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2 | ふりがな | 出身中学校 卒業年度 | 仙台市立 中学校 年度卒業 | |||||||||||||||||||||||
3 | 氏 名 | |||||||||||||||||||||||||
4 | (性別) | |||||||||||||||||||||||||
5 | (男・女) | 学級担任氏名印 | 【職名: 】 氏名 印 | |||||||||||||||||||||||
6 | (生年月日) | 平成 年 月 日生 | 校長氏名印 | 氏名 印 | ||||||||||||||||||||||
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8 | 「仙台中高連携サポートシート」を用いて進学先である へ引継ぎをすることに同意します。 | |||||||||||||||||||||||||
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10 | 令和 年 月 日 | |||||||||||||||||||||||||
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12 | 保護者氏名 (続柄 ) | |||||||||||||||||||||||||
13 | 1 生徒は,自分の障害を理解・受容しているか | |||||||||||||||||||||||||
14 | ( )本人は,障害を理解し,受容している。 | |||||||||||||||||||||||||
15 | ( )本人は,障害を理解しているが,受容していない。 | |||||||||||||||||||||||||
16 | ( )本人は,障害を理解していない,もしくは,受容していない。 | |||||||||||||||||||||||||
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18 | ||||||||||||||||||||||||||
19 | 2 生徒は,サポートシートを用いた引継ぎについて知っているか | |||||||||||||||||||||||||
20 | ( )高等学校へ提供することを,本人に説明し,了解を得ている。 | |||||||||||||||||||||||||
21 | ( )高等学校へ提供することを,本人に説明したが,了解を得られなかった。 | |||||||||||||||||||||||||
22 | ( )高等学校へ提供することは,本人に説明していない。 | |||||||||||||||||||||||||
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25 | 3 入学当初に,特に知っておいて欲しいこと(主な課題) | |||||||||||||||||||||||||
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36 | 4 具体的な様子や状況,対応や配慮(働きかけ,対処方法,補助具等) | |||||||||||||||||||||||||
37 | (1)学習 | |||||||||||||||||||||||||
38 | A 様子や状況(特徴) | B 対応や配慮(環境・有効な支援や対応) | ||||||||||||||||||||||||
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46 | (表) | |||||||||||||||||||||||||
47 | (2)行動 | |||||||||||||||||||||||||
48 | (集中の様子,衝動性) | |||||||||||||||||||||||||
49 | A 様子や状況(特徴) | B 対応や配慮(環境・有効な支援や対応) | ||||||||||||||||||||||||
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59 | (社会性・対人関係) | |||||||||||||||||||||||||
60 | A 様子や状況(特徴) | B 対応や配慮(環境・有効な支援や対応) | ||||||||||||||||||||||||
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70 | (3)身体 | |||||||||||||||||||||||||
71 | A 様子や状況(特徴) | B 対応や配慮(環境・有効な支援や対応) | ||||||||||||||||||||||||
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82 | 5 その他,引継ぎたい項目 | |||||||||||||||||||||||||
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92 | (裏) | |||||||||||||||||||||||||
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