A | B | C | D | E | |
---|---|---|---|---|---|
1 | TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN | ||||
2 | COMPETENCIA ESPECIFICA | DESCRIPTORES | CRITERIOS DE EVALUACIÓN | SABERES BÁSICOS | |
3 | CURSO | ||||
4 | 1. Analizar y valorar la evolución de las tecnologías de la información y la comunicación desde sus inicios hasta el momento actual, valorando su influencia en la transformación de los procesos de generación y adquisición de información para promover un uso adecuado de las tecnologías y fomentar la reflexión crítica. | CCL1, STEM4, CD1, CD2, CD4, CPSAA1.1, CPSAA3.2 | CCL1 | 1.1 Conocer los desarrollos tecnológicos y las aplicaciones más relevantes en las tecnologías de la información y la comunicación, relacionándolas con el desarrollo económico, cultural y social a través de la investigación utilizando diferentes soportes. | |
5 | STEM4 | ||||
6 | CD1 | ||||
7 | CD2 | ||||
8 | CD4 | ||||
9 | CPSAA1.1 | ||||
10 | CPSAA3.2 | ||||
11 | CCL1 | 1.2 Valorar las influencias de las tecnologías de la información y la comunicación en la transformación de la sociedad actual, analizando los riesgos de desinformación económicos, sociales y culturales que puede suponer un uso erróneo de estas tecnologías mediante el debate y la exposición de conclusiones en diferentes soportes digitales. | |||
12 | STEM4 | ||||
13 | CD1 | ||||
14 | CD2 | ||||
15 | CD4 | ||||
16 | CPSAA1.1 | ||||
17 | CPSAA3.2 | ||||
18 | CCL1 | 1.3 Buscar, seleccionar y contrastar información analizando distintas fuentes para evaluar su veracidad aplicando el pensamiento crítico y evitar riesgos de desinformación. | |||
19 | STEM4 | ||||
20 | CD1 | ||||
21 | CD2 | ||||
22 | CD4 | ||||
23 | CPSAA1.1 | ||||
24 | CPSAA3.2 | ||||
25 | 2. Identificar los componentes de hardware y software en dispositivos electrónicos e informáticos de uso habitual, comprendiendo sus funciones y relaciones en el conjunto y comparando las distintas características que presenta cada elemento para realizar una valoración entre diversos dispositivos. | STEM1, CD1, CD2, CD3, CD4, CPSAA1.1, CPSAA3.2 | STEM1 | 2.1 Evaluar distintos dispositivos electrónicos identificando y comprendiendo las funcionalidades de los elementos hardware principales y su interrelación en el funcionamiento global del equipo para poder seleccionar el dispositivo idóneo para una función. | |
26 | CD1 | ||||
27 | CD2 | ||||
28 | CD3 | ||||
29 | CD4 | ||||
30 | CPSAA1.1 | ||||
31 | CPSAA3.2 | ||||
32 | STEM1 | 2.2 Identificar diferentes sistemas operativos en variados dispositivos electrónicos conociendo sus funciones para poder analizar sus similitudes y diferencias. | |||
33 | CD1 | ||||
34 | CD2 | ||||
35 | CD3 | ||||
36 | CD4 | ||||
37 | CPSAA1.1 | ||||
38 | CPSAA3.2 | ||||
39 | STEM1 | 2.3 Manejar las unidades de almacenamiento y transmisión de datos identificando las diferencias de capacidad y velocidad a través del análisis en dispositivos electrónicos. | |||
40 | CD1 | ||||
41 | CD2 | ||||
42 | CD3 | ||||
43 | CD4 | ||||
44 | CPSAA1.1 | ||||
45 | CPSAA3.2 | ||||
46 | STEM1 | 2.4 Organizar la información presente en un equipo informático de forma eficaz y segura empleando soportes de almacenamiento de la información local o remota para poder gestionarla asignando permisos. | |||
47 | CD1 | ||||
48 | CD2 | ||||
49 | CD3 | ||||
50 | CD4 | ||||
51 | CPSAA1.1 | ||||
52 | CPSAA3.2 | ||||
53 | 3. Aprender a utilizar aplicaciones informáticas de escritorio o de navegador facilitando la gestión, la obtención, el tratamiento y la presentación de datos para utilizarlas adecuadamente según su propósito. | STEM1, STEM4, CD1, CD2, CD3, CPSAA1.1, CPSAA3.2, CPSAA4. | STEM1 | 3.1 Elaborar hojas de cálculo para presentar información estructurada a partir de unos datos de entrada provenientes de diversas fuentes y formularios, utilizando funciones, decisiones lógicas y otras herramientas que automaticen la obtención de resultados para su presentación en formatos numéricos, textuales o gráficos. | |
54 | STEM4 | ||||
55 | CD1 | ||||
56 | CD2 | ||||
57 | CD3 | ||||
58 | CPSAA1.1 | ||||
59 | CPSAA3.2 | ||||
60 | CPSAA4 | ||||
61 | STEM1 | 3.2 Diseñar bases de datos, organizando información en tablas y estableciendo relaciones entre ellas, diseñando formularios para la recogida de datos y generando consultas e informes para seleccionar información en base a unos criterios. | |||
62 | STEM4 | ||||
63 | CD1 | ||||
64 | CD2 | ||||
65 | CD3 | ||||
66 | CPSAA1.1 | ||||
67 | CPSAA3.2 | ||||
68 | CPSAA4 | ||||
69 | 4. Utilizar aplicaciones informáticas generando, modificando y almacenando contenidos gráficos, textuales y audiovisuales, para su comunicación y difusión en entornos colaborativos, conociendo los diferentes tipos de licencias de software y recursos disponibles. | CCL1, STEM3, STEM4, CD1, CD2, CD3, CPSAA1.1, CPSAA3.2, CPSAA4. | CCL1 | 4.1 Conocer los diferentes tipos de licencia que protegen la creación de contenidos y las aplicaciones respetando los derechos asociados a los contenidos. | |
70 | STEM3 | ||||
71 | STEM4 | ||||
72 | CD1 | ||||
73 | CD2 | ||||
74 | CD3 | ||||
75 | CPSAA1.1 | ||||
76 | CPSAA3.2 | ||||
77 | CPSAA4 | ||||
78 | CCL1 | 4.2 Elaborar y publicar contenidos que integran texto, imágenes y vídeos conforme a un guión prediseñado, utilizando las herramientas que ofrecen los programas de edición y maquetación. | |||
79 | STEM3 | ||||
80 | STEM4 | ||||
81 | CD1 | ||||
82 | CD2 | ||||
83 | CD3 | ||||
84 | CPSAA1.1 | ||||
85 | CPSAA3.2 | ||||
86 | CPSAA4 | ||||
87 | CCL1 | 4.3 Diseñar objetos utilizando programas de edición 3D para su posterior impresión. | |||
88 | STEM3 | ||||
89 | STEM4 | ||||
90 | CD1 | ||||
91 | CD2 | ||||
92 | CD3 | ||||
93 | CPSAA1.1 | ||||
94 | CPSAA3.2 | ||||
95 | CPSAA4 | ||||
96 | 5. Analizar los procesos de transmisión de datos, analizando los elementos y procesos que intervienen en el funcionamiento de la red Internet, las redes locales y las conexiones VPN para comprender el papel que desempeña cada uno de ellos en el proceso y en la seguridad de las comunicaciones. | CCL1, STEM4, CD1, CD2, CD3, CD4, CPSAA1.1, CPSAA4. | CCL1 | 5.1 Analizar esquemas de bloques de redes de área local que incluyan elementos de conexión y seguridad, describiendo la función de cada uno de ellos. | |
97 | STEM4 | ||||
98 | CD1 | ||||
99 | CD2 | ||||
100 | CD3 |