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Identifications
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Diplôme :Baccalauréat professionnel « Conducteur Transport Routier Marchandises »
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Epreuve :Épreuve E1.1 (Unité U1.1) : Analyse d'une situation professionnelle de transport spécifique
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Établissement :
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Session :
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Nom du candidat :
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Prénom du candidat :
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Date de l'évaluation :
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Lieu de l'évaluation (entreprise ou centre de formation) :
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Description sommaire du travail demandé (le sujet complet doit être joint à cette fiche) :
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Travail demandé (Repérer les tâches demandées, ce sont celles qui correspondent à l’unité dans le référentiel de certification, à l’exclusion de toute autre)
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Collecter et exploiter les informations nécessaires au transport àeffectuer.A1
T1		Communiquer avec les acteurs du domaine public.A4
T3
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Rendre compte à l’entreprise, communiquer avec le client.A4
T1		Informer son entreprise et le client.A4
T4
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Cocher les cases correspondantes aux données fournies et aux tâches demandées
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Données fournies au candidat (cocher les données fournies)
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Les outils de communication.Les documents de transport.
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Les outils de gestion (chronotachygraphe et informatique embarquée,…)Le protocole de sécurité.
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Les différents services de son entrepriseLe véhicule.
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Les différents services de(s) l’entreprise(s) cliente(s)Usagers de la route (professionnels ou non),
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Les prestataires et acteurs externes à l’entreprise (pouvoir public, douane, soustraitants, commissionnaires de transport,…)Force de l’ordre, les douanes,….
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La documentation technique du constructeur et équipementier.Réglementation liée au code de la route.
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Les documents relatifs à la marchandise et au transport.Réglementation liée à la réglementation sociale européenne et au code du
travail.
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La réglementation du transport spécifié.Attitudes et comportements dans l’activité de conduite.
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La démarche qualité de l’entreprise.L’analyse des enquêtes de satisfaction client.
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L’organigramme de l’entreprise (employeur, client, prestataire).Observation de la concurrence
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Les clients.
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Consulter le référentiel des activités professionnelles pour obtenir le détail des tâches et leurs correspondances avec les compétences
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