partir de un número dado dentro de la secuencia conocida (en lugar de tener que comenzar con 1)
58
Math..K.CC.3Writes a number from 0-20. Represent a number of objects with a written numeral 0 -20 (with 0 representing a count of no objects)Escribe un número 0-20. Representar a una serie de objetos con un número escrito 0 -20 (donde 0 representa un recuento de ningún objeto)
59
Math. K.CC.6Identifies whether the number of objects in one group is greater than, less than, or equal to the number of objects in another group, e.g., by using matching and counting strategiesCuenta para responder a preguntas de "cuántos" sobre hasta 20 cosas dispuestos en una línea, una matriz rectangular, o un círculo, o un máximo de 10 cosas en una configuración dispersa; da un número 1-20 cuenta los objetos
60
Math. K.CC.5Counts to answer "how many" questions about as many as 20 things arranged in a line, a rectangular array, or a circle, or as many as 10 things in a scattered configuration; given a number from 1-20 counts out that many objects Identifica si el número de objetos en un grupo es mayor que, menor que, o igual que el número de objetos en otro grupo, por ejemplo, mediante el uso de estrategias de juego y contando
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Operations and Algebraic ThinkingOperaciones y Pensamiento Algebraico
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Math. K.OA.2Solves addition and subtraction word problems, and adds and subtracts within 10, e.g.,by using objects or drawings to represent the problemResuelve problemas de palabras de suma y resta, y suma y resta dentro de 10, por ejemplo, mediante el uso de objetos o dibujos para representar el problema
63
Math..K.OA.3Decomposes numbers less than or equal to 10 into pairs in more than one way e.g., by using objects or drawings, and record each decomposition by drawing or equationDescompone números menor que o igual a 10 en pares en más de una forma, por ejemplo, mediante el uso de objetos o dibujos, y registra cada una descomposición por el dibujo o la ecuación
64
Math. K.OA.4For any number from 1 to 9, finds the number that makes 10 when added to the given number, e.g., by using objects or drawings, and record the answer with a drawing or equationPara cualquier número del 1 al 9, encuentra el número que hace 10 cuando se añade al número dado, por ejemplo, mediante el uso de objetos o dibujos, y registrar la respuesta con un dibujo o una ecuación
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Numbers and Operations in Base TenNúmeros y Operaciones en Base Diez
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Math. K.NCT.1Composes and decomposes numbers from 11-19 into tens, ones and some further ones, e.g., by using objects or drawings, and record each composition or decomposition by drawing or equation; understand that these numbers are composed of ten ones and one, two, three, four, five, six, seven, eight or nine onesCompone y descompone números 11-19 en decenas, unos y algunos otros, por ejemplo, mediante el uso de objetos o dibujos, y registra cada composición o descomposición dibujando o en ecuación; entiende que estos números se componen de diez unos y uno, dos, tres, cuatro, cinco, seis, siete, ocho o nueve
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Measurement and DataMedición y Datos
68
Math.. K.MD.3Classifies objects into given categories, count the number of objects in each category and sort the categories by countClasifica objetos en categorías dadas, cuenta el número de objetos en cada categoría y ordena las categorías por recuento
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GeometryGeometría
70
Math. K.G.4Analyzes and compares two and three dimensional shapes, in different sizes and orientations, using informal languages to describe their similarities, differences, parts and other attributesAnaliza y compara dos y tres figuras dimensiones, en diferentes tamaños y orientaciones, utilizando lenguajes informales para describir sus similitudes, diferencias, partes y otros atributos
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Math. K.G.1Identifies objects in the environment using names of shapes, and describe the relative positions of these objects using terms such as above, below, beside, in front of, behind, and next toIdentifica los objetos en el entorno utilizando nombres de las figuras, y describe las posiciones relativas de estos objetos usando términos como arriba, abajo, al lado, delante, detrás, y al lado de
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Math. K.G.6Composes simple shapes to form larger shapesCompara figuras simples para crear figuras más grandes.
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(NCES)SCIENCECIENCIA
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K.P.1Understands the positions and motions of objects and organisms in the environmentEntiende las posiciones y movimientos de los objetos y organismos en el medio ambiente
75
K.P.2Understands how objects are described based on physical properties and how they are usedEntiende cómo los objetos se describen basandose en las propiedades físicas y la forma en que se utilizan
76
K.E.1Understands change and observable patterns of daily weather and throughout the yearEntiende el cambio y patrones observables del tiempo todos los días y durante todo el año
77
K.L.1Compares characteristics of animals that make them alike and different from other animals and nonliving thingsCompara características de los animales que los hacen iguales y diferentes de otros animales y seres inanimados
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(NCES)SOCIAL STUDIESESTUDIOS SOCIALES
79
NCES.K.H.1Understands change over timeEntiende el cambio a través del tiempo
80
NCES.K.C&G.1Understands the role of a citizenEntiende el papel de un ciudadano
81
NCES.K.C.1Understands how individuals are similar and differentEntiende cómo las personas son similares y diferentes
82
NCES.K.E.1Understands basic economic conceptsEntiende conceptos económicos básicos
83
NCES.K.G.2Understands the interactions between humans and the environmentComprende las interacciones entre los seres humanos y el medio ambiente
84
NCES.K.G.1Uses geographic representations and terms to describe surroundingsUtiliza representaciones geográficas y términos para describir sus alrededores